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Plano Anual de Actividades Ano Lectivo de 2009 / 2010
Plano Integrado de Educação e Formação
Calendarização:
Ao longo do Ano Lectivo
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
22
Outubro/09
15
Outubro/09
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Promover a exploração
vocacional e o mundo
do trabalho;
• Promover a aquisição
de conhecimentos
acerca das diversas
áreas de actividade e de
• Promover o contacto
dos alunos com
instituições de
formação profissional,
empresas e com
profissionais de várias
áreas;
Acção 1 – Visitas de Estudo
• Regimento de Infantaria de
Beja;
• ANIMATU – Festival
Internacional de Cinema de
Animação de Beja;
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF
• Nas reuniões
regulares da
Equipa Técnico
Pedagógica será
efectuada uma
análise do
trabalho já
efectuado e
formação profissional;
• Promover o contacto
dos alunos com
instituições de
formação profissional,
empresas e com
profissionais de várias
áreas;
• Colaborar e
acompanhar o processo
de transição do aluno,
para a vida adulta,
tendo em vista o acesso
ao mercado de
trabalho;
• Preparar os jovens
para transição de
contextos de trabalho;
• Recolher informação
detalhada e
actualizada sobre as
profissões;
• Moinho Grande – Ciclo do Pão
• Hipermercado Continente
• Museu Botânico da Escola
Superior Agrária de Beja;
• Centro Hortofrutícola da Escola
Superior Agrária de Beja;
• ETAR/ETA;
• Resialentejo;
• Observação da Fauna e Flora
do Alentejo – Quercus;
• Lisboa antiga em vários meios
de transportes;
• Parque da Natureza de Noudar;
• Barragem de Alqueva;
2.ºperíodo
2.ºperíodo
2.ºperíodo
2.ºperíodo
2.ºperíodo
2.ºperíodo
2.ºperíodo
2.º/3.º
periodos
2.º/3.º
periodos
2.º/3.º
periodos
reformuladas
algumas
actividades caso
seja necessário;
• Os alunos
preencherão no
final de cada
período um
pequeno
inquérito de
avaliação;
• No final do
projecto será
feita uma
apreciação
global com
todos os
intervenientes.
• Ajudar o aluno na
tomada de consciência
entre as expectativas
individuais e a
realidade;
• Evitar a criação de
expectativas
profissionais irrealistas,
muitas vezes
fomentadas pela
família;
• Promover actividades
de carácter prático de
acordo com os
interesses e vivências
dos jovens;
• Desenvolver
competências
profissionais;
• Valorizar o
desempenho dos
jovens:
responsabilidade e
autonomia;
Acção 2 Workshops
• Bedeteca de Beja – ateliês de
banda desenhada;
• Terapia do riso;
• Artes Marciais;
• Capoeira;
• Brinquedos ópticos;
• Yoga;
• Artes circenses;
• Grupo Assoma-te –
workshops de percussão, hip-
hop, malabarismos,teatro, …)
Ao longo do ano lectivo
• Proporcionar ao jovem
a experienciação em
contexto real de
trabalho;
• Incentivar e motivar
os jovens para o
empreendorismo, a
partir das suas
vivências pessoais e
interesses;
• Conhecer hábitos e
tradições locais;
• Valorizar produtos
regionais;
• Conhecer regras de
higiene, saúde e
segurança no trabalho
específicas de cada
actividade;
• Fomentar o espírito
de entre-ajuda e
Acção 2 – Mercado PIEF
• Mercado gastronómico e
biológico
• Mercado de S.Martinho
• Mercado de Natal
• Mercado dos usados
• Mercado do Amor
• Mercado da Primavera e da
Poesia
• Mercado Intercultural
Outubro /09
Novembro /09
Dezembro /09
Janeiro /2010
Fevereiro /2010
Março /2010
Abril /2010
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF e a
comunidade
educativa da
Escola Secundária
Diogo de Gouveia.
cooperativo;
• Conhecer regras e
técnicas de produção
artesanal;
• Promover relações
positivas e
enriquecedoras com
todos os elementos da
comunidade educativa;
• Dar a conhecer o
trabalho dos jovens, ao
longo do ano lectivo,
realizado no âmbito da
medida PIEF;
• Adquirir competências
de organização e
dinamização de eventos
culturais.
Acção 2 – SEMANA PIEF
• Exposições;
• Workshops;
• Palestras e Debates;
Maio/09
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF e a
comunidade
educativa da
Escola Secundária
Diogo de Gouveia.
Parcerias:
• IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional); • Escola Superior Agrária de Beja (Museu Botânico); • Casa da Cultura; • Museu Regional de Beja; • Câmara Municipal de Beja; • Bedeteca; • Regimento de Infantaria n.º3 de Beja; • Base Aérea nº11; • Quercus; • EDIA; • Biblioteca Municipal de Beja; • Grupo Assoma-te.
Responsável/ responsáveis:
Equipa Técnico-Pedagógica do PIEF
Jorge Simão Carlos Barata Paulo Brunido Maria João Lamúria Alexandra Cheira Marta Garcia
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Nota: O Projecto de Exploração Vocacional “Dar a Volta” segue em anexo (Anexo 1)
Plano Integrado de Educação e Formação
Projecto de Educação Sexual
Calendarização:
Ao longo do 2.º e 3.º Períodos
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Promover uma
sexualidade saudável;
• Dar a conhecer a
Carta dos Direitos
Sexuais e
Reprodutivos;
• Reconhecer a
sexualidade como
uma expressão
fundamental;
• Desenvolver uma
• Promover a
consciencialização e o respeito pelos direitos e liberdades sexuais reprodutivas de cada um;
• Reflectir sobre noções individuais de sexualidade;
• Esclarecimento de dúvidas;
• Dar a conhecer aos jovens os serviços de apoio disponíveis;
• Questionário de avaliação de
conhecimentos;
• “Caixinha” de esclarecimento
de dúvidas;
• Cartaz sobre os direitos em
Saúde Sexual e Reprodutiva;
• Dinâmicas de grupos e jogos
pedagógicos;
• Visionamento e reflexão de
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF
• Nas reuniões
regulares da
Equipa Técnico
Pedagógica
será efectuada
uma análise do
trabalho já
efectuado e
reformuladas
algumas
actividades
atitude preventiva
em matéria de saúde
no que respeita à
vivência da
sexualidade;
• Promover a igualdade
de direitos,
responsabilidades e
oportunidades para
se desenvolverem
enquanto pessoas;
• Promover uma
reflexão crítica que
favoreça a tomada de
decisão consciente;
• Aumentar e consolidar conhecimentos acerca dos fenómenos de discriminação baseados nos papéis de género
• Desenvolver a capacidade de tomar decisões e de recusar comportamentos indesejados;
• Saber identificar e evitar situações de risco;
• Adoptar comportamentos informados e responsáveis relativamente à contracepção e infecções sexualmente transmissíveis;
• Valorização dos afectos nas relações interpessoais
• Consciencializar para a utilização de meios contraceptivos e de prevenção do contágio de ISTs seguros e eficazes;
• Desenvolver a capacidade de pedir ajuda e saber
filmes – “Cenas e
contracenas”, “A vida é longa
o suficiente” e “Perseguição
implacável”;
• Apresentação e reflexão de
power points sobre:
Identidade e Orientação
sexual, valores e sexualidade;
• Sessão de esclarecimento
sobre o que é o planeamento
familiar, os seus objectivos e
principais funções no apoio
aos jovens;
• Sessão de esclarecimento
sobre ISTs e os diferentes
métodos contraceptivos
• Debates temáticos:
- Papel do homem e da
caso seja
necessário;
• Os alunos
preencherão
no final de
cada período
um pequeno
inquérito de
avaliação;
• No final do
projecto será
feita uma
apreciação
global com
todos os
intervenientes.
• Alertar os jovens para a realidade e dimensão da exploração sexual.
recorrer a apoios quando necessário;
• Fomentar a assertividade para resistir a pressões;
• Promover a capacidade de negociação para garantir relações sexuais protegidas;
mulher na sociedade actual,
- Direitos dos homossexuais,
- Testemunhos reais,
- Importância do afecto nas
relações interpessoais
Parcerias:
• IPJ – Gabinete de Apoio à Sexualidade;
• Centro de Saúde de Beja.
Responsável/ responsáveis:
Jorge Simão Marta Garcia (TIL)
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Nota: O Projecto de Educação Sexual segue em anexo (Anexo 2).
Plano Integrado de Educação e Formação
Projecto de Higiene Pessoal e Vida Saudável
Calendarização:
Ao longo do 2.º e 3.º Períodos
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
2º Período
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Conhecer hábitos de
higiene pessoal;
• Compreender que a
higiene pessoal
contribui para o bem-
estar e para a saúde;
• Desenvolver hábitos
de vida saudáveis.
• Desenvolver hábitos
de uma alimentação
saudável.
• Sensibilização para os
• Fazer rastreio auditivo;
• Conhecer os malefícios do consumo do tabaco;
• Diminuir o consumo de tabaco na turma;
• Consciencializar os jovens para uma vida saudável: actividade física e alimentação saudável;
• Consciencializar os jovens para os erros de uma alimentação errada;
• Conhecer os tipos
• Fazer um rastreio auditivo;
• Sessão de sensibilização
sobre os malefícios do tabaco
e das drogas dinamizada pela
Enfermeira Mariana Bacalhau
do Centro de Saúde de Beja;
• Debate e reflexão sobre os
hábitos alimentares da turma;
• Apresentação e reflexão de
um power point sobre a
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF
• Nas reuniões
regulares da
Equipa Técnico
Pedagógica
será efectuada
uma análise do
trabalho já
efectuado e
reformuladas
algumas
actividades
caso seja
distúrbios
alimentares
de distúrbios alimentares;
• Fazer rastreio IMC (índice de massa corporal).
alimentação saudável;
• Elaboração de uma ementa
saudável pelos alunos;
• Sessão de esclarecimento
sobre a importância de uma
alimentação saudável
dinamizada por um(a)
nutricionista do Centro de
Saúde de Beja;
• Rastreio do IMC;
necessário;
• Os alunos
preencherão
no final de
cada período
um pequeno
inquérito de
avaliação;
Parcerias:
• Centro de Saúde de Beja;
• Segurança Social.
Responsável/ responsáveis:
Equipa Técnico Pedagógica
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Nota: O Projecto de Projecto de Higiene Pessoal, Oral e vida saudável segue em anexo (Anexo 3).
Plano Integrado de Educação e Formação
Calendarização:
Ao longo do ano lectivo
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Desenvolver
competências no
âmbito da protecção
civil.
• Saber identificar riscos naturais e tecnológicos;
• Adoptar atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência;
• Adquirir noções de primeiros socorros;
• Adquirir hábitos de segurança rodoviária;
• Desenvolver capacidade de análise e discussão de ideias.
• Visionamento e reflexão dos
seguintes filmes: O Cume de
Dante ; Brigada 41, Tornado, O
Dia Depois de Amanhã;
Pompeia, etc.
• Sessão de esclarecimento
sobre Protecção Civil
dinamizado por uma técnica
do CDOS;
• Visita de estudo ao
Regimento de Infantaria nº3
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF.
• Nas reuniões
regulares da
Equipa Técnico
Pedagógica
será feita uma
análise do
trabalho já
efectuado e
reformuladas
algumas
actividades
caso seja
• Organização de palestras realizadas por agentes da protecção civil relacionadas com a comemoração de efemérides.
• Profissões de risco
de Beja;
• Criação de um teatro de
sombras sobre protecção civil
a apresentar em algumas
escolas do 1.ºCiclo;
• Elaboração de folhetos de
prevenção rodoviária a
distribuir a automobilista com
o apoio da Brigada de
Trânsito da GNR e do CDOS.
• Dia mundial do Ambiente (5
de Junho).
• Testemunho em primeira-mão
(guarda prisional, brigada
necessário;
• No final do
projecto será
feita uma
apreciação
global com
todos os
intervenientes.
trânsito, INEM, Bombeiro,
encarregado de obras e
inspector do trabalho).
Parcerias:
• CDOS – Centro Distrital de Operações e Socorros;
• Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Beja;
• Brigada de Trânsito da GNR;
• Regimento de Infantaria nº3 de Beja.
Responsável/ responsáveis:
Equipa Técnico-Pedagógica do PIEF
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Plano Integrado de Educação e Formação
Formação para a Cidadania
Calendarização:
Ao longo do ano lectivo
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
Início do ano lectivo
3.ºperíodo
3.ºperíodo
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Desenvolver
competências
necessárias ao pleno
exercício da
cidadania.
• Definir e cumprir regras de funcionamento de sala de aula;
• Saber ouvir; • Saber estar; • Desenvolver a
capacidade de discutir ideias e temas da actualidade;
• Adoptar atitudes de respeito para com os outros;
• Desenvolver a capacidade de organizar-se e funcionar em grande grupo;
• Definição de regras de
funcionamento da sala de
aula;
• Assembleia de turma;
• Debate e reflexão sobre
problemas da turma;
• Discussão sobre temas da
actualidade;
• Visita ao Centro de Paralisia
Cerebral de Beja;
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF
escolas de
1.ºCiclo.
• Nas reuniões
regulares da
Equipa Técnico
Pedagógica
será feita uma
análise do
trabalho já
efectuado e
reformuladas
algumas
actividades
caso seja
necessário;
• Desenvolver o espírito de entre-ajuda e cooperação.
• Visita à Casa Pia de Beja;
• “Um dia na prisão” –
Estabelecimento Prisional de
Beja.
• Comemoração de Datas:
� Dia do Teatro – Visita ao
Teatro Pax-Júlia
� Dia Mundial da Árvore
� Dia da Terra
� Dia da Criança – Projecção
de filme no átrio da Escola
� Dia do Ambiente – Fazer
um Piquenique
� Dia Mundial Contra o
Trabalho Infantil
3.ºperíodo
18
Março /09
23
Março /09
22 Abril /09
1
Junho /09
4
Junho /09
12
Junho /09
• No final do
projecto será
feita uma
apreciação
global com
todos os
intervenientes.
Responsável/ responsáveis:
Equipa Técnico-Pedagógica do PIEF
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Plano Integrado de Educação e Formação
Educação Física
Calendarização:
Ao longo do ano lectivo
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Promover o sucesso
educativo através da
ginástica e da dança;
• Promover a
integração dos alunos
da turma PIEF na
comunidade
educativa
• Conhecer e valorizar
a prática da
ginástica como
factor de
desenvolvimento
pessoal e de melhor
qualidade de vida;
• Conhecer e valorizar
a prática da dança,
como actividades
cultural e recreativa;
• Estimular o
desenvolvimento de
• Workshop de Capoeira;
• Workshop de actividades
gímnicas e dança;
• Lanche”Energético”/Convívio
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF e
Comunidade
Educativa.
• Auto e hetero-
avaliação;
• Participação
dos jovens nas
actividades;
• Balanço das
actividades
realizado nas
reuniões de
ETP.
actividades práticas,
dirigidas à
comunidade escolar;
• Avaliar capacidades
motoras;
• Avaliar as atitudes;
• Conhecer e valorizar
a prática da
caminhada, como
actividade recreativa
e sobretudo, como
actividade para a
conservação do
meio natural;
• Estimular a
socialização entre
turmas;
• Desenvolver
atitudes de
organização e
• Caminhada - Villa de Pisões ;
• Encontro de Futsal entre
PIEF’S de Beja, de Aljustrel e
de Castro Verde;
• Jogos Tradicionais
• Encontros de basquetebol
com turmas do 7º ano da
Escola Secundária Diogo de
Gouveia.
cooperação;
• Desenvolver o
espírito de entre-
ajuda;
• Reconhecer os jogos
como uma
manifestação
cultural e recreativa
de confraternização
entre jovens;
• Realçar a importâncias dos jogos região.
Responsável/ responsáveis:
Equipa Técnico-Pedagógica do PIEF
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Plano Integrado de Educação e Formação
Viver em Português
Calendarização:
Ao longo do ano lectivo
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
Todas as aulas de Viver em Português
A partir de Janeiro /10
A definir
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Promover o sucesso
educativo por meio
da leitura;
• Apreciar textos
literários.
• Adquirir fluência na
leitura;
• Criar hábitos de
leitura através de
laços afectivos e
sociais com o acto
de ler;
• Praticar diferentes
modalidades de
leitura;
• Ler obras integrais
por escolha própria;
• Participar nas
• Leitura recreativa de textos
literários seleccionados
pelos alunos;
• Realização de actividades
de compreensão,
interpretação e interacção
a partir de um conjunto de
textos ligados entre si por
um tema condutor, em
articulação com os técnicos
da Biblioteca Municipal
José Saramago;
• Participação num
Todos os alunos
que integram a
turma PIEF,
Comunidade
Educativa da
Escola
Secundária/3
Diogo de
Gouveia.
• Auto e hetero-
avaliação;
• Participação
dos jovens nas
actividades;
• Balanço das
actividades
realizado nas
reuniões de
ETP.
actividades de
biblioteca de turma
(Clube de Leitura);
• Participar nas
actividades d0
projecto «A volta ao
mundo em 24
livros», em parceria
com a Biblioteca
Municipal José
Saramago;
• Participar no
Bibliopaper, em
parceria com a
Biblioteca da
Faculdade de Letras
da Universidade de
Lisboa.
Bibliopaper, em parceria
com a Biblioteca da
Faculdade de Letras da
Universidade de Lisboa
Responsável/ responsáveis:
Alexandra Cheira Jorge Simão
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.
Plano Integrado de Educação e Formação
Ciência Físicas e Naturais
Calendarização:
Ao longo do ano lectivo
Objectivos Gerais
Competências/ Objectivos Específicos (quantificáveis)
Descrição da Actividade
2º Período
Destinatários (turma/n.º de participantes)
Avaliação
• Promover o sucesso
educativo através da
educação pela
ciência;
• Manifestar o desejo
de descobrir por si
próprio;
• Cooperar em
actividades de grupo;
• Revelar curiosidade,
reflexão crítica e
espírito de abertura.
• Ampliar a diversidade
de interesses.
• Conhecer a
importância uma
alimentação variada;
• Assumir-se como
consumidor informado
na escolha de alimentos
e outros produtos;
• Conhecer os
benefícios da
agricultura biológica na
nossa alimentação e na
preservação do meio
ambiente
• Conhecer a
• Visitas de Estudo:
- Moinho Grande – Ciclo do Pão;
- Hipermercado Continente;
- Parque da Natureza de Noudar;
- Barragem de Alqueva;
- Visita ao Museu Botânico da
Escola Superior Agrária de Beja;
- Centro hortofrutícola da Escola
Superior Agrária de Beja;
- ETAR/ETA;
- Observação de Fauna e Flora do
Alunos do PIEF • Auto e hetero-
avaliação;
• Participação
dos jovens nas
actividades;
• Balanço das
actividades
realizado nas
reuniões de
ETP.
diversidade de
ambientes e de seres
vivos;
• Relacionar a
variedade morfológica
das plantas com a
diversidade de
ambientes;
• Revelar uma
atitude responsável
face à conservação dos
seres vivos;
• Reconhecer a
importância das plantas
na manutenção da vida;
• Conhecer os
benefícios para o meio
ambiente da separação
e tratamentos dos
resíduos;
Alentejo- Quercus;
• Confecção de compotas;
• Comercialização de ervas
aromáticas;
• Comemoração de Datas:
� Dia da Alimentação –
inquérito sobre os hábitos
alimentares dos alunos e
debate dos resultados,
para corrigir os erros;
� Dia Mundial da Árvore –
construção de um herbário;
� Dia da Terra - visita ao
Centro de Ciências da
Escola de Acolhimento;
� Dia do Ambiente – debate
sobre questões ambientais
• Conhecer os
diversos processos de
tratamentos dos
resíduos;
• Assumir um papel
activo na preservação
do meio ambiente;
e realização de um
Piquenique.
Responsável/ responsáveis:
Paula Brunido e toda a ETP
Orçamento previsto: O orçamento de cada actividade é previamente
aprovado pela Coordenadora Regional do PIEC
e pela entidade gestora do PIEF – ESDIME.