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PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Gerência de Ensino Fundamental PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa Língua Portuguesa Orientadora de Estudo: Elisabete Feliciano dos Santos Email: [email protected] ANO 2 - CADERNO - VII e VIII 15º ENCONTRO 23/11/2013 REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PROGRESSÃO E CONTINUIDADE DAS APRENDIZAGENS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR TODAS AS CRIANÇAS. Pauta: 1- Leitura para deleite: “Branca de Neve e os sete Anões” 2- Vídeo: “Escrita também é coisa de criança” (Série Letra Viva: 08) 3- Discutir coletivamente sobre as questões do último encontro. Os alunos aprendem as mesmas coisas, da mesma forma e no mesmo momento? Por quê? Como você acompanha os conhecimentos sobre o SEA que os seus alunos constroem ao longo do ano letivo? Que estratégias você utiliza para atender aos alunos com defasagem de aprendizagem na alfabetização? E para os alunos que estão na hipótese de escrita alfabética no início do ano? 5- Slide dialogado unidade 8 (Progressão e continuidade das aprendizagens: possibilidades de cons- trução de conhecimentos por todas as crianças no ciclo de alfabetização); 6- Analisar, em pequenos grupos, os quadros de Perfil de Grupo preenchidos, discutir sobre possíveis encaminhamentos para os casos em que os direitos de aprendizagem não tenham sido garantidos. 7- Avaliação e organização do trabalho docente: a importância dos registros: análise da reescrita da Cinderela. 8- Análise do parecer pedagógico/ registro de desempenho da criança: Unidade 8, ano 2, p. 14. 9- Encerramento PRÓXIMO ENCONTRO DIA 30/11

Pauta Unidade 8

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Page 1: Pauta Unidade 8

PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Gerência de Ensino Fundamental

PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade CertaLíngua Portuguesa

Orientadora de Estudo: Elisabete Feliciano dos SantosEmail: [email protected]

ANO 2 - CADERNO - VII e VIII 15º ENCONTRO 23/11/2013

REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PROGRESSÃO E CONTINUIDADE DAS APRENDIZAGENS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR

TODAS AS CRIANÇAS.

Pauta:

1- Leitura para deleite: “Branca de Neve e os sete Anões”

2- Vídeo: “Escrita também é coisa de criança” (Série Letra Viva: 08)

3- Discutir coletivamente sobre as questões do último encontro.

• Os alunos aprendem as mesmas coisas, da mesma forma e no mesmo momento? Por quê? • Como você acompanha os conhecimentos sobre o SEA que os seus alunos constroem ao longo do ano letivo?• Que estratégias você utiliza para atender aos alunos com defasagem de aprendizagem na alfabetização?• E para os alunos que estão na hipótese de escrita alfabética no início do ano?

5- Slide dialogado unidade 8 (Progressão e continuidade das aprendizagens: possibilidades de cons-trução de conhecimentos por todas as crianças no ciclo de alfabetização);

6- Analisar, em pequenos grupos, os quadros de Perfil de Grupo preenchidos, discutir sobre possíveis encaminhamentos para os casos em que os direitos de aprendizagem não tenham sido garantidos.

7- Avaliação e organização do trabalho docente: a importância dos registros: análise da reescrita da Cinderela.

8- Análise do parecer pedagógico/ registro de desempenho da criança: Unidade 8, ano 2, p. 14.

9- Encerramento

PRÓXIMO ENCONTRO DIA 30/11