Pedro Luiz de Oliveira Doche - Tecnófobo

O fascínio da tecnologia

Olá. Sou professor em escola pública estadual e como tal convido você a

investigar se de fato a inserção de computadores em nossas escolas são de

contributo para o aprendizado de nossos alunos e quais os reais propósitos deste novo

“instrumento de ensino”.

Desigualdade entre os alunos

A proposta para que os alunos trabalhem com computadores indica um maior rendimento , de tal modo que os que não tiverem esse acesso

“ficariam para trás”. Contudo, os alunos terão alguns “para-casas”, o

que indica que o uso da máquina não se restringirá à sala de aula,

acarretando prejuízo àqueles que não tem acesso domiciliar ao

computador. Os alunos poderão levar o computador pra casa como levam

os livros?

Atra

sado

s

Adia

ntad

os

Devemos nos questionar: esse efeito dos computadores é de

fato pelo seu contributo no ensino ou pelo fascínio que ele desperta devido a sofisticação?

Toda essa atratividade de vídeos sons e imagens não

acabará por desfocar o aprendizado do

estudante?

Os computadores desenvolveram

habilidades particulares de sua utilização e

enquanto inibirá outros importantes como o

convívio efetivo entre alunos e professor e habilidades físicas de

suma importância para o crescimento.

Interação

Individualismo

?

Toda tecnologia utilizada como “instrumento” é de caráter neutro, ou seja,

não possui fim específico.

Assim sendo, outras atividades virtuais poderão desviar a

atenção dos alunos para diversões desnecessárias.

?E o professor

O ensino informatizado incita a educação “libertária” em que o próprio aluno traça seu caminho como se não precisasse de alguém que lhe orientasse. Crianças com tal educação apontam na adolescência problemas como a insegurança e ansiedade. Sem contar a quebra de vínculo educativo com o mestre que o orientaria no saber.

Deve-se pensar também nos gastos a serem realizados pela escola para que seja reconhecida no novo

modelo de ensinoEnquanto outras

realidades de maior importância não

recebem a devida atenção por falta de

investimento e verba.

Estes são alguns dos pontos levantados por estudiosos a respeitos do fascinante

ensino informatizado.

O que nos leva a indagar se de fato a invasão tecnológica

nas escolas é benéfica ou prejudicial ao aprendizado

de nossos alunos