Contextualizando o projeto fotonovela

Para o educador Fernando Hernández e Montserrat Ventu-

ra, baseiam-se nas ideias de Jonh Dewey, filosófo pedagogo

que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios

com os fins e da teoria com a prática.

- A proposta é reorganizar o currículo por projetos, onde

o aluno por sua vez, passa a ser sujeito do processo ensino

aprendizagem.

HERNÁNDEZ (2007 p.22) diz que “a cultura visual se con-

figura por práticas e interpretações críticas do que é visto,

produzido e construído nas artes,mídia e na vida cotidiana”.

OBJETIVOS GERAL NO PRIMEIRO MOMENTO

1- Apreender características do gênero narra-

tivo e suas tipologias;

2- Estabelecer relações entre os gêneros tex-

tuais;

3- Valorizar o contexto escolar e sua resignifi -

cação;

4- Criar expectativas de futuro no contexto

social.

Entendo a fotonovela

• Características da narrativa

• Narrador: é aquele que conta a historia

Onisciente: em 3º pessoa observa e conta

1º pessoa, narra e participa da história, porém, não pode prever o que vai acontecer.

Discurso:

Direto – as personagens ganham vida por si só

Indireto – o narrar é o interprete

Indireto livre – fusão entre narrador e personagem

• Tempo: momento de vivencias das ações;

Cronológico: um dia, um mês

Psicológico: memória do narrador, flash-back

. Espaço: onde as ações se desenvolvem

. Enredo: apresenta unidade e organicidade (início, meio, fim) trata os episódios mais ou menos independentes para ressaltar o tema.

. Climax: auge, ápice, suspense do enredo

. Personagens: encadeiam a trama que gera os conflitos e ações, até o desfecho. (aberto ou ...

Protagonista e antagonista

• Narrativa é uma mudança de estado pela ação de alguma personagem, é uma transformação de situação. Três características:

1- Conjunto de transformações de situações;

2- Um Texto figurativo, que opera fatos concretos;

3- As mudanças e estados estão organizados de maneira tal que, entre elas existe sempre uma relação de anterioridade e posteridade.

• A sequência narrativa prototípica

Uma narrativa não tem uma única mudança

1- personagem passa a ter um querer ou dever;

2- personagem adquire um saber ou poder;

3- personagem executa aquilo que queria ou devia fazer;

4- Constatação da transformação, atribuição de prêmios e castigos às personagens.

• Textos narrativos

Conto: narrativa curta, “casos”

Fábula: personificação, sentido moralizante;

Crônica: cotidiano, humor, crítica, informalidade

Epopéia: versos longos ressalta o feito dos heróis

Ensaio: breve, poético e didático, critica,reflexões

Romance: prosa completa, longos ou breves

Novela: modalidade que se caracteriza pela sucessividade dos episódios, das personagens e dos cenários. Assim a novela condensa os elementos do romance.

Fotonovela breve histórico

• Surgiu na Itália na dec. de 40

• “Encontro” revista brasileira que publicou a primeira fotonovela “primeiro amor nãomorre”. Circulou na revista Capricho em 17/07/1952

• A fotonovela fez sucesso no Brasil por mais de 25 anos

• Representada pela impressa popular feminina

Diferença entre HQ e a fotonovela

- Eisner (2000 p. 10) diz que, HQ é “a disposiçãoimpressa de arte e balões em sequência”.

- A fotonovela é uma narrativa construída a partir da linguagem verbal e não verbal, ou seja, fotos e textos verbais. Para Will Eisner, (2000 p. 10) é uma “série de imagens disposta em sequência”.

- Lembramos que estas tipologias textuais são consideradas na literatura como subgêneros, quase um gênero da indústria de massa cultural.

- Ainda podemos perceber o caráter verossímil

na narratividade do gênero.

Características da fotonovela- Narrativa curta, conjunto de texto verbo-visual;

- Geralmente no formato de revista, livreto. ..;

- Divisão em cap. ou não, com desfecho próprio uma espécie de Cliffhange, efeito de suspense no leitor, seduzindo-o a adquirir a continuação;

- Intriga sentimental, principal aspecto(heróina ou)

- As personagens são pouco trabalhadas psicologicamente;

- Adquire características maniqueístas (Bem e o mal)

- Consequências sempre estereotipada.

Dicas para escrever uma fotonovela

1- Enredo: a história deve ser simples, ao menos no eixo principal. A menina pobre que se apaixona pela galã rico e comprometido, o vilão que trabalha em prol de separá-los etc.

2- Intercale histórias paralelas à principal, como um personagem que enriquece ou empobrece, um intermediário que se relacione tanto com ricos como com pobres, (faça uso da descrição);

3- Os pobres devem ser os mais animados e bem caracterizados;

4- Estipule o castigo para o mau em graus diferenciados, onde o vilão principal receba o castigo só no final, e o bom com um final feliz;

5- Aborde histórias com temas atuais de repercussão social;

6- Invente um mistério na trama. Algo que envolva o protagonista, uma injustiça, assassinato, criar conflitos;

7- Use flashbacks, introduza xxxxx meses depois...

8- No caso de música, associá-la ao tema dos personagens;

9- Use personagens esteriotipados;

10- Não esqueça do Cliffhange, recurso que faz com que o leitor deseje prosseguir na leitura das próximas cenas de sua produção.

Componentes do enredo

1- Apresentação: apresenta algumas personagens e expõe algumas circunstâncias da história,(momento, lugar, onde as ações se desenvolve.

.Cria-a se um cenário e marcação de tempo para os personagens iniciarem suas ações,.Quebra a situação inicial, modificando as apresentadas;

2- Complicação: parte em que as ações e os conflitos são desenvolvidos, conduzindo o enredo ao clímax;

3- Clímax: ponto em que a ação atinge seu momento crítico, momento de maior ou menor tensão, tornando o desfecho inevitável;

4- Desfecho: é a solução do conflito produzido pela ação dos personagens.

Elementos da narrativa

Tema , personagens, ação principal, espaço, tempo;

Estrutura da narrativa

Introdução:

Como despertar a atenção do para que ele leia o

Texto?

Conclusão:

Que reflexão eu gostaria de oferecer ao meu leitor?

-Esta reflexão deve estar em harmonia com a intro –

dução.

Lembre-se-Uma boa narrativa portanto compõe os elementos de base estrutural em que respondemas perguntas:-O que? Os fatos que determinam a história;

(enredo)-Quem? As personagens;-Como? O modo como tecem os fatos; (trama,

clímax, desenlace)-Onde? O lugar onde os fatos ocorrem;(espaço)-Quando?Os momentos em que se passam os

fatos;(tempo)-Por que? A causa dos acontecimentos.

Projeto de texto

- Uso apropriado da norma-padrão da LP;

- Uso dos elementos da narrativa (personagem, ação, tempo...

- Presença de atualidade e sensibilidade na escolha do tema;

- Preocupação com a intencionalidade comunicativa;

- Criatividade, bom gosto e expressão adequada da linguagem;

- Utilização do projeto de texto.

Produzindo fotonovela

• Objetivo: elaborar os elementos textuais e narrativos da fotonovela;

- Criando e caracterizando personagens;

.protagonista e antagonista, pers. secundários;

- Criando cenários;

- Criando conflitos;

- Criando um vilão;

- Criando o desfecho.

Objetivo 23/08/13

- Organizar ideias na elaboração do enredo;- Criar e caracterizar personagens;- Construir cenário; - Criar conflito; - Solucionar conflitos (desfecho);- Elaborar storyboard.

Em síntese:Introdução (encadeamento das ações no espaçotemporal, transformação da situação) Desenvolvimento: (conflitos, clímax)Conclusão: (desfecho, solução, reflexão)

ReferênciasPLATÃO, Francisco Savioli. FIORIN, José Luiz. Gramatica e Inter-

pretação de Textos. Anglo Vestibulares. São Paulo: Anglo, 2005.

<http://www.edtl.com.pt/?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=304&Itemid=2>. Acesso em: 12 ago. 2013.

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<http://www.infoescola.com/biografias/will-eisner/>.Acesso em: 9 ago. 2013.

<http://www.significados.com.br>. Acesso em: 5 ago. 2013.

<http://educador.brasilescola.com/gestaoeducacional/fernando-hernandez.htm>.Acesso em: 20 ago. 2013

• Mãos a obra

Bom projeto!!