12
Tema central: Terra e Universo Professores: Cleonice Elisabete Aline Flávio Shizue Thiago Curso de formação continuada em Ciências Melhor Gestão Melhor Ensino

Planejamento de aula terra e universo

Embed Size (px)

Citation preview

Tema central: Terra e Universo

Professores:CleoniceElisabeteAlineFlávioShizueThiago

Curso de formação continuada em Ciências

Melhor Gestão Melhor Ensino

Conteúdos para 5ª série/6º anoTempo previsto: 6 aulas

•Ciclo hidrológico•Poluição•Camadas atmosféricas•Fenômenos meteorológicos e naturais

Habilidades e Competências:

1- Desenvolver as diferentes formas de linguagens:-Leitura imagética-Leitura textual2- Produção de texto3- Desenvolver a observação mais detalha dos fenômenos da natureza4-Desenvolver critérios para identificação e classificação.

Estratégias de ensino:

•Análise da imagem utilizada no recorte de jornal;•Interpretação da leitura imagética e textual e levantamento de conhecimentos prévios; •Debate dos assuntos abordados;•Formação de grupos;•Atribuição dos temas de pesquisa•Pesquisa em materiais didáticos, veículos de comunicação e internet.

Problematização:

a) Questionamento a classe: Tem relação os trovões com a poluição?

b) Relacionar fatores que intensificam a formação de raios, relâmpagos e trovões com a poluição

Metodologia para a pesquisa:

A classe será divida em 6 grupos, onde cada grupo receberá um tema específico para ser pesquisado.

Grupo A: causas da poluição atmosférica Grupo B: ciclo hidrológico para a formação

das nuvens Grupo C: Como ocorre a formação dos raios Grupo D: O perigo causado pelos raios e a

desmistificação das crenças populares Grupo E: Medidas de proteção contra os raios Grupo F: consequências da poluição na

saúde.

Recursos:

Recorte de jornal Livros didáticos Revistas Documentários Aparelhos eletrônicos com acesso a

internet

Conteúdos a serem abordados em séries posteriores:

6ª série/ 7º ano: diferenciar os fenômenos meteorológicos dos corpos celestes; movimento dos astros.

7ª série/8º ano: estações do ano; comparação dos fenômenos meteorológicos terrestres com os de outros planetas.

8ª série/9º ano: fenômenos físicos (calor, luz, som e eletricidade); fenômenos químicos (estados físicos e funções químicas); poluição; atrito e órgãos dos sentidos.

Avaliação

1ª etapa: Avaliação da produção da pesquisa; Recursos utilizados; Integração do grupo

2ª etapa: Recursos audiovisuais; Apresentação do trabalho

3ª etapa: Comentário Contextualização do conhecimento

Produto final

Exposição dos trabalhos na mostra cultural.