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“BALA PERDIDA” NA FATEC: O QUE VOCÊ FAZ COM SEU LIXO?
Alunos do sexto semestre do curso de Gestão Ambiental desenvolvem projeto que analisa o
comportamento dos transeuntes do Complexo FEPASA e o que fazem com “seu lixo”
Orientados pela professora Márcia Maltoni, na disciplina de Responsabilidade
Socioambiental, os alunos desenvolveram um projeto intitulado: “Bala Perdida: Estudo do
comportamento dos frequentadores do complexo FEPASA referente ao descarte de resíduos
sólidos”, com objetivo de analisar o que as pessoas fazem com o lixo que produzem, além de
orientá-los sobre a destinação correta do mesmo.
Foram distribuídas balas aos usuários do complexo FEPASA durante quatro dias, nos
três períodos (manhã, tarde e noite), abordando cento e vinte pessoas no total, sob a alegação
de estarem distribuindo o doce no “Dia da Bala”. Com os resultados obtidos, verificou-se que
92% (noventa e dois por cento) dos abordados aceitaram a bala; 59% (cinquenta e nove por
cento) abriram a bala, enquanto 41% (quarenta e um por cento) a guardaram; 88% (oitenta e
oito por cento) jogaram o pacote de bala no lixo ou o guardaram e 12% (doze por cento)
realizaram o descarte no chão. Os resultados mostram ainda que entre a população jovem (de
dezessete a trinta anos) o descarte é majoritariamente realizado de forma correta, ou seja, no
lixo; entre a população de trinta e um a cinquenta anos, o índice se repete, enquanto para as
pessoas acima de cinquenta e um anos o resultado é inverso.
Para as pessoas que realizavam o descarte correto do resíduo, os alunos levantavam
uma placa que dizia: “Eu colaboro com o meio ambiente, sou um cidadão legal”, enquanto
que, para aqueles que realizavam o descarte incorreto do resíduo, os alunos entregavam um
cartão, que dizia: “Amigo (a), seu comportamento seria o mesmo em sua casa? Então,
colabore com o meio ambiente e cuide do seu resíduo! Assim você será uma pessoa melhor”.
O desenvolvimento do projeto se deu em três partes: treinamento das equipes de abordagem
durante as aulas, “Abordagem Teste”, realizada com alunos da FATEC e “Abordagem Final”.
Para a professora, “o trabalho foi muito bem desenvolvido pelo grupo e propiciou aos
alunos o entendimento de se realizar uma pesquisa, como também produzir e planejar um
projeto socioambiental”.
