O PASSAPORTE DE LEITURA: UM ALIADO NO INCENTIVO LEITURA E NO LETRAMENTO EM
LNGUA INGLESA
Tamires A. Nardelli , Caroline Bona, Caique F. da Silva Fistarol
PIBID Subprojeto Interdisciplinar de Linguagens
Departamento de Letras CCEAL
FURB Universidade Regional de Blumenau
INTRODUO O foco no gnero passaporte fez com que os alunos da EBM
Annemarie Techentin pudessem associar a leitura uma
viagem com destino ao conhecimento. O projeto buscou
promover o letramento dos estudantes de forma que estes
desenvolvessem o gosto pela leitura por meio de clssicas
histrias infantis.
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSES Observou-se que os alunos:
Motivaram-se com a proposta inicial Ampliao de repertrio lingustico em Lngua Inglesa Utilizao desse vocabulrio na oralidade nas aulas Interao nos comandos dados nas aulas de Lngua Inglesa Autores do produto final da SD e do Passaporte de Leitura
CONCLUSES possvel promover o letramento de crianas em Lngua Inglesa quando este baseado em
algo que lhes provoque interesse. Foi percebido que os alunos se envolvem e participam
como agentes ativos na aprendizagem quando esta se relaciona ao mundo deles. Os contos
de fadas foram mecanismos que desencadearam os jogos, brincadeiras e as atividades
envolvendo as quatro habilidades lingusticas: ouvir, falar, ler e escrever.
Escrita e oralidade dos dados iniciais do Passaporte de Leitura
Contos de Fadas
Vocabulrio dos contos e vocabulrio adicional compatvel
aos contos
Atividades e jogos relacionados as SD
Registro de atividades de cada SD no
Passaporte de Leitura
