P I B I D / P O L I S I N O S

O PROJETO

Para realizar um projeto devemos fazer o levantamento

de literatura;

Essa busca é realizada junto às bibliotecas ou outros locais

de coleta.

Pesquisa na internet: CUIDADO! Verifique sempre

opiniões a respeito dos sites e blogs com seus professores!

APRESENTAÇÃO GRÁFICA

PAPEL

folha branca, formato A4

MARGENS

- superior e esquerda: 3cm;- inferior e direita: 2 cm

FONTE

- tamanho 12 para o texto;- tamanho menor para citações de mais de

três linhas, legendas, notas de rodapé, etc.

TEXTO

- deve ser digitado, com espaço 1,5 entrelinhas;

- alinhamento do texto: justificado;

- recuo de primeira linha do parágrafo sugerimos

1,25 cm (1 tab.).

TÍTULO DE CAPÍTULOS (Seções)

é indicado por número arábico, a partir do 1 (um)

e seguido de seu título;

alinhado à esquerda.

os capítulos são sempre iniciados em uma nova folha;

os títulos devem iniciar na parte superior da página e ser

separado do texto que os sucede por 1 (um) espaço de 1,5

entrelinhas.

Ex. 1 INTRODUÇÃO

TÍTULO DOS SUBCAPÍTULOS (Subseções)

é indicado por número arábico;

grafados em números inteiros, a partir de 1 (um) seção primária e seguido do número que lhe for atribuído na sequência do assunto;

alinhamento de título das subseções à esquerda, separado por um espaço de caractere;

separados do texto que os precede ou que os sucede por 1 (um) espaços de 1,5 entrelinhas.

Ex. 1.1 OBJETIVOS

1.1.1 Objetivo Geral

1.1.2 Objetivos Específicos

DIVIDA SEU TRABALHO EM PARTES!

Capa;

Folha de rosto;

Sumário;

Resumo;

Introdução;

Desenvolvimento;

Conclusão;

Referências.

CAPA E FOLHA DE ROSTO

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO POLISINOS

Nome do Aluno

TÍTULO:

Subtítulo (se houver)

Local (cidade)

Ano

Nome do Aluno

TÍTULO:

Subtítulo (se houver)

Projeto de Pesquisa ou Trabalho

Conclusão de Curso apresentada

como requisito parcial para

obtenção do título de

Bacharel/Licenciado, pelo Curso

de XXX da Universidade do Vale

do Rio dos Sinos - UNISINOS

Orientador:

Local (cidade)

Ano

Relação das partes principais

do projeto, títulos e

subtítulos, e suas respectivas

páginas.

O objetivo é facilitar a

localização e o acesso às parte

em que o projeto foi dividido.

SUMÁRIO SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ........................................................... 5 2 ESTRUTURA DO TRABALHO .................................. 8 2.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ................................ 9 2.1.1 Capa ..................................................................... 9 2.1.2 Lombada ............................................................ 10 2.1.3 Folha de Rosto .................................................. 10 2.1.4 Errata ................................................................. 11 2.1.5 Folha de Aprovação ......................................... 11 2.1.6 Dedicatória ........................................................ 11 2.1.7 Epígrafe ............................................................. 12 2.1.8 Resumo em Português ..................................... 12 2.1.9 Resumo em Língua Estrangeira ...................... 13 2.1.10 Lista de Ilustrações ........................................ 13 2.1.11 Lista de Tabelas .............................................. 13 2.1.12 Lista de Abreviaturas e Siglas ....................... 14 2.1.13 Lista de Símbolos ........................................... 14 2.1.14 Sumário ........................................................... 14 2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS ...................................... 14 2.2.1 Introdução ......................................................... 15 2.2.2 Desenvolvimento .............................................. 15 3 CONCLUSÃO........................................................... 15 REFERÊNCIAS ........................................................... 16 APÊNDICE A- ENTREVISTA ...................................... 17

RESUMO

O resumo de apresentar o objetivo, o método, os resultados e as

conclusões do trabalho. Deve ser composto de uma sequência de

frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos.

Recomenda-se o uso de parágrafo único. A primeira frase deve ser

significativa, explicando o tema principal do documento (deve-se

indicar qual é a categoria do documento ex.: memória, estudo de caso,

análise da situação). Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira

pessoa do singular. O resumo deve conter de 150 a 500 palavras para os

trabalhos acadêmicos

INTRODUÇÃO

Você deve:

fornecer uma visão global da pesquisa;

apresentar o tema;

justificar a escolha do assunto;

apresentar o problema;

delimitar o assunto abordado;

objetivos;

hipótese (s) e

outros elementos necessários para situar o tema do trabalho.

TEMA – “Qual assunto desejo abordar?”:

O assunto geral sobre o qual se deseja realizar a

pesquisa. A partir da escolha do tema é feita a

delimitação que consiste na especificação do estudo.

Ex: A educação da mulher: a perpetuação da injustiça.

JUSTIFICATIVA – “Por que fazer esta pesquisa?”:

A justificativa ressalta a importância do problema a ser

investigado. Consiste em uma exposição resumida, porém

completa, das razões e dos motivos de ordem prática que

tornam importante a realização da pesquisa.

PROBLEMA: É a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa.

Depois de definido o tema, levanta-se uma questão para ser

respondida através de uma hipótese, que será confirmada ou negada

através do trabalho de pesquisa. O Problema é criado pelo próprio

autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criará um

questionamento para definir a abrangência de sua pesquisa. Não há

regras para se criar um problema, mas alguns autores sugerem que

ele seja expresso em forma de pergunta.

Ex: Quais os motivos que levam a mulher a ser tratada com

submissão pela sociedade?

HIPÓTESE: é sinônimo de suposição. Neste sentido, hipótese é uma

afirmação (uma suposição), que tente responder ao problema

levantado no tema escolhido para pesquisa. As hipóteses constituem

“respostas” supostas e provisórias ao problema. É uma pré-solução

para o problema levantado. O trabalho de pesquisa, então, irá

confirmar ou negar a hipótese (ou suposição) levantada.

Ex: A sociedade patriarcal, representada pela força masculina, exclui as

mulheres dos processos decisórios.

OBJETIVOS – “PARA QUÊ?”: a definição dos objetivos determina o que o

pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa.

Objetivo é sinônimo de meta, fim.

DESENVOLVIMENTO

parte do documento onde o conteúdo é apresentado;

parte mais extensa e visa apresentar os resultados da pesquisa;

divide-se geralmente em seções (capítulos) e subseções subcapítulos);

deve conter a revisão de literatura sobre o assunto;

toda literatura citada e analisada deve constar na lista de referências no final do trabalho;

método da pesquisa - método de delineamento técnicas de coleta de dados - técnica de análise.

METODOLOGIA DA PESQUISA - COMO?

A Metodologia é a explicação detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida no

método (caminho) do trabalho de pesquisa.

É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumental utilizado, da equipe de pesquisadores

e da divisão do trabalho, do tratamento dos dados, enfim, de tudo aquilo que se utilizou

no trabalho de pesquisa.

Respondendo à questão “como?”, aparecem aqui os elementos de fundamentação teórica

da pesquisa e, também, a definição passo a passo de como seu trabalho dará certo.

Toda pesquisa requer um embasamento teórico. Nele é preciso observar, e definir a teoria

que dará sustentação ao trabalho, a revisão bibliográfica e a definição dos termos

utilizados pelo aluno.

CONCLUSÃO

deve apresentar de forma sintética os resultados do trabalho, salientando a extensão e os resultados de sua contribuição;

deve estar fundamentada nos resultados e na discussão do texto;

podem ser incluídas as recomendações e/ou sugestões.

Cuide para que sua introdução e conclusão NÃO

fiquem muito repetitivas, ou que contenham frases

muito evidentes, que qualquer um colocaria, como:

“...esse trabalho vai falar sobre...” , ou “... foi muito

importante fazer esse trabalho...”. Seja criativo,

objetivo, talvez até ousado em relação àquilo que

pensas, tenha orgulho de seu Projeto.

REFERÊNCIAS

As referências dos materiais consultados para a elaboração do

Projeto é um item OBRIGATÓRIO. Nela normalmente constam os

documentos e qualquer fonte de informação consultados no

Levantamento de Literatura (livros, manuais, CDs, DVDs, mapas

etc.)

CITAÇÕES

Todo trabalho criado para ser apresentado, ou devidamente

entregue ao seu professor, provavelmente serão feitos baseados com ideias

e conceitos de outros autores lidos até então. Esses textos terão que

aparecer de algum jeito dentro do seu trabalho. Por isso, além do próprio

conhecimento adquirido sobre o tema estudado, aparecerão as citações de

seus autores escolhidos, com objetivo de comprovar aquilo que está sendo

explicado em seu trabalho. (AVISO: Toda cópia de frase/parte retirada de

algum livro, site, revista, artigo e etc, terão que aparecer com as referências

de seu autor. Se isso não ocorrer, pode ser considerado um crime, plágio!)

CITAÇÕES DIRETAS São aquelas citações que apresentamos diretamente para o

leitor segundo outro autor, seguindo as ideias que estão sendocolocadas no trabalho. Essas citações geralmente são frases,expressões ou até mesmo um parágrafo que copiamos de umdeterminado autor e inserimos em nosso trabalho. Geralmente sãoempregadas aspas(“).

EXEMPLOS:

1 - Segundo Paulo Freire (1994, p. 161), "[...] transformar ciência emconhecimento usado apresenta implicações epistemológica porque

permite meios mais ricos de pensar sobre o conhecimento [...]".

2 - Nóvoa (1992, p.16) se refere à identidade profissional da seguinte forma:"A identidade é um lugar de lutas e conflitos,

um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na profissão."

CITAÇÕES DIRETAS DE ATÉ 3 LINHAS:

# São apresentadas no texto entre aspas;

# A referência ao autor poderá estar no texto ou ao final da citação,neste caso, usa-se o sobrenome do autor entre parênteses e em letrasmaiúsculas.

EXEMPLO:

1 - Nóvoa (1992, p.16) se refere à identidade profissional da seguinteforma: "A identidade é um lugar de lutas e conflitos, é um espaço deconstrução de maneiras de ser e de estar na profissão.”

2 - É neste cenário, que "[...] a AIDS nos mostra a extensão que umadoença pode tomar no espaço público. Ela coloca em evidência demaneira brilhante a articulação do biológico, do político, e do social."(HERZLICH e PIERRET, 1992, p.7).

CITAÇÕES DIRETAS DE MAIS DE 3 LINHAS

# Deverão ser apresentadas em destaque(normalmente, usa-se o itálico), separadas do textopor um espaço.

# O trecho transcrito é feito em espaço simples deentrelinhas, fonte tamanho 10, com recuo de 4 cm damargem esquerda. Ao final da transcrição, faz-se acitação.

Exemplos:

1 - O objetivo da pesquisa era esclarecer os caminhos e asetapas por meio dos quais essa realidade se construiu. Dentreos diversos aspectos sublinhados pelas autoras, vale ressaltarque:

[...] para compreender o desencadeamento da abundante retóricaque fez com que a AIDS se construísse como 'fenômeno social', tem-sefreqüentemente atribuído o principal papel à própria natureza dosgrupos mais atingidos e aos mecanismos de transmissão. Foiconstruído então o discurso doravante estereotipado, sobre o sexo, osangue e a morte [...]. (HERZLICH e PIERRET, 1992, p.30).

2 - A escolha do enfoque qualitativo se deu porqueconcebemos a pesquisa qualitativa na linha exposta porFranco (1986, p.36), como sendo aquela que:

[...] assentada num modelo dialético de análise, procura identificaras múltiplas facetas de um objeto de pesquisa (seja a avaliação deum curso, a organização de uma escola, a repetência, a evasão, aprofissionalização na adolescência, etc.) contrapondo os dadosobtidos aos parâmetros mais amplos da sociedade abrangente eanalisando-os à luz dos fatores sociais, econômicos, psicológicos,pedagógicos, etc. [...].

CITAÇÃO INDIRETA

Como deixado claro anteriormente, Plágio é crime!

Destacamos esse fato porque é comum nos depararmos com textos

e trabalhos de alunos com frases de outros autores como se fossem

deles, não colocando as referências exigidas. Por isso, existe uma

outra citação importantíssima, pois é nela em que o aluno se

mostra articulado e bem informado daquilo que irá explicar. Essa

citação, conhecemos como a “Citação Indireta”. De ambas as

citações, se dá valor mais nessa última, afinal, é nas palavras do

aluno que se avalia o quão embasado ele está.

Primeiro leremos uma citação direta!

Exemplo:

1 - “Das preocupações e trabalho empenhado para se atingir melhor

organização das instituições de saúde, não pode ficar à margem, o

que se supõe ser o objetivo essencial e primeiro de todo esse

esforço: a saúde da população.” (Marilisa Berti de Azevedo Barros,

Rev. Saúde Pública, 1984, p. 18).

Agora explicamos em outras palavras o que a autora quis dizer:

Segundo Marilisa Barros (1984), as preocupações com a saúde da

população devem ser prioridade; as instituições de saúde

deveriam levar em conta a saúde em si e não o trabalho e a

organização da mesma.

Título do Livro:

Capítulo:

Assunto:

Citação com a página:

Referência:

Título do Livro: História Global – Brasil e Geral.

Capítulo: 1 – Tempo e História – O relógio.

Assunto: Nesse capítulo o autor aborda a extrema preocupação dassociedades atuais com o tempo, o que pode ser percebido pela constanteconsulta aos relógios.

Citação: “O tempo do relógio passou a governar, em grande parte, ocotidiano das pessoas, mesmo contrariando as necessidades naturais. Háa hora de acordar, de comer, de trabalhar, de tomar banho, de dormir,etc.” (p.13)

Referência:

COTRIM, Gilberto. História Global – Brasil e Geral – Vol. Único. 8ª ed. SãoPaulo: Ed. Saraiva, 2007. 610 p.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

No final do trabalho, quando estiver tudo pronto, e corretamente

formulado, não esqueça de fazer a referência Bibliográfica.

Isto é, toda bibliografia utilizada até então em seu trabalho, na

seguinte forma:

Exemplos:

PERRAULT, Charles. Chapeuzinho Vermelho. 1. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2007. 32p;

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes Necessários à pratica educativa. Rio de Janeiro: Terra e Paz, 1996. 148p;

MAGNOLI, Demétrio. União Europeia: História e Geopolítica. 5. São Paulo: Moderna, 2000. 80p;

NUNES, Ana Carolina. Lixo nas alturas. São Paulo, 07 junho 2013. Disponível em:<http://www.istoe.com.br/reportagens/305086_LIXO+NAS+ALTURAS.html >. Acesso em: 12 junho 2013.