Testes de avaliação (Para)Textos • 7.° ano

Teste de Avaliação de Português n.º 4

Escola 7.º ano de escolaridade

Nome: N.º: Turma:

Data: - - Classificação:

Professor: Encarregado de Educação:

Observações:

Duração da prova: 90 minutos

Grupo I(50 pontos)

Lê atentamente o texto apresentado.

5

Tenho uma arma secretaao serviço das nações.Não tem carga nem espoleta1

mas dispara em linha retamais longe que os foguetões.

10

Não é Júpiter2, nem Thor3,nem Snark4 ou outros que tais.É coisa muito melhorque todo o vasto teordos Cabos Canaverais5.

15

A potência destinada àsrotações da turbinanão vem da nafta queimada,nem é de água oxigenadanem de ergóis da furalina6.

20

Ereta, na noite erguida,em alerta permanente,espera o sinal da partida.Podia chamar-se VIDA.Chama-se AMOR, simplesmente.

António Gedeão, Poesias Completas, 7.ª ed., Portugália, 1978

1. espoleta: artefacto de metal ou madeira que determina a inflamação da carga.2. Júpiter: deus romano do raio e do trovão.3. Thor: deus nórdico do trovão.4. Snark: animal ficcional criado por Lewis Carroll.5. Cabo Canaveral: centro espacial e de lançamento de foguetões na costa atlântica dos EUA.6. ergóis da furalina: combustível usado nos foguetões.

1fotocopiável

Testes de avaliação (Para)Textos • 7.° ano

1. O sujeito poético afirma, na primeira pessoa, que possui uma arma secreta.

1.1. De quem a coloca à disposição? (4 pontos)

2. Nos versos seguintes é feita a descrição dessa arma.

2.1. Agrupa os versos em que ocorre essa descrição no quadro que se segue. (5 pontos)

Frases na negativa Frases na afirmativa

2.2. Identifica duas comparações utilizadas e explica-as por palavras tuas. (4 pontos)

3. Nos dois últimos versos, o sujeito poético revela, finalmente, a sua arma secreta.

3.1. Por que motivo terá optado por escrever, com letras maiúsculas, as palavras

“VIDA” e “AMOR”? (6 pontos)

4. Que figura de retórica está presente na associação dos conceitos “arma secreta” e “AMOR”? (4 pontos)

4.1. Explica a sua expressividade. (6 pontos)

5. Qual te parece ser a mensagem veiculada pelo poema? (9 pontos)

6. Observa, agora, a estrutura formal do poema.

6.1. Indica o número de estrofes e classifica-as quanto ao número de versos. (4 pontos)

6.2. Faz o esquema rimático da terceira estrofe e refere os tipos de rima presentes. (4 pontos)

6.3. Como classificas os versos quanto ao número de sílabas? (4 pontos)

Grupo II(20 pontos)

1. Indica um sinónimo de: (2 × 2 pontos)

a) “Ereta” (v. 16); b) “alerta” (v. 17).

2. Relê os versos 8 a 10.

2.1. Identifica os adjetivos presentes e classifica-os quanto ao grau. (4 pontos)

3. Retira do texto um exemplo de: (3 × 2 pontos)

a) uma oração coordenada copulativa;

b) uma oração coordenada adversativa;

c) uma oração coordenada disjuntiva.

4. Partindo da palavra “água” (v. 14) forma: (3 × 2 pontos)

a) uma palavra derivada por parassíntese;

b) um vocábulo derivado por sufixação;

c) um composto morfossintático.

2fotocopiável

Testes de avaliação (Para)Textos • 7.° ano

Grupo III(30 pontos)

Escolhe apenas UM dos seguintes temas propostos.

Tema A

1. O poema de António Gedeão fala sobre a arma secreta que é o Amor. À semelhança deste poema,

seleciona um objeto, um elemento da Natureza ou um sentimento e redige um texto poético em que apontes as

suas características sem o nomear, deixando essa revelação para o final do poema.

Tema B

Imagina que és um físico nuclear com o génio de Einstein e que fazes uma descoberta científica inovadora.

Num texto narrativo cuidado e bem estruturado, desenvolve os seguintes tópicos:

– em que consiste essa descoberta;

– a sua função e os benefícios para a Humanidade;

– o que farias com a tua invenção;

– …

3fotocopiável