Promoção do Livro e da Leitura

PROMOÇÃO DO LIVRO PROMOÇÃO DO LIVRO E DA LEITURAE DA LEITURA

Ana CabralAna Cabral

PROMOVER O GOSTO PELA LEITURAPROMOVER O GOSTO PELA LEITURA

Despertar

Acompanhar

Alimentar

Sustentar

Manter

Acção colectiva

Acto individual


COMPROMISSO SOCIAL

A ESCOLA

Família

Biblioteca

PROMOVER O GOSTO PELA PROMOVER O GOSTO PELA LEITURALEITURA

DINÂMICA DE LEITURA NA ESCOLA/BE?

Atitude permanente;

Oferta regular de espaços e tempos de encontro com o livro na sala de aula e na biblioteca escolar;

Um programa continuado de acções e propostas criativas;

Projecto Educativo de Escola

Projecto Curricular

Plano Anual de Actividades


Currículo & leitura

Lo que nos mueve a aprender son las perguntas, el deseo de hallar respuestas.És necessário que nos planteemos qué estamos haciendo. Podemos demonstrar que com la biblioteca, se hace currículo y se avanza en el. La biblioteca es uma esperanza de cambio. Cuanto más libro de texto haya, menos razón de se ser tieneLa biblioteca.

JAUME MARTINEZ BONAFÉ



EXPOSIÇÃO:

A natureza e os A natureza e os livros…livros…





2006/07

SEMEAR P ALAVRAS

Programa de Leitura onde a PALAVRA é a c onvidada de honra

- Previsão de 6 sessões de Leitura em suportes diferentes, de acordo com os objectivos já definidos na programação mensal.

Obra seleccionada:

O Segredo do Rio, Tavares, Miguel Sousa; il. Fragateiro, Fernanda. 2004. Ed. Oficina do Livro.

Obra recomendada pelo PNL

Sugestão de obras literárias relacionadas:

A Menina Gotinha de Água, Papiniano, Carlos, il. Quental, Joana. 2005, Ed. Campo das Letras

A Lenda do Rio Ave, Mireles, Maria José; il.

A Girafa Que Comia Estrelas, Agualusa, Eduardo

Outros suportes:

CDR: Escola Virtual, 4.º Ano; Porto Editora

http://crecursos.cenforaz.org/hp/Rosario-Augusta-Cacilia-Idalina/Trabalhos/PáginaPrincipal.htm

http://web.educom.pt/escolovar/ciencia.htm

1.ª SESSÃO

[Biblioteca]

Contacto com a obra

O Segredo do Rio - Distribuição, à turma, dos 10 livros do título seleccionado, e de um marcador para

cada livro;

- Diálogo sobre o autor do livro. Proposta de pesquisa sobre o autor, em jornais e revistas existentes em casa;

- Leitura em voz alta para o grande grupo até “Mas a maior aventura do rapaz no rio ainda estava para acontecer […]”

2.ª SESSÃO

[Sala de Aula]

- Leitura da obra pela professora. Debate.

- Ficha de Leitura.

3.ª /4.ª SESSÕES

[Biblioteca]

Estimular a imaginação a partir de palavras da obra lida.

- Partilha das recolhas efectuadas sobre o escritor: Miguel Sousa Tavares.

- É proposto aos alunos as seguintes actividades:

Jogo dos ideogramas

Transformar numa pequena imagem cada palavra, tendo em conta o seu sentido global.

Jogo das palavras mascaradas

É dada uma palavra longa. Leva-se os alunos a encontrar palavras escondidas. Com os termos encontrados constrói-se um texto, acrescentando todas as palavras necessárias.

Queres ser o escritor?

“Imagina: um peixe, um rapaz e duas raposas a dançarem à volta de uma fogueira!” [pág.42]. Para completar esta frase, um tema musical.

Levar um excerto do livro para ler aos pais…escolha livre. Recolher a opinião. 5.ª SESSÃO

[Sala de Aula]

- Encontrar na história temas de interesse, que se interligam com o programa de estudo do meio.

- Elaborar um pequeno índice dos temas, com a indicação de alguma bibliografia existente na nossa Biblioteca.

J

A

N

E

I

R

O

M

E

T

O

D

O

L

O

G

I

A

6.ª SESSÃO

[Biblioteca]

- Partilha dos textos produzidos pelos alunos. - Propor apresentar o livro aos colegas, a partir dos trabalhos realizados,

motivando-os para a leitura do mesmo.

T

U

R

M

A

4º

B

Sugestões de OUTRAS LEITURAS EM DIVERSOS SUPORTES

Programação do trabalho a desenvolver em rede - Sala de Aula/ BE

O encontro com o livro

Lúdico Educativo Afectivo

- Desfrutar;

- Brincar com a linguagem;

- Serve para a criança sonhar e exteriorizar emoções;

- Oferece a possibilidade de descobrir, o espaço, o tempo, a estrutura…

- Contribui para o desenvolvimento de capacidades de comunicação;

- Contacto especial com o mediador;

- O livro é também um instrumento de afecto;


Que Livros…


Boa selecção de livros

Conhecimento no domínio da psicologia infantil

Conhecimento editorial

Títulos

Autores

Temas

Géneros

[ ficção e informativos]

Idade e características Tipo de leituras

Qualidade do texto

Qualidade da ilustração

A partir do livro

Dar a conhecer uma ampla diversidade de livros;

Levar à descoberta de que há livros para todos os gostos;

Despertar o interesse por novos temas;

Relacionar a leitura com a actualidade;

OBJECTIVOS OBJECTIVOS específicos das actividades em torno do livroespecíficos das actividades em torno do livro

Promoção da LeituraPromoção da Leitura

Sessões de promoção de um livro, provocando a leitura;

Novidades…

Guias de leitura…

Exposições temáticas…

Programar acções/actividades em torno de livros…

Encontro com autores;

Clubes de leitores;

Encontros com os pais;

Fóruns de discussão;

A partir do livro

ESTRATÉGIAS e ACTIVIDADES possíveisESTRATÉGIAS e ACTIVIDADES possíveis

Promoção de livros

Partilha de livros


A partir da oralidade

Potenciar e enriquecer a expressão oral;

Desenvolver a capacidade de atenção e concentração;

Desenvolver a linguagem;

OBJECTIVOS específicos das actividades em torno da oralidadeOBJECTIVOS específicos das actividades em torno da oralidade


A voz e a expressão como protagonistas…

A idade pesa na selecção [ mais novos histórias com enredo repetitivo, acumulativas e que permita a antecipação.

Mais velhos [histórias de humor, terror… mistério.]

Seleccionar histórias com boas imagens e através da projecção levar a…

Construir os objectos mais representativos das histórias e através deles ir criando o enredo.

[ para o Pré-Escolar e 1º ciclo]

A partir da oralidade


Contar/ler em voz alta

Contar histórias com imagens

Criar novashistórias a partir das

personagens

Representar histórias


A partir da escrita

Desenvolver a capacidade de escrita;

Descobrir a escrita criativa;

Estimular a criação de textos originais;

OBJECTIVOS OBJECTIVOS específicos das actividades em torno da escritaespecíficos das actividades em torno da escrita


Criar um dicionário fantástico

Criar linguagens secretas

Criar contos com cartas

Saladas de histórias

Inventar histórias com objectos ou com palavras

Memorizar poemas

Criar textos poéticos

Painel informativo

Recolhas de interesse temático…

Biografias…

A partir da escrita


Brincar com a linguagem

Provocar histórias

Poemário

Textos informativos


A partir da ilustração

Descobrir a leitura de imagens;

Mostrar as diferentes funções da ilustração;

Difundir diferentes técnicas e estilos;

OBJECTIVOS OBJECTIVOS específicos das actividades em torno das ilustraçõesespecíficos das actividades em torno das ilustrações


Apresentar livros com várias técnicas de ilustração…

Combinar formas e cores para simbolizar personagens, paisagens e contar um conto…

Apresentar livros do mesmo autor para reconhecimento do estilo

Criar com diferentes texturas as suas ilustrações…

A partir da ilustração


Ler as ilustrações

Inventar linguagens simbólicas

Analisar ilustrações

Criar as suas próprias imagens



Animação de leituraAnimação de leitura

Animações de informação

Animações lúdicas

Animações de responsabilização

Animações de aprofundamento



Animações de informação - Aproximar os leitores da biblioteca;

- Paratextos [ animação lúdica];

- Leitura em rede;

- Lanche literário;

- Banho de leitura [animação lúdica, de aprofundamento e responsabilização];

- Ler para compreender;

- O ponto em comum;

Estudar não é só ler nos livros

Que há nas escolas

É também aprender a ser livre,

Sem ideias tolas

Ler um livro é muito importante

Às vezes urgente

Mas os livros não são o bastante

Para a gente ser gente […]

Ary dos Santos



Animações lúdicas Brincar com livros ilustrados;

[pré-primária];

Descobre o livro através de gravações… [básico e secundário];

Rali de leitura

Torneio de Leitura [2.º e 3.º ciclo]

Julgamento…

(…)

Ai que prazer

Não cumprir um dever,

Ter um livro para ler e não o fazer!

(…)

Fernando pessoa



Animações Responsabilizadoras

As turmas dos mais velhos lêem aos mais novos;

Programa de Rádio;

Fórum de discussão;

Publicar uma revista crítica;

Realizar um videoclip para apresentar livros;

Dirigir cartas a politicos locais,



Animações de aprofundamento

Entrevistar uma personagem;

Trazer um escritor à escola;

Adaptar um livro;

Criar um Blog;



Maleta de Contos

Museu de contos

Objectos fechados

Conto proibido

Livros Vivos

Livros em branco

Outras estratégias

Contextos de Leitura… Outras formas de ler… Plano Nacional de Leitura

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/

Contextos de Leitura…Outras formas de ler…História do dia, com histórias escritas por

António Torrado e ilustradas por Cristina Malaquias

http://www.historiadodia.pt

Vantagens: Interactividade, Contacto com o autor, Discussão sobre leitura(s):

mensagens, fóruns, chat,…

Contextos de Leitura…Outras formas de ler…

Serviço de Apoio à Leitura (SAL)http://sal.iplb.pt/

instrumento de orientação à leitura e às práticas de indução ao prazer de ler, dirigido aos mediadores de leitura que trabalham com público infanto-juvenil,

Divulga informações sobre literatura para a infância e juventude publicada em Portugal e metodologias indutoras aos hábitos de leitura.

divulga um Guia de Orientação à Leitura , baseado numa selecção de cerca de 150 títulos divididos por cinco áreas temáticas e três faixas etárias.


http://www.casadaleitura.org/

Recensões de obras de Literatura

http://www.terranova.pt/site/paginas.asp?tp=&acr=ra&idpag=161 [Acedido em 18-11-2006]

responsabilidade da professora Sara Reis da Silva assistente na Universidade do Minho (Instituto de Estudos da Criança - Departamento de Ciências Integradas e Língua Materna). Investigadora na área dos estudos literários e em particular da literatura infantil.


http://www.app.pt Projecto Escritores na tuaEscola Promover o gosto pela Leitura e

pelas Novas Tecnologias. Organizar sessões de Chat (IRC)

sobre a vida e obra de escritores.

Publicar documentação e actividades sobre a vida e obra de escritores.

Projecto Ler Consigo Professores convidam pessoas

exteriores à escola para lerem um texto na sala de aula promovendo assim, junto dos alunos, da escola e da sociedade a ideia de que ler é importante.


Projecto “O meu brinquedo é um livro”

1. Solicitar aos municípios portugueses a oferta de um livro e uma almofada com desenho alusivo ao livro*e um "Guia para os pais", aos bebés nascidos no concelho.

2. Proporcionar formação para a leitura aos cidadãos dos concelhos aderentes.

3. Divulgar a ideia de que o contacto com o livro desde no berço favorecem a leitura.

* O Sonho de Mariana escrito por António Mota, ilustrado por Danuta Wojciechowska


Caracol do Ouvido

www.caracol.imaginario.com

Responsável é Peter O’Sagae (professor universitário e investigador na área da Literatura Infantil) encontramos uma panóplia de Informação: podemos encontrar referências bibliográficas da obra de vários escritores e ilustradores Portugueses e Brasileiros.

Estratégias de leitura Poesia em sala de aula Contos Tradicionais Livraria on-line Vitrine literária Lançamentos Encantaria – os seres encantados do

imaginário popular Lengalengas Informação sobre Histórias para Canções

[Acedido em 15-03-2006]

Fundación Germán Sánchez Ruipérez

http://www.fundaciongsr.es/

Instituição espanhola sem fins lucrativo, reconhecida pelo Ministério da Cultura.

Objectivo primordial é a criação, fomento e desenvolvimento de todo o tipo de actividades culturais e particularmente, do livro e da leitura.

Reúne uma vastidão de informações e recursos: bases de dados, guias de leitura, catálogos, biblioteca digital, exposições, acções de formação, …

[Acedido em 18-11-2006]

Biblioteca Virtual de Literatura Infantil e Juvenil

http://www.cervantesvirtual.com/http://www.cervantesvirtual.com

[Acedido em 15-03-2006]

Biblioteca Virtual de Literatura Infantil e Juvenil, portal para a literatura infantil. Vinculada à Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, vocacionada para todos as pessoas implicadas no processo educativo: professores, alunos, pais, bibliotecários e também para investigadores relacionados com a recuperação da literatura infantil

Biblioteca de autores, ilustradores (colecção de recursos multimédia associados a autores contemporâneos), pretende para além da digitalização de obras, incorporar outros recursos

[Acedido em 18-11-2006]

Navegar com segurança www.protectkids.com Mostra aos pais,

educadores e jovens como navegar na Internet em segurança – divulga os perigos que poderão estar escondidos enquanto se procura uma simples informação e apresenta uma lista de sítios dinâmicos e “seguros” para os jovens.

[Acedido em 18-11-2006]

http://revistababar.com/web/ http://cuatrogatos.org/ http://www.imaginaria.com.ar/ http://www.docedeletra.com.br/ http://www.dobrasdaleitura.com/index.html http://www.ibby.org/index.php?id=266&L=3 http://www.apena.rcts.pt/aproximar/ http://www.espigueiro.pt/directorio_regional/

directorio_adicionar_apontador.php http://aquinta.espigueiro.pt/espiguinha/index.html http://www.ecolenet.nl/tellme/poesia/poetas.htm (espaço

poético)


Education

Promoção do Livro e da Leitura