12
Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional ARAÇARIGUAMA 2014

Proinfo: Módulo Elaboração de Projetos

Embed Size (px)

Citation preview

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional

ARAÇARIGUAMA2014

Elaboração deProjetos

MÓDULO

Formadora: Adriana Alves da SilvaCursistas: Aline Rodrigues da Silva Eliete Diniz Ribeiro Nogueira

PROJETO: JOGOS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA

(PACTO)

I- IDENTIFICAÇÃO

E.M.E.I.F.Juscelino Kubitschek.Diretora: SuzethVice-Diretora: OdeteCoordenadora Pedagógica: Selma.Professores Responsáveis: Aline Rodrigues da SilvaEliete Diniz Ribeiro Nogueira Turmas: 3° ano do Ensino Fundamental

II- JUSTIFICATIVA

A Matemática é uma disciplina que está presente em todos os níveis da educação, e considerada pela maioria das instituições escolares, a disciplina que causa o maior índice de recuperação e consequentemente o desinteresse por parte dos educandos por essa área do conhecimento. Diante disso, a prática educativa no ensino da matemática ainda é realizada na sala de aula de forma abstrata e descontextualizada da realidade do educando. Além disso, percebemos a grande dificuldade por muitos alunos com relação na interpretação de situações-problemas envolvendo raciocínio lógico, causando assim, resultados negativos obtidos com frequência em relação à aprendizagem. E uma das maneiras de tentar amenizar essa realidade escolar é inserir nas aulas de matemática jogos lúdicos. Através do jogo, a criança constrói símbolos. Ela deve ter a oportunidade de inventar (construir) as relações matemáticas, em vez de simplesmente entrar em contato com o pensamento pronto, formular suas hipóteses a partir de ensaio e erro, para confirmá-las ou refutá-las. (KNUPPE, 2001 p.7) Segundo Alves (2001) [...] os jogos propiciam condições agradáveis e favoráveis para o ensino da matemática, uma vez que, com esse tipo de material, o indivíduo é motivado para trabalhar e pensar tendo por base o material concreto, descobrindo, reinventando e não só recebendo informações.

III- OBJETIVOSGERAL:

Desenvolver o interesse pela disciplina de Matemática através dos jogos lúdicos, identificando suas dificuldades, analisando possibilidades de soluções e fornecendo subsídios para o aprimoramento do ensino aprendizagem da disciplina.

ESPECÍFICOS:

* Propiciar ao aluno o seu desenvolvimento em conhecimentos matemáticos através da utilização de materiais manipuláveis e jogos.* Despertar o raciocínio lógico através dos jogos.* Aprender cálculos matemáticos através de jogos lúdicos;* Estimular o aluno a pensar de modo diferente, analisando e percebendo novas possibilidades de raciocínio.*Favorecer uma aprendizagem em matemática de forma prazerosa e eficaz através dos jogos lúdicos;* Confeccionar jogos matemáticos utilizando os conhecimentos aprendidos;*Propiciar através dos jogos lúdicos o respeito, a solidariedade, a criatividade e a cooperação entre os educandos.

IV- METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido primeiramente com orientações feitas pelos professores em sala de aula, sendo que os jogos são voltados para que o educando compreenda e assimile melhor o conteúdo estudado, e com isso possa aprender de forma prazerosa e divertida.

AvaliaçãoA avaliação será realizada de maneira dinâmica e continua através dos resultados obtidos referentes à participação e aprendizagem dos educandos.

JOGOS

DESAFIO

CONCRETO

REGRAS

ENRIQUECIMENTO INTELECTUAL

ACEITAÇÃO

ASSIMILAÇÃO

BRINCAR

CRIATIVIDADE

DOMINIO DE HABILIDADES

SOCIALIZAÇÃO

INTERAÇÃO

LINGUAGEM

RACÍNIO LÓGICO

MATEMÁTICA

Digitação do jornal.

Coleta de dados para criação do gênero textual jornal.

Momentos da tarde de jogos (escola/comunidade)

PROINFO 2014