“Arte Itinerante”Maleta Pedagógica 2

Arte Itinerante

Esta apresentação tem como finalidade propor várias atividades erecursos passíveis de serem realizadas/usados em espaço de salade aula com o objetivo de dar a conhecer o artista plásticoJackson Pollock e a sua obra.As atividades foram pensadas para os vários níveis etários,cabendo a cada educador/professor selecionar as que melhor seadaptam ao seu contexto escolar.Agradecemos a partilha de outras atividades que não constamdesta apresentação, mas que irão de certeza enriquecer estamaleta pedagógica, enviando para o endereçocreeb23palmela@gmail.com a descrição da atividade, fotografiasdos trabalhos realizados e materiais utilizados. A B.E.responsabilizar-se-á pela sua divulgação através do blogue.

Breve referência a Pollock

Jackson Pollock nasceu em Cody, noestado de Wyoming em 1912 e morreuno ano de 1956. Foi um dos artistasamericanos, do ExpressionismoAbstrato, mais originais do século XX.Criou o estilo action paint (gestualismo).Era o mais novo de cinco irmãos. A suamãe foi muito importante na orientaçãoprofissional dos seus filhos já quesempre os encorajou a tornarem-seartistas conseguindo que três delesenveredassem por essa profissão.Enquanto crescia , Jackson Pollockmudou várias vezes de terra paraacompanhar a sua família.

Aos 18 anos mudou-se paraNova York e foi aí quecomeçou a sua carreira deartista. Os seus primeirostrabalhos foram influenciadospela pintura muralistamexicana; pelas imagensoníricas do surrealismo; pelaslinhas da caligrafia asiática;pelos trabalhos de PabloPicasso e pelas pinturas naareia dos índios Navajo.Pollock sentiu necessidade de expressar as suas emoções através da pintura e de uma forma cada vez mais abstrata, utilizando formas de pintar muito próprias.

Em 1945, ele e a sua mulher, a artista LeeKrasner , mudaram-se para a zona rural a lestede Long Island onde trabalharam num celeiroperto de sua casa. Pollock explorou as suasexperiências artísticas anteriores misturandoos vários estilos como um todo, numaabordagem inteiramente arrojada.Inovou também a forma de pintar,mergulhando varas, escovas e paus embebidosem tinta, Pollock utilizou o gotejamento (drippainting), derramou e arremessou a tintasobre o suporte, normalmente lonas degrandes dimensões espalhadas pelo chão.Pollock confiou na sua intuição e nosmovimentos controlados do seu corpo paraconseguir linhas de todos os tipos (finas,curvas, longas, pingos, etc) e assim transmitiras suas emoções. Esta forma de pintar e astécnicas usadas deram origem ao termopintura em ação (all-over).

Glossário

Expressionismo Abstrato - movimento da pintura americana, desenvolvidoa partir da década de 40, principalmente em Nova Iorque. Os pintoresrecorriam a técnicas enérgicas, usavam invariavelmente telas grandes eaplicavam tinta rapidamente, por vezes com alguma violência. O método eramuitas vezes considerado tão importante como a pintura.

Action Painting (Gestualismo) - termo que qualifica em simultâneo umatécnica pictórica e uma corrente artística, associada ao movimento doExpressionismo Abstrato. Os pintores consideravam a tela como um palcopara a ação artística. A pintura, sempre abstrata, realiza-se através deamplos gestos (que adquirem o caráter de coreografias) aplicando a tintarapidamente.

Drip (gotejamento) - técnica que consistia em deixar pingar a tinta sobreuma tela, geralmente de grande dimensão, colocada na horizontal sobreo chão. Aplica-se ao trabalho de Jackson Pollock.

All-over painting- refere-se a uma tela coberta de tinta, de ponta aponta e de canto a canto, em que a cada área da composição é dada amesma atenção e importância. Esta é uma abordagem radicalmentediferente de modos de pintura que oferecem pontos focais específicos,como o rosto do retratado no caso de um retrato. Com uma composiçãopor todo o lado, os nossos olhos são convidados a passear a tela do topopara a base, seguindo linhas, formas e cores.

Abstrato - a arte que não descreve objetos no mundo natural, mas emvez disso usa a cor e a forma de uma forma não-representacional.

Trabalhos do Artista

The Tea Cup,1946

Figura Estenográfica, 1942

The She Wolf, 1943

Eyes in the Heat, 1946

1948

Número 8, 1949

Número 9, 1948

Número 31, 1950

Número 7, 1951

Porquê números como títulos?

Pollock queria deixar de utilizar elementos figurativos nas suaspinturas. Para tal, deixou de identificar as suas obras compalavras e começou a usar a numeração.A numeração corresponde ao título ou identificação da obra doartista.A pintura gestual de Pollock tem sido muitas vezes descritacomo obra de arte de improvisação, semelhante à manifestaçãoartística dos músicos de jazz.

Colorir um Pollock

Fotocópias da imagem (anexo)

Canetas de feltro e/ou lápis de cor

O dinamizador da atividade pode projetar este diapositivo ou escrever no quadro os números e respetivas cores.Deve também reproduzir o documento.

Pintura com spray à Pollock!

Utilizando um borrifador com tinta, de uma só cor ou de várias cores, sugere-se a exploração da mancha e da cor num suporte de papel.

Esta experiência pode ser feita individualmente ou em grupo.Papel cavalinho, de manteiga, de cenário…Guache ou tinta acrílica

Experimenta!

Esta atividade pode ser realizada individual ou coletivamente.

Em discos de algodão colocar porções de tintas de várias cores.Colocar os discos com as cores viradas para baixo sobre o papel. Com um martelo bater por cima de cada disco.

PapelTintas laváveis Protetor de roupaDiscos de desmaquilhagemMartelo com cabeça de borracha ou plástico

Pintar com berlindes

Para realizarem um Pollock com berlindes precisam de:

Tampas de caixas em cartão ou tabuleiros de alumínio 3 a 4 berlindesPapel Tintas

Começa-se por colocar o papel no tabuleiro, espalham-se algumas porções de tinta de cores diferentes, deixam-se cair os berlindes e movimenta-se o tabuleiro.

Pintar ao som do Be BopPollock parecia dançar enquanto pintava. Muitos dos seus trabalhos foramrealizados ao som de música Jazz. Observa o ritmo frenético e a intensidadedesta obra ao som da música.

Convergence, 1947

Agora é a tua vez!

Ouve a peça "Be Bop” de Dizzy Gillespie e deixa a intensidade damúsica inspirar-te para criares uma imagem visual enérgica edelirante. De vez em quando faz uma pausa, recua de forma apoderes olhar para a tua criação... se perceberes que o teu olharpara em qualquer ponto, então adiciona mais elementos atéque ele seja forçado a manter-se em movimento.

Precisas de… Podes fazer…

Proteção da roupa e sapatosColherPenteCorda /fioPaus Esponjas

Sobreposição Pingar a tintaRabiscarEsguicharDerramarLançar

Pinta uma folha de papel utilizando pastéis de óleo e sobrepondovárias cores. Verifica se o branco do papel fica coberto. Com a ajuda de um palito de dentes risca linhas curvas.

PapelPastéis de óleoPalitos

Ação Riscar!

Decora um chocolate à maneira de Pollock e partilha-o com os teus amigos.

Tablete de chocolateBisnagas com corantes de diversas cores

Chocolate Pollock

Pollock doce

Decora um bolo à maneira de Pollock e partilha-o com os teus amigos.

Bolo com coberturaBisnagas com corantes de diversas cores

Unhas by Pollock

Utiliza o universo da imagem criativa de Pollock e dá largas à tua imaginação para pintar de forma original as unhas.

Vernizes e acessórios

Leituras

“O Ploc do Pollock”

Texto deRui de Almeida Paiva

IlustraçãoIvone Gonçalves

EditoraCaminho

Este livro está disponívelna B.E. da escola sede,podendo ser requisitado .

Jogo online

http://jacksonpollock.org/

Objetivo: Utilizar o rato parafazer uma pintura à maneirade Pollock. Para mudar decor fazer “clic” no botãodireito do rato.

https://www.youtube.com/watch?v=EncR_T0faKM“The Painting Techniques of Jackson Pollock: One: Number 31, 1950”. Inglês. MOMA. 04:01https://www.youtube.com/watch?v=oG45EoRh3Fo“Expressionismo Abstrato”. Legendado. MOMA. 5:13 . https://www.youtube.com/watch?v=NT0SHjOowLA&nohtml5=False“Why Is That Important?: Looking at Jackson Pollock”. Inglês. Khan Academy. 12:17.https://www.youtube.com/watch?v=aSYo-98fO1Y“Art with Mati and Dada – Jackson Pollock “. Animação. Inglês. 7:42https://www.youtube.com/watch?v=GChd9l_Cvnc“Tributo a Jackson Pollock” . Animação. Inglês. 8:22https://www.youtube.com/watch?v=vKL7ThG67ac“SPLAT: Pollock and the Science of Paint Viscosity”. Inglês. 28:30

VídeosSeleção de vídeos que poderão ser usados como recursos para professores.Aconselha-se um visionamento prévio se forem utilizados com alunos.