1

FACULDADE DE ARQUITETURA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA

Maquetes

(ARQ 01045)

PLANO DE ENSINO 2012/1

PROFESSOR Daniela Fialho e Cristina Gondim CARGA HORÁRIA semanal: 03h, créditos 03 PRÉ-REQUISITOS - Nenhum SUMULA Aprendizagem do uso da maquete como ferramenta de projeto A maquete como processo de apoio instrumental no desenvolvimento do profissional arquiteto. Indução de exploração e desenvolvimento da sensibilidade formal. OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem por objetivo instrumentalizar o aluno no uso da maquete como ferramenta de estudo da arquitetura. Proporcionar ao aluno meios de investigação do espaço e sua representação, assim como ter domínio básico das técnicas de confecção de maquetes e protótipos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Possibilitar ao aluno explorar a maquete como ferramenta de auxílio no processo projetual. PROGRAMA DA DISCIPLINA Exercício 1 intervenções sobre o plano

Modelar figuras tridimensionais a partir de técnicas de dobradura (dobra e vincos) atribuindo funções ao associá-las com elementos de referencia de escala (calungas).

OBJETIVO: Estimular a emergência funcional a partir de procedimentos que conferem rigidez ao material e exploram sua plasticidade.

Exercício 2 intervenções sobre o volume

Manipular blocos de lego para provocar idéias de espaço e volume estimulando a criatividade e a capacidade de representação através do uso de técnicas conhecidas (building blocks).

OBJETIVO: (1) Modelar a superfície de objetos tridimensionais para exercitar a criação de cheios e vazios sem perder a memória da figura original. (2) Transmitir conceitos de percepção visual a partir da relação entre cheios e vazios, tensão entre volumes e planos, escala e proporção.

2

Exercício 3 intervenções no espaço (luz) Modelar um ambiente para simular diferentes formas de incidência da luz.

OBJETIVO: Explorar diferentes efeitos a partir da variação de tipos e localização de aberturas e das características das superfícies presentes no ambiente (forma, textura, cor, inclinação e refletividade).

Exercício 4 intervenções no espaço (corte)

Modelar um ambiente para criar efeitos cênicos que evidenciem elementos arquitetônicos através da incidência da luz.

OBJETIVO: (1) Associar a interposição de planos para configuração de espaços com a incidência de luz através da localização estratégica de aberturas (laterais ou zenitais). (2) Criar efeitos cênicos evidenciando elementos arquitetônicos, objetos ou planos utilizando os recursos explorados no exercício anterior (cor, textura reflexo, etc.).

Exercício 5 intervenções com pontos e linhas

Representar um sistema construtivo criando espaços a partir da modulação e características da estrutura.

OBJETIVO: (1) Despertar a consciência construtiva a partir da utilização de elementos estruturais. (2) Estabelecer relações entre modelo e realidade através de analogias entre as etapas de execução da maquete com a construção de edificações.

Exercício 6 maquete Fundação Iberê Camargo PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Aulas teóricas com exemplificações visuais e pesquisa bibliográfica orientada; apresentação dos equipamentos, técnicas e materiais; avaliação em painel para análise da produção. AVALIAÇÃO Para aprovação o aluno deverá ter freqüência mínima de 75% e obter conceito final igual ou superior a “C”. Conceitos A – Atingiu os objetivos propostos com destaque B – Atingiu os objetivos propostos C – Atingiu os objetivos propostos com falhas D – Não atingiu os objetivos propostos FF – Freqüência inferior a 75% NI – Conceito não informado Freqüência da avaliação Serão realizadas pré-ávaliações em painel conforme o cronograma da disciplina. No final de cada aula deverá ser publicado no blog o resultado do exercício realizado. Os trabalhos entregues após a data estipulada terão como conceito máximo “B”. Caso o aluno não realize a entrega por motivo de saúde será necessária a apresentação de laudo médico da junta médica da UFRGS para avaliação sem redução de conceito. Critérios de avaliação - Assiduidade - Participação em aula - Produção quantitativa e qualitativa EQUIPAMENTO BÁSICO Escalímetro, esquadros 45 e 30/60, estiletes, régua metálica, base OLFA (ou similar) para corte com estiletes formato A3 ou A2.

3

CRONOGRAMA:

aulas datas tema discrição

1 5/mar 8/mar

Apresentação da disciplina

• Apresentação dos diferentes tipos de maquetes. • Apresentação do tutorial para criação do blog e postagem dos exercícios. • Material básico para disciplina. • Definição do material para aula 2.

Ex 1 : Intervenções sobre o plano

2 12/mar 15/mar Ex 2: intervenções sobre o volume

Apresentação e início do Exercício 2.

3 19/mar 22/mar Discussão dos primeiros resultados e continuação do Exercício 2.

4 26/mar 29/mar Ex 3: intervenções no espaço (luz)

Apresentação e início do Exercício 3.

5 2/abr 5/abr Discussão dos primeiros resultados e continuação do Exercício 3.

6 9/abr 12/abr Ex 4: intervenções no espaço (corte)

Apresentação e início do Exercício 4.

7 16/abr 19/abr Discussão dos primeiros resultados e continuação do Exercício 4.

8 23/abr 26/abr Ex 5: intervenções com pontos e linhas

Apresentação e início do Exercício 5.

9 30/abr 3/mai Discussão dos primeiros resultados e continuação do Exercício 5.

4/mai Visita Fundação Iberê Camargo

10 7/mai 10/mai desenvolvimento maquete Apresentação Fundação Iberê Camargo

11 14/mai 17/mai desenvolvimento maquete Fundação Iberê Camargo

12 21/mai 24/mai Sem. Acad.

13 28/mai 31/mai desenvolvimento maquete Fundação Iberê Camargo

14 4/jun 7/jun desenvolvimento maquete Fundação Iberê Camargo

15 11/jun 14/jun desenvolvimento maquete Fundação Iberê Camargo

16 18/jun 21/jun desenvolvimento maquete Fundação Iberê Camargo

17 25/jun 28/jun desenvolvimento maquete Fundação Iberê Camargo

18 2/jul 5/jul entrega maquete Entrega Fundação Iberê Camargo Dias Feriados do semestre: 06/04 - Paixão de Cristo; 07/04 - Dia não letivo; 21/04 - Tiradentes; 01/05 - Dia Internacional do Trabalho; 07/06 - Corpus Christi Semana Acadêmica: 21 a 25 de maio. Término das aulas: 14 de julho (1º semestre) Data limite para apropriação dos conceitos: 17 de julho

4

BIBLIOGRAFIA: Millis, B. Criss, PROJETANDO COM MAQUETES (Um guia para a construção e o uso de maquetes como ferramenta de projeto), Book Man, Porto Alegre (2007) Wassily Kandinsky, PONTO E LINHA SOBRE O PLANO, Bauhaus (1926) Engel, Heino, SISTEMAS DE ESTRUTURAS, Hemus Editora Limitada, São Paulo (1981) Vyzoviti, Sophia. FOLDING ARCHITECTURE Spacial, structural and organizational diagrams. Third printing. Gingko Press, Inc. Corte Madera – USA (2004) Vyzoviti, Sophia. SUPERSURFACE Folding as a method of generating forms for architecture, products and fashion. Gingko Press, Inc. Corte Madera – USA (2006)