“CRIANÇAS SÃO COMO BORBOLETAS AO VENTO… ALGUMAS VOAM RÁPIDO... ALGUMAS VOAM PAUSADAMENTE, MAS TODAS VOAM DO SEU MELHOR JEITO... CADA UMA É DIFERENTE, CADA UMA É LINDA E CADA UMA É ESPECIAL.”

(ALEXANDRE LEMOS – APAE)

PROFESSORA MICHELE DEVIDÉ2ª FASE B – 2015

PERÍODO REGULAR

1º BIMESTRE

ESCRITA DO NOME COM MASSA DE MODELAR

É UMA DAS INÚMERAS POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO COM O NOME PRÓPRIO, DEIXANDO UM POUCO DE LADO O LÁPIS E A BORRACHA.

BINGO DE LETRAS

  ESTE JOGO É UMA ALTERNATIVA BASTANTE INTERESSANTE PARA FIXAR OS NOMES DAS LETRAS. IDENTIFICAR AS LETRAS PELOS

NOMES É UM PASSO IMPORTANTE NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA. 

PASSEIO DO BAMBOLÊ

A INTENÇÃO DESSA BRINCADEIRA É PASSAR O BAMBOLÊ POR TODOS OS ALUNOS SEM SOLTAR DAS MÃOS, APRIMORANDO O TRABALHO EM GRUPO, ESTIMULANDO

A COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA.

REPRODUÇÃO DA OBRA FRUTEIRA DE ALDEMIR MARTINS

A REPRODUÇÃO DE OBRAS FAZ COM QUE AS CRIANÇAS ENTREM EM CONTATO COM O UNIVERSO DA ARTE DE FORMA PARTICIPATIVA,

APÓS APRECIAR E TER INFORMAÇÕES SOBRE DETERMINADA OBRA. DESENVOLVENDO HABILIDADES COM: PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE SEU UNIVERSO CULTURAL."

2º BIMESTRE

BINGO DE NÚMEROS

NESSA ATIVIDADE A PROPOSTA É QUE OS ALUNOS FAÇAM SUA CARTELA COM NÚMEROS A SUA ESCOLHA, ESTE JOGO, ALÉM DE

AUXILIAR A MEMORIZAÇÃO, ATENÇÃO E RACIOCÍNIO, FAZ COM QUE SEJA DESPERTADO O GOSTO PELA MATEMÁTICA DE MANEIRA LÚDICA. 

TELEFONE SEM FIO DE FRASE

A BRINCADEIRA É ÓTIMA PARA ESTIMULAR A ATENÇÃO, O FOCO, A CRIATIVIDADE, A MEMÓRIA, O TRABALHO CONJUNTO, A

COOPERAÇÃO, A LINGUAGEM, A NOÇÃO DE EQUIPE, A CONVIVÊNCIA COM OUTROS COLEGAS, A CONFIANÇA, A COLABORAÇÃO E ETC.

JOGO DA MEMÓRIA (NÚMERO X QUANTIDADE)

ESSE JOGO TEM COMO FINALIDADE FAZER COM QUE A CRIANÇA RELACIONE OS SÍMBOLOS (NÚMEROS) ÀS QUANTIDADES E

ESTIMULAR A MEMÓRIA.

BRINCANDO COM MASSINHA

ATRAVÉS DA MASSA DE MODELAR E DIVERSOS UTENSÍLIOS CRIAMOS FORMAS E OBJETOS DIFERENTES APERTANDO, ENROLANDO, AMASSANDO E MODELANDO AS MASSINHAS

3º BIMESTRE

BINGO DE LETRAS CANTADO PELO ALUNO

ESTIMULANDO O RECONHECIMENTO DO NOME DAS LETRAS QUE COMPÕEM A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA, AS CRIANÇAS PARTICIPARAM DE UM BINGO DE LETRAS ONDE OS ALUNOS CANTAM AS LETRAS.

O JOGO DO PÕE E TIRA

TEM COMO FINALIDADE A CORRESPONDÊNCIA E PERCEPÇÃO DA EXISTÊNCIA DA RELAÇÃO “UM A UM”, REALIZAÇÃO DE OPERAÇÕES

COMO ADIÇÃO E/OU SUBTRAÇÃO.

HORTA DE BETERRABA E RABANETE

O PLANTIO FOI UMA ESTRATÉGIA DE APROXIMAR OS ALUNOS A NATUREZA, DESPERTAR O CUIDADO COM O AMBIENTE EM QUE VIVEM,

MANTER NA ESCOLA UMA ÁREA VERDE PRODUTIVA PARA QUE AS CRIANÇAS ACOMPANHEM O DESENVOLVIMENTO DAS PLANTAS.

TA N G R A M

  É U M Q U E B R A - C A B E Ç A C H I N Ê S F O R M A D O P O R 7 P E Ç A S ,   D E S E N V O LV E O R A C I O C Í N I O M AT E M Á T I C O , I N C E N T I VA A C O N C E N T R A Ç Ã O , A I M A G I N A Ç Ã O , A C R I AT I V I D A D E .C O L A B O R A R PA R A A M E M O R I Z A Ç Ã O D A S F O R M A S G E O M É T R I C A S .

4º BIMESTRE

PREPARAÇÃO E DEGUSTAÇÃO DO CHÁ DE MELISSA

PARA FINALIZAR O PROJETO HORTA PREPARAMOS UM DELICIOSO CHÁ, APRENDENDO NOÇÕES DE MEDIDA E SEGURANÇA NA

COZINHA.

 RECORTE DA INICIAL DA LETRA DAS FIGURAS (ALFABETO)

NESSA ATIVIDADE ENQUANTO FOLHEIA À PROCURA DAS LETRAS, O ALUNO TEM CONTATO COM TEXTOS INTEIROS, CORES, AO MESMO TEMPO EM QUE PRECISA 'PROCURAR' LETRAS E, COM ISSO, REALIZAR TODO O PROCESSO MENTAL DE

DIFERENCIAR, IDENTIFICAR AS LETRAS DO ALFABETO.

BRINQUEDOS DE CONSTRUÇÃO

ESTIMULAM A PERCEPÇÃO DAS FORMAS E DAS CORES, ALÉM DE DESENVOLVEREM A COORDENAÇÃO MOTORA, A NOÇÃO ESPACIAL E

O RACIOCÍNIO LÓGICO.NESSA ATIVIDADE FOI UTILIZADO O REGISTRO EM DESENHO PARA

MAIOR FIXAÇÃO DE CORES E FORMAS.

SOMANDO COM PEÇAS DO DOMINÓ

ESTA ATIVIDADE É MUITO INTERESSANTE PARA TRABALHAR SOMA, É BEM SIMPLES E ENVOLVE A UTILIZAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO, O QUE FACILITA AINDA MAIS O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA

CRIANÇA

ENFIM...

MEU ORGULHO ESTÁ NOS OLHOS DAS CRIANÇAS QUE VEJO TODOS OS DIAS! QUANDO DEIXAM SUAS FAMÍLIAS E CORREM PARA MEU ABRAÇO. QUANDO AS OUÇO EXPLICANDO AO AMIGO O QUE APRENDERAM COMIGO, MOSTRANDO O QUANTO AVANÇARAM EM SEUS CONHECIMENTOS. TENHO ORGULHO POR QUE SEI QUE FAÇO A DIFERENÇA NA VIDA DELAS.