PROJETOS SIE

Sala de Informática Educativa - 2015

Projeto Scratch

Projeto Digitação

Projeto Recursos Google

Responsáveis:

Angela Maria Feldmann Schmidt

Ione Sauer (Digitação)

Ninfa Isabel Lemos de Lima (Scratch e Ferramentas do Google)

Panambi-Maio/2015

Projeto Scratch

O que é:

Scratch é uma linguagem de programação muito simples e

intuitiva, o que a recomenda para ser usada por principiantes,

jovens ou adultos, que queiram iniciar-se no mundo da

programação de computadores, ganhando gosto e asas para voos mais altos

noutras linguagens mais poderosas e

profissionais.

O Scratch permite a criação de

histórias, animações, jogos e outras

produções. Tudo pode ser feito a partir

de comandos prontos que devem ser

agrupados.

Objetivos:

Desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e a imaginação.

Apresentar a linguagem Scratch como uma possibilidade para

desenvolver softwares simples.

Entender os principais comandos do Scratch de movimento, aparência,

som e controle (repetição e condição).

Proporcionar aos alunos novas aprendizagens, dando a possibilidade de

recriarem as suas descobertas em sala de aula.

Mostrar a possibilidade de utilizar este recurso em todas as disciplinas.

Proporcionar momentos de concentração para o desenvolvimento dos

comandos e o trabalho em equipe para compartilharem novas descobertas.

Sobre o Projeto:

O projeto será desenvolvido todas as terças-feiras no turno na

manhã nos dois últimos períodos com a ajuda da professora Ninfa Isabel

Lemos de Lima que nestes períodos não está em sala de aula. As turmas

envolvidas nestes períodos serão as turmas 41 – professora Maria Francisca

dos Santos e turma 42 – professora Simone Kich Holz.

O

No turno da tarde temos a turma 43 – professora Carla Almeida que

também participará deste projeto, mas neste caso, a professora irá ajudar

durante o desenvolvimento do projeto.

Será trabalhada uma noção geral do scratch, como: suas ferramentas,

comandos e recursos que são disponibilizados, bem como a lógica necessária

para a criação de movimentos entre as imagens/objetos e os diálogos.

As oficinas serão realizadas na SIE – Sala de Informática Educativa.

A proposta desta oficina é despertar o interesse dos alunos, para que

busquem aprimorar-se e qualificar-se na utilização deste recurso, por este

motivo teremos um momento em conjunto com a apresentação das

possibilidades do Scratch e os principais comandos, para que durante o Ano

Letivo os alunos procurem dar continuidade as suas criações com o auxilio

dos professores.

CRONOGRAMA – Projeto Scratch

T: Mai Jun Jul Ago Set Out Nov

41 x x x x

42 x x x x

43 x x x x

Projeto Digitação e Configuração de Textos

O que é:

A digitação já faz parte do dia-a-dia, sem

nos darmos conta de como fazermos uso da mesma,

como em digitação de textos e até mesmo de

mensagens via celular.

A importância de conhecermos todas as

funções do teclado é muito importante, como:

utilizar os acentos corretamente, e todos os

caracteres que são apresentados nas teclas.

Após a digitação de um texto, por exemplo, temos a missão de fazer a

configuração do mesmo, de forma que fique legível, e siga um padrão, com o

mesmo tamanho de letra e fonte, alinhamentos e utilização de imagens.

Objetivos:

Aprender as funções de todas as teclas e inserção de caracteres

especiais.

A partir de textos digitados pelos alunos, apresentar as regras de

formatação de texto, como: justificar e centralizar textos e título,

formatar tipo de fonte, tamanho e cor.

Mostrar a importância de salvar imagens de boa qualidade da internet

para inserir nos trabalhos.

Como inserir a letra maiúscula.

Sobre o Projeto:

Este projeto será desenvolvido com as turmas de 5º ano escola, com a

professora Francisca Marilene de Abreu da área de Língua Portuguesa.

Nestes períodos de projeto a professora Ione Sauer também auxiliará no

desenvolvimento das atividades.

O projeto de digitação será desenvolvido todas as quartas-feiras nos

dois últimos períodos que é o momento que a professora Ione não está em

sala de aula. As oficinas serão realizadas na SIE – Sala de Informática

Educativa.

Além de trabalhar com as turmas de alunos sobre as regras de

digitação e formatação de textos, a professora Marilene poderá encaminhar

temas específicos que esteja trabalhando para que a partir deste tema

estas regras também possam ser trabalhadas.

Após as regras de digitação e formatação estarem mais claras para

os alunos, será introduzido a realização de buscas na internet utilizando as

ferramentas do Google. Nesta etapa, os alunos irão pesquisar por imagens

que estejam de acordo com a sua produção de texto. Estas imagens serão

salvas no computador ou pendriver e em seguida inseridas no texto.

CRONOGRAMA – Projeto Digitação

T: Mai Jun Jul Ago Set Out Nov

51 x x x x

52 x x x x

53 x x x x

PROJETO UTILIZANDO OS RECURSOS DO GOOGLE

Professora Parceira: Ninfa Isabel Lemos de Lima

Técnica em Informática: Angela Maria Feldmann Schmidt

Turmas envolvidas: 91 e 92

Recursos utilizados: Google pesquisa, Driver e Google Maps

Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna

Google Maps

Um dos recursos que o Google oferece é a visualização de mapas

(Google Maps).

Google Maps é um serviço de pesquisa e visualização de

mapas e imagens de satélite da Terra gratuito na web fornecido e

desenvolvido pela empresa estadunidense Google.

Atualmente, o serviço disponibiliza mapas e rotas para

qualquer ponto nos Estados Unidos, Canadá, na União Europeia,

Austrália e Brasil, entre outros. Disponibiliza também imagens de

satélite do mundo todo, com possibilidade de um zoom nas grandes

cidades, como Nova Iorque, Paris, São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília,

entre outras.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Google_Maps

Para dar início a atividade é importante que cada aluno encontre

inicialmente o seu endereço e consiga localizar-se dentro do município de

Panambi.

O objetivo desta atividade será “viajar” com os alunos para outros

locais do mundo. O foco desta atividade será para a disciplina de Língua

Estrangeira Moderna e serão visualizados os países que tem como idioma

oficial o inglês, após pesquisarão somente sobre os Estados Unidos, seus

usos e costumes.

A partir dos dados pesquisados os grupos

irão criar um formulário dentro do Google

driver com questões, sobre o a Walt Disney

World que se localiza no Estado da Flórida na

cidade de Orlando.

GOOGLE DRIVER

O Google, além de disponibilizar o recurso de pesquisa, também

oferece muitos outros recursos que podem ser explorados na educação. A

proposta desta atividade é apresentar o GOOGLE DRIVER e as suas

possibilidades. A partir desta ideia escolhemos dar ênfase a ferramenta

google docs e a criação de formulários.

O Google Drive é o novo serviço de disco virtual que o Google

lançou para seus usuários. O serviço permite o armazenamento de

arquivos na nuvem do Google. Os arquivos armazenados no Google

Drive podem ser compartilhados através da conta do Google. O

usuário poderá decidir com quem irá compartilhar cada arquivo além

de decidir o nível de permissão de cada pessoa, escolhendo quem

apenas poderá visualizar editar ou comentar nos seus arquivos.

http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/04/o-que-e-google-drive-e-

como-usar.html

Para conhecerem e utilizarem um dos

recursos disponíveis dentro do Google Driver a

professora Ninfa, irá organizar um texto

colaborativo (conto), na qual cada aluno deverá

acessar e fazer a sua contribuição na história.

O momento em que cada aluno fará a sua

contribuição será organizado em grupos

previamente sorteados pela professora. O

texto terá uma sequência lógica de um conto que é a narrativa enfatizada na

sala de aula.

Nesta atividade, além de estarem conhecendo um recurso novo da

internet também estarão trabalhando gêneros literários, produção textual,

regras ortográficas, concordância, etc.

SOCIALIZAÇÃO DO TRABALHO

No dia da socialização as turmas envolvidas no projeto (91 e 92) das

disciplinas de Inglês e Português terão um momento especial de

apresentação de seus contos.

Os contos serão postados nos blogs das turmas e da escola.

CRONOGRAMA

Os trabalhos serão desenvolvidos nas segundas-feiras, terças-feiras,

quintas-feiras e sextas-feiras.

T: Jun Jul Ago Set Out Nov

91 x x x x X

92 x x x x X

O QUE SERÁ FEITO

1. Conhecer o Google Maps.

2. Localizar sua residência dentro do município.

3. Localizar a América do Norte e seus países.

4. Localizar os Estados Unidos.

5. Localizar o Estado da Florida e a cidade de Orlando.

6. Visualizar no Google Maps a Disney World.

7. Pesquisar no Google sobre a Disney.

8. Produção de 06 (seis) questões de múltipla escolha sobre a

pesquisa.

9. Apresentar o recurso Google Driver (o que é e como funciona).

10. Grupos criam conta no Google (receberão orientações passo-a-

passo).

11. Organizam as questões produzidas anteriormente em aula no

formulário (receberão orientações passo-a-passo).

12. Grupos respondem os formulários dos outros colegas de forma

online (receberão orientações passo-a-passo como compartilhar).

13. Após toda a bagagem de informações os grupos produzirão em

conjunto um conto onde o tema central será uma viagem fantástica

para a Disney.

14. Será compartilhada pela professora a parte inicial da história.

15. Cada grupo irá produzir uma parte do conto de forma lógica e

sequencial.

16. Socialização do texto entre as turmas envolvidas no projeto.

17. Postagem dos textos nos blogs das turmas e da Escola.

UTILIZANDO OS RECURSOS DE PESQUISA DO GOOGLE

O Google é de acesso fácil e oferece um número vasto de

informações. Na escola já virou sinônimo de pesquisa na internet. Mas com

tantas informações disponíveis é necessário fazer um trabalho de

orientação com os alunos, de como as pesquisas devem ser realizadas e

apresentar algumas dicas para refinarem as suas buscas.

Abaixo, estão disponibilizados alguns sites de dicas de busca. Estes

sites serão acessados pelos alunos para leitura e registro das principais

dicas.

Dez dicas para poupar tempo ao fazer buscas na web (TERRA)

http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI1987108-EI4804,00.html

Como fazer uma boa busca na internet? (Revista Nova Escola)

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-

pedagogica/como-fazer-boa-busca-internet-423567.shtml

A partir do estudo destas dicas, os alunos, com o auxílio da

professora parceira, poderão fazer algumas buscas no Google e fazer um

comparativo de resultados utilizando as dicas mencionadas nos sites

sugeridos.

Abaixo, segue um quadro com algumas das dicas extraídas dos sites

sugeridos:

Algumas dicas para você pesquisar na Internet!

Como usar os sites de busca na Web?

Use mais de uma palavra para fazer a busca.

Se quiser achar uma frase específica, escreva tudo entre aspas.

Formule as frases em forma de resposta. Em vez de perguntar "O

que é um servidor", escreva "um servidor é".

Abandone o Google quando encontrar uma página especializada no

assunto que lhe interessa. Tente seguir as referências que você

encontrar por lá.

Use o sinal de menos (hífen) para eliminar palavras. Por exemplo:

bolsa –bovespa –ações

Use * se não quiser especificar um termo no meio de uma frase

como em “universo tem * anos”.

Clique em Pesquisa avançada para restringir a busca por língua,

data, site ou tipo de arquivo.

Infelizmente a maioria dos alunos está habituada a utilizar apenas o

CTRL+C e CTRL+V, nos trabalhos escolares. Esta também é uma questão que

deve ser discutida e trabalhada com os alunos, já que eles precisam adquirir

o hábito de extrair as ideias principais para produzirem os seus próprios

textos ou ainda referenciar corretamente o que for cópia.

A professora Ninfa irá encaminhar um tema de pesquisa e

disponibilizar o endereço de um site para os alunos realizarem a atividade.

Na Sala de Informática Educativa, serão passadas todas as dicas/macetes

de pesquisa. Nesta etapa, vamos colocar em prática e exercitar as dicas e

comparar os resultados de busca.