EJE MUNDO DE LA LECTURA

LA LECTURA Y ESCRITURA EN CONTEXTO

OBJETIVOS GENERALOrientar a los docentes en la implementación de estrategias que favorezcan el proceso lectura y escritura de los estudiantes, mediante la aplicación de la herramienta LEA como instrumento pedagógico, en todas las áreas del currículo.  ESPECÍFICOS • Identificar los hábitos que afectan la lectura, el estudio y el aprendizaje en el aula

de clase.• Estimular una pedagogía por proyectos que propicie la transformación de las

prácticas pedagógicas, donde la lectura y la escritura se realicen de manera significativa y estimulante.

• Incentivar en los estudiantes el gusto por la lectura, a través de la aplicación de los diferentes métodos y técnicas lectoras con el uso de la herramienta LEA.

LA IMPORTANCIA DE LEER• Para mirar el mundo

con otros ojos.

Para comprender e interpretar lo que se lee.

Veamos, por ejemplo, la siguiente foto y detectemos los errores de escritura:

NO SE VE BIEN SINO CON EL

CORAZON , LO ESENCIAL ES

INVISIBLE A LOS OJOS

Lo que se necesita para leer es…

MOTIVACION!!!!!

CONSTANCIA!!!!!

EJERCITACIÓN!!!!!

• Y MAS MOTIVACION!!!!!!!

C

B

D C

AINTENCIONALIDAD PERTINENCIA

SOSTENIBILIDAD CONSISTENCIA

HERRAMIENTA PEDAGÓGICA LEA

ESTRATEGIAS LECTORAS

Lectura explorativa

Lectura rápida

Lectura crítica

Post- lectura

Lectura reflexiva

Lectura organizativa

Estrategias nemotécnicas

Lectura eficaz

LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LA

COMPRENSIÓN LECTORA

PROCEDIMENTAL

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DOCENTE ESTUDIANTE

• Organización.• Hábitos

lectores.• Formación

permanente.• Dotación de

recursos.• Mediaciones

del aprendizaje.• Desarrollo de

habilidades lectoras.

• Experiencias diarias de lectura.

• Oportunidad para realizar inferencias.

• Trabajo colaborativo.

• Participación en la conformación del observatorio de lectura.

COMPONENTE NOMBRE

DISEÑO

Proyecto Institucional de Lectura PILE

Consejo Distrital de Fomento de Lectura y Escritura.

ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO

Escritores a la escuela

Talleres de creación literaria.

Concurso de cuento y poesía.

Grupos de maestros de lectura en voz alta.

DOTACIÓN

Programa libro al viento en la escuela.

Red Distrital de bibliotecas púbicasBibliored.

Modernización de Bibliotecas escolares.

PLAN DISTRITAL DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA

CONCLUSION: La herramienta busca que los estudiantes puedan llegar a:

• LEER DE MANERA COMPRENSIVA,• ESCRIBIR PARA SER CAPACES DE

EXPRESAR SU VOZ• ESCUCHAR Y SER ESCUCHADO

ESE ES NUESTRO RETO!!!!!!

CONTEXTO – ENTORNOS

• Amenazas globales• Patologías (problemas emergentes).

• Baja autoestima (tribus urbanas: punks, góticos, electro, emos, metaleros, fumancheros, pokemones, neonasis, etc ).

• Prostitución (diversidad).• Adicciones (drogadicción, alcoholísmo, tabaquismo).• Gravidez.• Extrema pobreza.

Lo que avizora el postconflicto

Gracias