Upload
daniela-spudeit
View
79
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Cooperação entre os profissionais de Biblioteconomia nos diversos contextos: o
licenciado, o bibliotecário e o técnico trabalhando em prol da formação de cidadãos
Daniela Spudeit
Como os profissionais da Biblioteconomia podem atuar
JUNTOS em prol de uma formação social e política?
Encontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação na UNIRIO – Professora Daniela Spudeit (UDESC) Rio de Janeiro, 2016
Ensino tradicional
e bibliotecascomo
depósitos
Manifesto IFLA
PolíticasPNLL,
Programa Fome do Livro,
PNBE,Lei 10.753
Política Nacional do Livro, Lei 12.244
Censo Educação:
88,5% não tem
bibliotecas
Séc.XX 199919972010 2012
Censo Educação:
188 mil escolaspara 18 mil
bibliotecários registrados ativos (CFB)
2014
Manifesto do Movimento
Escola Nova
1932
LDBe DiretrizesCurriculares
Nacionais
19961997
Encontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação na UNIRIO – Professora Daniela Spudeit (UDESC) Rio de Janeiro, 2016
CÓDIGO DE ÉTICA DA IFLA...:ACESSO À INFORMAÇÃO
• garantir acesso à informação para todos, seja para o desenvolvimento individual, a educação, o enriquecimento cultural, o lazer, a atividade econômica e a participação consciente no aperfeiçoamento da democracia;
• repudiar a censura, sob todas as formas;• apoiar a oferta de serviços gratuitos ao usuário; • incentivar o uso das coleções e serviços pelos usuários potenciais; • procurar alcançar os mais altos padrões de acessibilidade tanto
dos serviços físicos quanto virtuais.• promover a inclusão e erradicar a discriminação, os bibliotecários
e demais profissionais da informação asseguram que o direito de acesso à informação não deve ser negado e que serviços sejam oferecidos com equidade a qualquer pessoa.
Educação X Formação de Cidadãos no Século XXI
• Segundo Delors (2001) na educação se esconde um tesouro cujo papel essencial estaria voltado ao pleno desenvolvimento do ser humano.
• Também destacou que nos dias de hoje, conhecer sobre tudo é impossível, mas que o novo momento vivido exige interdisciplinaridade, capacidade de absorção e multiplicidade de conhecimentos.
• A educação ajuda as pessoas a serem PROTAGONISTAS de sua história.
Quatro pilares para a educação do século XXI
• Aprender a conhecer• Aprender a fazer• Aprender a viver juntos• Aprender a ser
Aprender a aprender
(DELORS, 2001)
Encontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação na UNIRIO – Professora Daniela Spudeit (UDESC) Rio de Janeiro, 2016
Profissionais da BiblioteconomiaBacharel em
BiblioteconomiaLicenciado em
BiblioteconomiaTécnico em
BiblioteconomiaDescrição:
Atuam na formação técnica e profissional
em atividades pedagógicas,
educacionais, sociais e culturais.
Campos de atuação:(Ead, CoInfo, Cursos técnicos, tecnólogos,
graduação, pós-graduação, Lei 12244,
consultorias, etc).
Descrição: Atuam no tratamento,
recuperação e disseminação da
informação e executam atividades especializadas e
administrativas relacionadas à rotina de
unidades de documentação ou informação, quer no atendimento ao usuário, quer na administração do acervo, ou na manutenção
de bancos de dados. (CLASSIFICAÇÃO BRASILEIRA DE OCUPAÇÕES).
Descrição: Disponibilizam informação em qualquer
suporte; gerenciam unidades como bibliotecas, centros de documentação, centros de
informação e correlatos, além de redes e sistemas de
informação. Tratam tecnicamente e desenvolvem
recursos informacionais; disseminam informação com
o objetivo de facilitar o acesso e geração do
conhecimento; realizam difusão cultural;
desenvolvem ações educativas. (CLASSIFICAÇÃO BRASILEIRA DE OCUPAÇÕES)
ALUNO
PROFESSOR
PEDAGOGO
Bibliotecário/Técnico/
Licenciado em Biblioteconomia
SUPERVISOR EDUCACIONAL
Atuação dos profissionais de Biblioteconomia como educadores
Qual o papel da biblioteca para a formação de sujeitos críticos?
• Espera-se que todas as crianças sejam alfabetizadas e todas passarão por ambientes de socialização escolares.
• A presença da biblioteca nesse espaço é fundamental para a formação desses sujeitos, para a construção de sua identidade e para a formação política das pessoas.
• O trabalho coletivo dos profissionais da Educação e da Biblioteconomia trarão benefícios diretos para desenvolver o protagonismo nas pessoas.
As atividades voltadas para o desenvolvimento da competência em informação (CoInfo) estão pautadas nos quatro pilares da educação para
o século XXI e é um importante mecanismo que a biblioteca possui para ajudar os sujeitos
a serem protagonistas da sua história e a construir uma
sociedade mais justa, democrática e igualitária.
Considerações finais
“Os profissionais da Biblioteconomia (bacharéis, licenciados, técnicos, auxiliares) tem uma responsabilidade social muito grande. É
preciso que atuem colaborativamente com outros profissionais de forma transdisciplinar
para construir uma sociedade plural e protagonista de sua história”.
Daniela Spudeit
Encontro Regional dos Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação e Gestão da Informação na UNIRIO – Professora Daniela Spudeit (UDESC) Rio de Janeiro, 2016
Referências• COMPETÊNCIAS para os bibliotecários do século 21 - Adaptado do relatório
"Competencies for Special Librarians of the 21st Century" da SLA (1996). Disponível em: . Acesso em: 12 nov. 2012.
• DELORS, Jacques. Educação: Um tesouro a descobrir. 2.ed. São Paulo: Cortes, 2001.
• IFLA. Code of Ethics for Librarians and other Information Worker. Tradução, não autorizada, de Antonio Agenor Briquet de Lemos. Disponível em: http://www.ifla.org/en/news/ifla-code-of-ethics-for-librarians-and-otherinformation information-workers workers . Acesso em: 12 nov. 2012.
• MORAIS, Rubens Borba de. O Problema das Bibliotecas Brasileiras. (setembro de 1943). Disponível em: http://informalidades.com/2012/10/10/o-problema-das- bibliotecas-brasileiras-rubens-borba-de-moraes/. Acesso em: 12 nov. 2012.
• MORO, Eliane L. da S.; ESTABEL, Lizandra B. Bibliotecas Escolares: uma trajetória de luta, de paixão e de construção da cidadania. In: MORO, E.L. da S. et al. Biblioteca Escolar: presente!. Porto Alegre: Evangraf, 2011.