1. Projeto Ambientao 2014E M E B P R O F M A R I A C O N C E I O G I A C O M I N I B E G A TEMA: RESDUOSPROFESSOR COORDENADOR VALQUIRIA

2. Objetivo : Promover a manuteno dos recursos naturais, contribuindo para asustentabilidade do planeta.Pblico alvo: alunos e comunidadeSituao Ideal:100% de controleresduos.Situao atual:0% de controle deresduos.Caso tenha fotos coloqueaqui. Se no tiver, apagueCaso tenha fotos coloqueaqui. Se no tiver, apagueeste quadroeste quadro 3. Problema:Inesistncia de um controle deresduos na Unidade EscolarESTRATIFICAO DO PROBLEMA:LIXOPerodo LIXOORGNICOCOPOS PAPEL PLSTICO METALORGNICOCOPOS PAPEL PLSTICO METAL43.000 G 860 G 24.115 G 4.770 G 5 G42.600 540 10.820 G 5.610 0Manh 21100G 258G 3340G 3680G 5GTarde 28650G 260G 1670G 3080G 0GTotal49750G 518G 5010G 6760G 5GGeral 4. Resultado da estratificao doproblema:PONTO DE OCORRNCIA:PERODO DA MANHOs resduosso geradosna sala deaula pelosalunos eprofessores.Os resduos sogerados nosbanheiros,secretaria, porprofessores,alunos efuncionrios.Os resduosso geradosaps amerenda dosalunos no ptioe na cozinha.Os resduoscontendo lixoorgnico e comum,so acondicionadosem sacos plsticosna lixeira externa..Servio pblicode coleta de lixoretira os sacosde resduos e oslevam paraaterro sanitriomunicipal.Os reciclveisso colocadosnos quatrocontentores queso retiradossemanalmente. 5. Meta: Reduzir 5% do lixoorgnico do perodo da tardeGRFICO17,00016,50016,00015,50015,00014,500Maro Abril MaioLixo OrgnicoObs.: os dados levantados em maro so referentes ao perodo de 18/03 29/03 (11 dias). 6. Os porqus levantados + os dados que auxiliaram aidentificar a causa raiz do problema:POR QUE O PERODO DA TARDE GERA EM MDIA16. 500G/MS DE RESDUO ORGNICO ?PORQUE A U.E. AINDA ESTA EM FASE DE AJUSTES DAQUANTIDADE SOLICITADA DE MERENDA ESCOLAR.POR QUE AINDA ESTA EM FASE DE AJUSTES NASOLICITAO DA MERENDA?PORQUE A MAIORIA DOS ALUNOS NO FREQUENTAVAM ESTAU.E. NO ANO ANTERIOR. 7. Aes de contra medidasencontradas:- APS VERI F ICAR A QUANT IDADE DE MERENDA CONSUMIDAPELOS ALUNOS , A FUNCIONRIA RESPONSVEL IR REDUZIRAS QUANTIDADES SOLICITADAS DE ACORDO COM ASPREFERNCIAS DAS CRIANAS .- A FUNCIONRIA RESPONSVEL PELA MERENDA IRCOLOCAR QUANT IDADE MENOR NA REPETIO.- COMPARTILHAR RESPONSABILIDADES , F ICANDO OPROFES SOR DA SALA RESPONSVEL EM ORIENTAR OSALUNOS ANTES DE SAREM PARA A MERENDA, INFORMANDOO CARDPIO E SOLICITAR SOMENTE A QUANT IDADE QUEREALMENTE IRO COMER.- OS LANCHES TRAZIDOS DE CASA SERO ACONDICIONADOSEM VAS ILHAS PLSTICAS E NO EM PAPEL ALUMNIO. 8. Fotos da implementao dasmelhores contra medidas:FOTO DEPOIS DACONTRAMEDIDAFOTO ANTES DA CONTRAMEDIDAAntes Depois 9. Monitoramento dos resultados aps aimplementao da contramedida e comprovao deque a contramedida foi eficiente:CONFORME GRFICO ABAIXO, HOUVE UMA REDUO DE5 ,45%.17,00016,50016,00015,50015,00014,500Maro Abril MaioO B S . : O S D A D O S L E V A N T A D O S EM MA R O S O R E F E R E N T E S A OP E R O D O D E 1 8 / 0 3 2 9 / 0 3 ( 1 1 D I A S ) .Lixo Orgnico 10. Padronizao da contra medidabem sucedida:O QUE? QUANDO? ONDE? QUEM? POR QU? COMO?O QUE QUANDO ONDE? QUEM? POR QU? COMO?Reduzir aquantidadede merendanarepetio.Diariamente. Norefeitrio.Aresponsvelpelamerenda.Para nohaver sobras.O professor dasala orientandoos alunossolicitaremsomente aquantidade queiro comer. 11. REFERNCIAS:TOYOTA DO BRASIL (APOSTILA)