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Participação em fóruns online e sucesso em e-learning:um contributo para (re)pensar a avaliação digital
Teresa Cardoso & José Rui SantosEixo 2. Articulações entre avaliação e aprendizagem no âmbito das práticas pedagógicas
Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #02
Roteiro da apresentação
> Problemática
> Questões
> Alguns referenciais
> Opções metodológicas
> Contexto> Análise exploratória e
discussão preliminar dos dados
> Breves reflexões finais (www.uab.pt)
Participação em fóruns online e sucesso em e-learning: um contributo para (re)pensar a avaliação digital – Teresa Cardoso & José Rui Santos, LE@D-UAb | #03
Problemática
.: relação entre o sucesso académico e a participação de estudantes do ensino superior online em fóruns de aprendizagem
- O número de intervenções em fóruns traduz-se em classificações positivas nos momentos de avaliação … intermédia? E na aprovação final dos estudantes?
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Questões
No contexto atual dos novos cenários de aprendizagem e de novas culturas de participação e de avaliação importa (re)pensar a avaliação digital.
projeto Elearning e Avaliação no Ensino Superior – @assess.hefinanciado pelo Fundação Portuguesa para a Ciência e Tecnologia
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Alguns referenciais
Avaliação online
EaD e online
Sucesso no ES
- Modelo Pedagógico Virtual da Universidade Aberta(Pereira et al, 2007)
> interação (assíncrona, escrita)> participação em fóruns
.: Batista et al, 2013; Dias et al, 2014; Lemos, 2011
.: Gomes, 2009.: Lagarto, 2009
> cultura participatória> edumetria
.: Cardoso et al, 2015.: Pereira et al, 2014
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Opções metodológicas
.: observação participante
.: estudo exploratório
contribuir para uma problemática da agenda de investigação nacional e internacional
.: análise estatística descritiva
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Contexto
- 55 estudantes numa turma de UC/UAb
Avaliação contínua obrigatóriaem 2 momentos intermédios e 1 final
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Análise exploratória e discussão preliminar dos dados
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Análise exploratória e discussão preliminar dos dados
Participações nos fóruns e outras atividades vs avaliação final
Número de participações Número deestudantes Aprovados Não
aprovados
0 a 5 13 0 13
6 a 25 13 10 3
26 a 50 15 15 0
51 a 75 6 6 0
76 a 100 4 4 0
101 a 200 2 2 0
Mais de 200 2 2 0
Total 55 39 16
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Breves reflexões finais
A avaliação digital pode favorecer o número (e a qualidade) das participações em fóruns assíncronos. E, mais e melhores participações em fóruns podem contribuir para o sucesso de estudantes online.
aprofundar o estudo
Participação em fóruns online e sucesso em e-learning:um contributo para (re)pensar a avaliação digital
Teresa Cardoso & José Rui SantosEixo 2. Articulações entre avaliação e aprendizagem no âmbito das práticas pedagógicas
Obrigado!
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Teresa Cardoso & José Rui Santos