PREFEITURA MUNICIPAL DE MAUÁSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS

REGIMENTO ESCOLAR

Mauá

2015

ÍNDICE

TÍTULO I – Da Identificação, dos fins e objetivos

Capítulo I Da Identificação.............................................................................................................. 4

Capítulo II Dos fins e Objetivos............................................................................................................... 4

TÍTULO II – DA Gestão Democrática

Capítulo I Dos Princípios....................................................................................................................... 6

Capítulo II Das Instâncias Gestoras....................................................................................................... 7

Seção I – Do Conselho Escolar............................................................................................ 7

Subseção I – Das Atribuições............................................................................ 8

Subseção II – Da Composição........................................................................... 9

Subseção III – Do Processo Eletivo................................................................... 9

Subseção IV – Do Funcionamento..................................................................... 10

TÍTULO III – Da Organização Administrativo Pedagógico

Capítulo I Da Equipe Gestora............................................................................................................... 11

Capítulo II Da Secretaria da Escola........................................................................................................ 14

Capítulo III Do Corpo Docente................................................................................................................. 15

Capítulo IV Da Auxiliar de Apoio a Educação Inclusiva........................................................................... 17

Capítulo V Da Equipe Auxiliar da Escola................................................................................................ 19

Capítulo VI Do Corpo Discente................................................................................................................ 21

Capítulo VII Da Família / Responsáveis.................................................................................................... 24

Capítulo VIII Das Regras de Convivência.................................................................................................. 25

Capítulo IX Do aperfeiçoamento dos Recursos Humanos....................................................................... 26

Capítulo X Das Penalidades....................................................................................................... 26

TÍTULO IV – Da Organização Didático Pedagógico

Capítulo I Das Modalidades de atendimento......................................................................................... 27

Capítulo II Do Currículo.......................................................................................................................... 28

Capítulo III Do Projeto Político Pedagógico............................................................................................. 30

Capítulo IV Das Reuniões Pedagógicas.................................................................................................. 31

Capítulo V Do Processo de Avaliação.................................................................................................... 32

Seção I – Da Avaliação Institucional..................................................................................... 32

Seção II - Da Avaliação da Criança...................................................................................... 32

Subseção I – Da frequência............................................................................... 33

Seção III – Do Conselho de Classe...................................................................................... 34

TÍTULO V Do Regimento Escolar

Capítulo I Do Calendário Escolar.......................................................................................................... 35

Capítulo II Da Matrícula.......................................................................................................................... 36

Capítulo III Da Transferência................................................................................................................... 37

Capítulo IV Dos Documentos da Vida Escolar......................................................................................... 37

Disposições Gerais

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TÍTULO I

Da Identificação dos fins e dos Objetivos

Capítulo I

Da Identificação

Art. 1 – ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, situada à

rua Noel Rosa, nº 1173, Jd. Sílvia Maria, da cidade de Mauá, Estado de São Paulo. Ato

de criação Lei nº 5.045 de 20 de maio de 2015.

Capítulo II

Dos fins e objetivos

Art. 2 – Em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº

9.394/96, a ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, atua

no segmento da Educação Infantil – creche e pré-escola – assumindo a responsabilidade

no atendimento às crianças em suas necessidades básicas de educação, saúde,

alimentação, higiene, afeto e socialização.

I – creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, em período integral e/ou parcial;

II – pré-escola para crianças de 4 e 5 anos de idade.

§ 1º – Em atendimento aos preceitos legais busca garantir um atendimento de

qualidade, que favoreça o desenvolvimento das crianças como cidadãos, sujeitos

capazes de participar da construção de um novo tempo, de uma nova sociedade,

fundamentada em novos valores, em nova ética.

§ 2° - Para a realização de sua finalidade educativa e social, conta com uma equipe

de funcionários habilitados, capacitados, e constantemente atualizados e

comprometidos com o espírito de constantes buscas e descobertas, em

consonância com a rapidez das transformações implementadas pelo avanço da

ciência e da tecnologia.

§ 3º – A Educação Infantil oferecerá, no mínimo, 200 dias letivos de efetivo trabalho

pedagógico, e para os alunos da pré-escola o mínimo de 800 horas de aulas.

5

Art. 3 – Por efetivo trabalho pedagógico entende-se as atividades educacionais que

envolvam os profissionais docentes e os alunos.

Art. 4 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS,

assumindo o compromisso de realizar uma ação educativa, entendendo criança como ser

social que tem direito à educação como elemento essencial para sua realização como ser

humano e para o exercício da cidadania, estabelece como meta, contribuir para a

formação de indivíduos críticos, criativos, capazes de se apropriarem criticamente de

conhecimentos historicamente produzidos.

Art. 5 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, adepta

do movimento de educação inclusiva e em conformidade com a legislação buscará

promover o aprendizado das crianças com necessidades especiais, adotando os recursos

pedagógicos que possam integrá-las às classes comuns de Educação Infantil.

Art. 6 – A prática pedagógica desenvolvida na ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA

MARIA MARTINS DOS SANTOS, se organiza de modo a permitir às crianças:

a) desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais

independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas

limitações;

b) descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades

e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria

saúde e bem-estar;

c) estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua

autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e

interação social;

d) estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos

poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a

diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

e) observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada

vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente,

e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;

6

f) brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e

necessidades;

g) utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita)

ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a

compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos,

necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados,

enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;

h) conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse,

respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

Art. 7 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, de

natureza pública, gratuita, laica de direito da população e estando a serviço das

necessidades e características dos alunos, independentemente de sexo, raça, cor,

situação socioeconômica, condições físicas, sensoriais, cognitivas, psíquicas, credo

religioso e político.

Parágrafo Único – A Escola não permitirá nenhuma forma de preconceito e/ou

discriminação.

TÍTULO II

Da Gestão Democrática

Capítulo I

Dos Princípios

Art. 8 - A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, reger-

se-á por estas Normas Regimentais, pelos princípios contidos no Artigo 3º da Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 e pelos estabelecidos com

prioridade pela Secretaria de Educação, descritos abaixo.

I. Democratização da escola e do sistema educacional;

II. Democratização do acesso e condições de permanência do aluno na escola;

III. Democratização da gestão escolar;

IV. Valorização do profissional da educação;

7

V. Desenvolvimento do processo de integração intersecretarias e otimização

dos serviços públicos de educação;

VI. Sensibilização social do município para o cumprimento do Estatuto da

Criança e do Adolescente - ECA.

Art. 9 – A gestão da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS

SANTOS, entendida como um processo democrático e coletivo que rege o seu

funcionamento, compreende a tomada de decisão, o planejamento, a execução, o

acompanhamento e a avaliação formativa, devidamente registrados no Projeto Político

Pedagógico.

Parágrafo Único – Para garantir o processo democrático, as Escolas Municipais deverão

incentivar a participação da comunidade na vida escolar, mantendo o mais possível, o

registro desta participação.

Art. 10 - A gestão da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS

SANTOS, dar-se-á através da participação e representação dos diferentes segmentos da

comunidade escolar, sendo o Conselho Escolar a instância de deliberação e de

articulação do funcionamento da Unidade Escolar.

Capítulo II

Das Instâncias Gestoras

Seção I

Do Conselho Escolar

Artigo 11 - O Conselho Escolar, colegiado de natureza consultiva, deliberativa,

fiscalizadora e mobilizadora, será constituído por representantes de todos os segmentos

da comunidade escolar.

Parágrafo Único – Os representantes reunir-se-ão com seus pares, antes e após as

reuniões, para garantir a representatividade nas deliberações que deverão ser

devidamente registradas.

8

Subseção I

Das Atribuições

Artigo 12 - São atribuições do Conselho Escolar, levando-se em consideração a

legislação vigente e os princípios da Secretaria de Educação e a Proposta Curricular de

cada Modalidade de Ensino:

a)participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar;

b)acompanhar e avaliar o desempenho da escola face aos princípios e às diretrizes

da Secretaria de Educação, bem como as prioridades e metas estabelecidas no

Projeto Político Pedagógico;

c)participar do processo de apresentação de propostas de trabalho para as funções

gratificadas da Equipe Gestora e dar anuência às propostas a serem

encaminhadas à Secretaria de Educação;

d)propor alternativas aos problemas de natureza pedagógica e administrativa, tanto

aqueles detectados pelo próprio Conselho como os que forem a ele encaminhados;

e)discutir critérios e procedimentos de avaliação, relativos ao processo educativo e

à atuação dos diferentes segmentos da Unidade Escolar;

f)participar da elaboração do Calendário Escolar, mediante critérios estabelecidos

pela Secretaria de Educação.

g)participar do estabelecimento de Regras de Convivência para o bom

funcionamento da escola, dentro dos princípios de convivência estabelecidos

nestas Normas Regimentais;

h)deliberar, junto a Associação de Pais e Mestres - APM, sobre as prioridades e

procedimentos de aplicação de verbas, prestando contas à comunidade escolar;

i)criar alternativas que viabilizem o acesso e a socialização das informações entre

os segmentos que representa;

j)indicar os representantes para compor o Fórum Municipal de Educação, órgão

colegiado representativo dos Conselhos Escolares das Escolas Municipais, cuja

função é articular e estabelecer um canal de comunicação com o Conselho

Municipal de Educação e a Secretaria de Educação;

9

k) manter atualizados os registros das participações e deliberações do Conselho de

Escola;

l)participar da organização e do funcionamento da escola e demais aspectos

pertinentes.

Subseção II

Da Composição

Art. 13 - O Conselho Escolar será composto por usuários (alunos e pais) e servidores

(profissionais do ensino e demais funcionários da Unidade Escolar) na seguinte

proporção: 50% de usuários e 50% de servidores.

Parágrafo Único – Os alunos deverão ser estimulados pela Equipe Escolar, na condição

de usuários, a compor o Conselho de Escola.

Art. 14 - É membro nato do Conselho de Escola, estando incluído nos 50% dos

servidores, o profissional do ensino responsável pela direção da escola.

Art. 15 - O número de componentes do Conselho de Escola será em conformidade com o

número de alunos:

a)até 150 alunos - 6 membros efetivos (3 usuários e 3 servidores)

b)de 151 a 300 alunos - 8 membros efetivos (4 usuários e 4servidores)

Art. 16- Haverá membros suplentes na mesma proporção e composição dos efetivos

(50% de usuários e 50% de servidores).

Art. 17 - O mandato de todos os membros, incluindo o presidente, será de dois anos,

com direito à reeleição.

Art. 18 - O presidente do Conselho Escolar será eleito dentre seus membros efetivos.

Parágrafo Único – A eleição do presidente do Conselho Escolar ocorrerá após a posse

dos conselheiros.

Subseção III

Do Processo Eletivo

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Art. 19 – O Conselho Escolar será responsável pela mobilização, organização e

fiscalização do processo eletivo.

Art. 20 - Caberá à Equipe Escolar e ao Conselho Escolar promover atividades de

conscientização com pais, comunidade, professores e funcionários sobre a importância e

atuação do Conselho de Escola.

Art. 21 - Os membros do Conselho Escolar serão eleitos diretamente pelos seus pares

(usuários e servidores).

Art. 22 - O mandato dos membros do Conselho Escolar terá duração até a posse do novo

Conselho que deverá ocorrer até o final do mês de março, a cada dois anos.

Art. 23 – Os alunos participarão do processo eletivo, com direito a voto e à eleição, salvo

os casos previstos na legislação vigente.

Art. 24- O processo eleitoral e as reuniões do Conselho Escolar deverão ser devidamente

registrados em ata.

Art. 25 - O Conselho Escolar poderá, em caso de necessidade, atribuir atividades/funções

aos seus membros.

Subseção IV

Do Funcionamento

Art. 26 - O Conselho Escolar funcionará por meio de reuniões ordinárias e

extraordinárias.

§1º - As reuniões ordinárias serão de, no mínimo, 02 (duas) por semestre, por

convocação do presidente, com três dias de antecedência e com apresentação da pauta.

§2º - As reuniões extraordinárias ocorrerão por convocação do presidente ou por

solicitação da maioria simples (50% mais um) dos membros do Conselho, com três dias

de antecedência, salvo casos excepcionais, e mediante apresentação da pauta.

Art.27 - O membro efetivo do Conselho Escolar que tiver duas ausências consecutivas,

sem devida justificativa, perderá o mandato, sendo substituído pelo respectivo suplente.

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Art. 28 - O membro suplente assumirá, na ausência do efetivo, nos casos de destituição,

vacância e afastamentos (tais como licença médica, gestante, paternidade, gala ou nojo).

Parágrafo Único – O membro suplente substituirá o efetivo, quando da ausência do

mesmo nas reuniões ordinárias ou extraordinárias, com direito à voz e voto.

TÍTULO III

Da organização Administrativo Pedagógica

Art. 29 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, conta

com a seguinte organização: Direção e Coordenação Pedagógica, Corpo Docente, Corpo

Discente, Equipe de Apoio e Secretaria da escola.

Capítulo I

Da Equipe Gestora

Da Direção

Art. 30 – A Direção será exercida por profissional devidamente habilitado conforme o

Estatuto do Magistério lei nº 4.135, de 2 de fevereiro de 2007, Artigo 11, inciso III:

Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação específica em Administração Escolar

ou Gestão Escolar, ou formação específica concedida em nível de Pós-Graduação em

Administração Escolar e/ou Educacional, em Gestão Escolar e/ou Educacional, ou seja,

formação de acordo com a legislação vigente, e ter, no mínimo 3 (três) anos de efetivo

exercício de magistério público.

Art. 31 – Cabe à Direção a mediação geral do processo de elaboração e implantação do

Projeto Pedagógico através de um clima democrático e pluralista que incentive e acolha a

participação de todos, de modo a possibilitar a explicitação das divergências e

expectativas das crianças, dos pais ou responsáveis e dos educadores.

Art. 32 – Compete ainda à Direção decidir, ouvindo o Conselho Escolar sobre questões

gerais da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS,, sejam

de caráter administrativo ou pedagógico, sempre levando em conta as considerações dos

demais envolvidos.

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Art. 33 – Compete à direção da escola, respeitando os princípios e as diretrizes da

Secretaria de Educação e da legislação em vigor:

I - Coordenar o funcionamento geral da escola, administrativa e pedagogicamente;

II – Garantir a execução das deliberações do Conselho Escolar;

III - Coordenar e participar da elaboração, da execução, do acompanhamento e da

avaliação do Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar;

IV – Coordenar as atividades de ordem administrativas referentes aos recursos

humanos, financeiros e materiais;

V - Responsabilizar-se pelos bens e equipamentos patrimoniados;

VI – Garantir o cumprimento da legislação em vigor e das orientações e

determinações técnico-administrativas e pedagógicas da Secretaria de Educação;

VII – Otimizar a utilização dos recursos humanos e dos espaços físicos para

atendimento da demanda escolar;

VIII - Dar condições e zelar pela atuação dos profissionais da educação, dentro de

sua área de competência, visando à integração das atividades escolares, à melhoria do

trabalho coletivo e à qualidade do ensino;

IX - Zelar pela legislação, regularização e autenticidade da vida escolar dos alunos

e da documentação escolar;

X – Criar alternativas que viabilizem o acesso e a socialização das informações no

interior da escola e na comunidade escolar;

XI – Delegar atribuições, quando se fizer necessário;

XI – Designar o cumprimento de tarefas aos funcionários, quando necessário e

respeitada a legislação vigente;

XIII – Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a

comunidade;

XIV – Coordenar a equipe da escola na elaboração do Projeto Político Pedagógico

e no processo de trabalho da Unidade Escolar;

13

XV - Participar do processo de formação da Secretaria de Educação;

XVI – Desempenhar as atribuições da Coordenação Pedagógica, quando o quadro

de funcionários da Unidade Escolar não contar com este profissional.

Da Coordenação Pedagógica

Art. 34 – A Coordenação Pedagógica é exercida por educador devidamente habilitado

conforme o Estatuto do Magistério lei nº 4.135, de 2 de fevereiro de 2007, Artigo 11, inciso

VI: Licenciatura Plena em Pedagogia ou Licenciatura Plena em Pedagogia com

habilitação em Supervisão Escolar ou Complementação Pedagógica com habilitação em

Supervisão Escolar ou formação específica em nível de pós-graduação em Educação,

conforme legislação vigente, e ter, no mínimo, 3 (três) anos de efetivo exercício de

magistério público.

Art. 35 – A Coordenação Pedagógica deve ser entendida como um processo integrador e

articulador das ações pedagógicas e didáticas desenvolvidas na escola, de acordo com

as diretrizes e os princípios da Secretaria de Educação, respeitada a legislação em vigor.

Art. 36 – São atribuições da Coordenação Pedagógica:

I - Participar da coordenação da equipe escolar no processo de elaboração,

acompanhamento e avaliação do Projeto Político Pedagógico da Escola;

II – Coordenar o trabalho de elaboração, execução e avaliação dos Planos de

Ensino e de Trabalho da equipe docente;

III – Participar das atividades de articulação entre a escola e a comunidade;

IV – Garantir que o conhecimento seja elaborado num processo contínuo de

construção;

V – Promover a articulação das diferentes áreas do conhecimento, visando superar

a fragmentação;

VI – Elaborar, de forma articulada com a Secretaria de Educação, propostas para o

processo de formação contínua da equipe docente;

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VII – Organizar com a direção da escola e equipe docente as atividades do HTPC

(Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo);

VIII – Coordenar as atividades do Horário Pedagógico Coletivo – HTPC;

IX – Organizar, com a direção da escola, as reuniões pedagógicas, de pais e de

conselho de classe;

X - Acompanhar o processo contínuo de avaliação formativa nas diferentes

atividades e componentes curriculares;

XI – Coordenar discussões a respeito do processo de aprendizagem dos alunos, da

recuperação e realizar os encaminhamentos diante das necessidades específicas de cada

aluno;

XII – Orientar, acompanhar e garantir a elaboração dos registros do processo

pedagógico;

XIII – Buscar, coletivamente, formas de apoio aos educadores para os casos de

alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas

habilidades/superdotação;

XIV – Participar do processo de formação da Secretaria de Educação.

Capítulo II

Da Secretaria da Escola

Art. 37 – São atribuições dos profissionais que atuarão na área da secretaria da escola:

I – Programar as atividades da secretaria da Unidade Escolar, responsabilizando-

se pela sua execução;

II – Responder pelo expediente da secretaria, organizando e mantendo atualizadas

a escrituração e a documentação dos alunos, do pessoal docente e demais funcionários

da escola;

III – Atender ao público na área de sua competência;

IV – Manter atualizado e informatizado o registro escolar não atendida, informando

a direção da escola;

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V - Manter atualizado os dados e as informações da Unidade Escolar;

VI - Executar as demais atribuições que lhes forem delegadas pela direção da

escola, respeitada a legislação vigente;

V II - Recepcionar novos alunos e funcionários;

Capítulo III

Do Corpo Docente

Art. 38 – O Corpo Docente da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS

DOS SANTOS, é formado por Professores devidamente habilitados através de cursos

específicos, nos termos da legislação vigente;

Art. 39 – O trabalho docente deve ser entendido como um processo planejado de

intervenções diretas e contínuas entre a experiência vivenciada do educando e o saber

sistematizado, tendo em vista a apropriação e a construção do conhecimento.

Parágrafo único – O trabalho docente deve ser articulado com o conjunto da escola

através de ações coletivamente planejadas e avaliadas.

Art. 40 – São direitos dos profissionais do Corpo Docente, além dos direitos trabalhistas:

a) o respeito à sua autoridade no desempenho da função;

b) a remuneração de seu trabalho nos termos da legislação vigente;

c) a participação no planejamento e avaliação das atividades educacionais;

d) a elaboração de Plano de Ensino;

e) a escolha dos materiais necessários ao desempenho de suas atividades.

Art. 41 – São atribuições do corpo docente, além de outras que forem estabelecidas por

lei, decreto ou ato da administração superior:

I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

II- elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do

estabelecimento de ensino;

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III- zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar

integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao

desenvolvimento profissional;

V - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a

comunidade.

VI – Participar do processo de elaboração e avaliação do Projeto Político

Pedagógico da Unidade Escolar;

VII – Avaliar o processo de ensino-aprendizagem conforme os objetivos definidos

no plano de trabalho;

VIII – Garantir que o conhecimento seja elaborado num processo contínuo de

construção, criando situações em que o aluno seja ativo e crítico do processo;

IX – Executar o trabalho pedagógico de cuidar (tais como: segurança, higiene,

alimentação entre outros) e educar crianças de 0 a 5 anos de idade – Educação

Infantil;

X – Apresentar e discutir com alunos e pais ou responsáveis:

a) as propostas de trabalho da escola;

b) o desenvolvimento do processo educativo;

c) as formas de acompanhamento da vida escolar;

d) as formas e procedimentos do processo de avaliação dos alunos;

e) as formas e procedimentos para avaliação da ação da equipe escolar.

XI – Identificar os casos de alunos que apresentam necessidades de atendimento

diferenciado e discutir formas de atuação com a coordenação, a direção e/ou

demais professores, encaminhando para o Atendimento Especializado para

avaliação, quando necessário;

XII – Registrar e manter atualizado os dados referentes à ação pedagógica e à vida

escolar dos alunos, tendo em vista a avaliação contínua do processo educativo, o

replanejamento e as exigências administrativas da escola;

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XIII - Inserir no sistema informatizado da Secretaria de Educação, as informações e

os dados da área de sua competência;

XIV – Buscar, numa perspectiva de formação permanente, o aprimoramento do

desempenho profissional e a ampliação do conhecimento, propondo e/ou

coordenando ações e grupos de formação;

XV - Participar do processo de formação da Secretaria de Educação;

XVI – Inserir conceitos de avaliação e relatórios dos alunos no sistema

informatizado da Secretaria de Educação.

Art. 42 – É vetado ao Corpo Docente:

a) ocupar-se de assunto incompatível com a finalidade educativa, bem como usar

palavras depreciativas em relação a seus colegas de trabalho;

b) faltar com o devido respeito à dignidade da criança ou dirigir-se à ela com

atitudes inadequadas;

c) aplicar penalidades às crianças que violem sua integridade física, psíquica e

moral;

d) divulgar informações para as quais deva manter o sigilo profissional, assim como

cópias ou modelos de documentos de uso exclusivo da Instituição.

e) Utilizar mídias e recursos tecnológicos durante o expediente que não atenda a

necessidade de interação pedagógica.

Capítulo IV

Do Auxiliar de Apoio a Educação Inclusiva

Art. 43 – São deveres do Auxiliar de Apoio a Educação Inclusiva:

I - Acompanhar e/ou orientar e/ou realizar as etapas que se fizerem necessárias

nas transferências posturais do aluno durante as atividades realizadas dentro e fora

do espaço escolar;

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II - Acompanhar e/ou orientar e/ou realizar as etapas que se fizerem necessárias

no deslocamento do aluno em cadeira de rodas, em andadores, com bengalas e/ou

outros equipamentos de acessibilidade à locomoção dentro e fora da escola;

III - Acompanhar e/ou orientar e/ou realizar as etapas que se fizerem necessárias

nas atividades de higiene do aluno, tais como: uso do banheiro, troca de fraldas,

escovação dos dentes, banho, entre outras dentro e fora do espaço escolar;

IV - Acompanhar e/ou orientar e/ou realizar as etapas que se fizerem necessárias

nas atividades de alimentação do aluno no cotidiano escolar dentro e fora do

espaço escolar;

V - Acompanhar e/ou orientar e/ou realizar as etapas que se fizerem necessárias

nas atividades pedagógicas desenvolvidas dentro e fora do espaço escolar;

VI - Favorecer a interação do aluno com deficiência, transtorno global de

desenvolvimento, superdotação/altas habilidades ou com outra necessidade

específica de desenvolvimento com as pessoas (professores, coordenadores,

equipe administrativa, diretores, profissionais de apoio, alunos e outros da

comunidade escolar), com os objetos, com o tempo, com o espaço e com as

atividades no cotidiano escolar;

VII - Acompanhar os alunos da classe e a escola no desenvolvimento das

atividades quando o professor regente estiver oferecendo apoio específico a um

aluno com deficiência, com transtorno global do desenvolvimento ou com outra

necessidade específica do desenvolvimento que requer algum tipo de auxílio no

cotidiano escolar;

VIII - Participar das atividades de planejamento, realização e avaliação da proposta

política pedagógica da escola, contribuindo com suas observações sobre as

especificidades dos alunos que auxilia no cotidiano escolar;

IX - Atuar de forma articulada e integrada aos demais profissionais da escola;

X - Participar das atividades de formação contínua oferecidas pela Secretaria de

Educação;

XI - Participação das reuniões com as famílias e comunidade escolar sempre que

se fizer necessário para promoção da articulação do trabalho desenvolvido com o

aluno;

XII - Agir cooperativamente com ética, respeito e solidariedade com seu grupo de

trabalho, contribuindo para a efetivação de uma política pedagógica de qualidade;

19

XIII - Respeitar e valorizar a singularidade e as especificidades do desenvolvimento

e da aprendizagem dos alunos;

XIV - Ser assíduo e pontual, zelando pela postura profissional e cumprindo as

normas e determinações das unidades escolares e/ou Secretaria Municipal de

Educação;

XV- Zelar pela ordem e conservação do espaço escolar, material didático e

mobiliário junto com os alunos e demais membros da comunidade escolar;

XVI - Realizará outras atribuições, correlatas às acima descritas, conforme

demanda e/ou critério de seu superior imediato;

Capítulo V

Da Equipe Auxiliar da Escola

Art. 44 – Para o desempenho de suas finalidades com real qualidade, a ESCOLA

MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, contará com uma Equipe de

Apoio formada por Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Auxiliar de Serviços Gerais, de

Manutenção, Merendeira e outros que se fizerem necessários.

Art. 45 – São atribuições do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil:

I - executar as determinações da Equipe Gestora da Instituição;

II - atender às necessidades de afeto, alimentação, segurança, recreação, cuidados

de higiene e de saúde das crianças;

III - servir a alimentação das crianças de acordo com o cardápio do dia;

IV - auxiliar na preparação dos ambientes para os eventos;

V - cuidar e preservar os recursos físicos e didáticos e demais materiais;

VI - auxiliar o docente nas atividades de recreação;

VII - cuidar, supervisionar e orientar as crianças quanto à sua higiene corporal;

VIII - orientar as crianças quanto aos hábitos alimentares;

IX - colaborar no desenvolvimento de atividades recreativas e psicopedagógica

previamente estabelecidas;

20

X - participar e colaborar com a equipe no plano de trabalho da unidade de ensino

e na execução de programas;

XI - contribuir para a criação e desenvolvimento de condições que propiciem a

construção do conhecimento da criança, observando o comportamento das

mesmas;

XII - informar o grupo familiar sobre as ações educativas realizadas na unidade de

ensino;

XIII - atualizar-se profissionalmente, participando de Palestras, Cursos, Seminários,

Encontros, Grupos de Estudos e outros eventos relativos à Educação;

XIV – estabelecer com a criança, regras de convivência, responsabilidade e

assiduidade;

XV - organizar e cuidar do ambiente e do material utilizado no desenvolvimento das

atividades

XVII - participar das reuniões com as equipes administrativa e técnico-pedagógica,

para crescimento pessoal e aperfeiçoamento técnico e prático que permitam sua

efetiva contribuição e participação no Projeto Político Pedagógico;

Art. 46 – são atribuições do Auxiliar de Apoio Operacional, a depender da área de

atuação é responsável pela execução das seguintes atribuições:

I - responder pela limpeza e higiene do prédio escolar, das suas instalações,

equipamentos e materiais;

II - auxiliar no atendimento e organização dos alunos, sempre que for necessário;

III - executar pequenos, reparos zelando pela conservação do prédio escolar,

atendida a legislação em vigor;

IV - proceder à abertura e fechamento do prédio escolar e suas dependências, de

acordo com o horário determinado pela Equipe Gestora da escola;

V - vistoriar o prédio escolar e suas dependências, controlando o acesso e saída de

pessoas e materiais;

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VI - informar à direção da escola, eventuais ocorrências com os alunos e auxiliar

nas providências necessárias;

VII - vistoriar o prédio escolar e suas dependências, controlando o acesso e saída

de pessoas e materiais;

VIII - executar as demais atribuições que lhes forem delegadas pela Equipe

Gestora, respeitada a legislação vigente.

Art. 47 - São atribuições dos profissionais que atuarão na área da merenda escolar:

I - preparar e acompanhar as refeições e merenda aos educandos;

II -zelar pela qualidade do preparo da alimentação e evitar o desperdício;

III - receber, conferir, acondicionar os gêneros recebidos, observando a data de

validade dos produtos;

IV - manter a limpeza, higiene e organização dos utensílios, da cozinha e suas

dependências;

V - seguir as normas de higiene na manipulação dos alimentos;

VI - executar demais atribuições que lhes forem delegadas pela direção da escola e

do órgão responsável pela alimentação escolar, respeitada a legislação vigente.

Capítulo VI

Do Corpo Discente

Art. 48 – O Corpo Discente é constituído de todas as crianças matriculadas.

Parágrafo único – A criança ao ser matriculada passará por um período de adaptação,

fundamental ao seu desenvolvimento emocional.

Art. 49 – São direitos das crianças matriculadas:

a) receber, em igualdade de condições, a orientação necessária para realizar suas

atividades;

b) usufruir, sem discriminações, de todos os benefícios propiciados pela Instituição;

22

c) ser respeitada em sua individualidade, por todos os integrantes da Instituição;

d) não ter violado sua integridade física, psíquica e moral;

e) entrar até as 10 h, em dias de atendimento médico, vacinação, desde que não

ultrapasse este horário e que esteja em condições de permanecer na escola, com

documento comprobatório (atestado ou receita médica datada);

f) poderá também ser dispensado mais cedo, devidamente acompanhado de seu

responsável para que possa ter atendimento médico, vacinação etc.;

g) será considerado como horário de entrada dos alunos de 0 a 3 anos (integral), o

período das 7 h às 7 h30, sendo considerado como atraso a partir deste horário;

h) ser respeitada as suas restrições alimentares, devidamente comprovadas por

documento médico, sendo assegurado o alimento pela Coordenadoria de

segurança Alimentar, salvo períodos em que a mesma esteja em processo de

licitação;

Art. 50 - Os direitos dos alunos derivam substancialmente dos direitos e garantias

fundamentais dispostos na Constituição da República, bem como os fixados no Estatuto

da Criança e do Adolescente e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei

nº 9394/96.

Art. 51 - Os alunos têm direito à apropriação e construção do conhecimento e às

condições que garantam a aprendizagem e a permanência na escola.

Art. 52 - Os deveres dos alunos definem-se em função dos objetivos do Projeto Político

Pedagógico da Escola e da preservação dos direitos do conjunto da comunidade escolar.

§ 1º - Consideram – se deveres dos alunos aqueles que garantam o

desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem e as relações intra escolares de

modo a promover uma educação de qualidade e a formação consciente do cidadão.

§2º - O não cumprimento dos deveres levará à adoção de medidas

socioeducativas, respeitada a legislação vigente.

§3º - A Escola deverá comunicar os pais ou responsáveis, quando da adoção de

medidas citadas no parágrafo anterior.

23

Art. 53 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, espera

que as crianças/famílias/responsáveis:

a) respeite a autoridade dos Diretores, Coordenadores, Professores e demais

funcionários;

b) trate os colegas com cortesia, delicadeza e polidez;

c) participe das atividades programadas;

d) compareça às atividades com pontualidade e assiduidade;

e) justifique as faltas, quando ocorrerem;

f) apresente-se devidamente uniformizadas, quando a Secretaria de Educação

disponibilizar uniformes;

g) adquira o material individual solicitado, mantendo-o em ordem e devidamente

cuidado;

h) colabore na conservação e asseio do prédio e do material de uso coletivo;

i) comporte-se de forma socialmente aceitável em todas as dependências da

Instituição e nos espaços públicos;

§1º – A expectativa da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS

DOS SANTOS, com relação às crianças se fundamenta na ciência dos pais quanto

à sua co-responsabilidade na realização do processo educativo proposto pela

instituição em seu Projeto Político Pedagógico.

§2º – Os pais ou responsáveis deverão participar, obrigatoriamente, das reuniões,

bem como proceder ao que for neste estabelecido, sob pena de não o fazendo, ser

notificado como negligência ao Conselho Tutelar e demais autoridades.

Art. 54 – É vetado às crianças:

a) Trazer objetos e brinquedos que favoreçam a ocorrência de acidentes, assim

como valores, pelos quais a Direção não se responsabiliza;

b) utilizar a Agenda de Comunicação com outra finalidade que não a de promover a

comunicação entre a ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS

SANTOS X família.

24

Capítulo VII

Da Família / Responsáveis

Art. 55 – São direitos dos familiares / responsáveis

a) Dar sugestões, críticas, verbalmente ou por escrito, visando o aperfeiçoamento

do trabalho realizado na Unidade Escolar;

b) Ao comparecer em reuniões, convocações e atividades da Escola, ter suas

horas devidamente justificadas através de declaração fornecida pela secretaria da

Escola;

c) Receber a criança devidamente higienizada.

Art. 56 – São deveres dos familiares / responsáveis

a) Apresentar na escola, suas dúvidas e/ou desagrados, preservando os alunos e

funcionários de palavras vexatórias e atitudes não cordiais;

b) Comparecer ou justificar-se nos casos de convocação da direção escolar, bem

como nas reuniões de pais e eventos;

c) Zelar para que a criança se apresente com vestuários de acordo com as

condições climáticas;

d) manter a higienização pessoal (unhas cortadas, pediculose, orelhas limpas, etc.),

bem como seus pertences;

Art. 57 – é vetado aos familiares / responsáveis

a) desacatar funcionários públicos em exercício de suas funções;

b) entrar nas dependências da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA

MARTINS DOS SANTOS, sem autorização da secretaria da escola, que deverá

notificar o professor da sala.

Capítulo VIIIDos Princípios e das Regras de Convivência

Art. 58 – O funcionamento da escola deve pautar-se em princípios de convivência que

levem em conta:

25

I - o respeito às diferenças individuais;

II - a liberdade de expressão e igualdade de condições para argumentação;

III - o respeito mútuo e o bem comum;

IV - o pluralismo de ideias, a transparência e o diálogo;

V - a superação de todo tipo de preconceito e discriminação.

Art. 59 - As Regras de Convivência devem ser entendidas como forma de organização de

um ambiente de educação favorável para aprendizagem e não simplesmente como

medidas punitivas que levem ao cerceamento da palavra, à repressão e à discriminação.

Art. 60 – As Regras de Convivência devem ser construídas e zeladas pelo coletivo da

comunidade escolar, em consonância com os princípios estabelecidos, definindo direitos

e deveres, papéis e responsabilidades, favorecendo a autonomia, a socialização e a

participação dos membros da comunidade escolar.

Parágrafo Único - As Regras de Convivência da Unidade Escolar definidas em discussão

conjunta pela Equipe Escolar submetidas à apreciação do Conselho Escolar estão

registradas no texto deste Regimento Escolar.

Art. 61 - As Regras de Convivência devem ser avaliadas constantemente, tendo-se em

vista o processo de crescimento e de mudanças da própria comunidade escolar.

Capítulo IX

Do Aperfeiçoamento dos Recursos Humanos

Art. 62 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS,

assegurará o contínuo aperfeiçoamento de seus recursos humanos através de reuniões,

encontros, palestras, cursos e outros eventos, atendendo a todos os profissionais

envolvidos no processo educativo, descrito no Projeto Pedagógico.

Parágrafo Único: Será sempre que possível, incentivada pela Instituição, a participação

de seus funcionários em cursos, palestras e eventos que visem seu aperfeiçoamento

profissional, sem o prejuízo das atividades regulares da instituição.

26

Capítulo X

Das Penalidades

Art. 63 – A todos os funcionários da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA

MARTINS DOS SANTOS, técnicos ou administrativos, pela inobservância aos termos

deste Regimento Escolar e das legislações supervenientes, serão aplicadas sanções

cabíveis e previstas na Legislação Trabalhista e de Ensino, assegurando-lhes o direito de

ampla defesa e recurso às autoridades competentes, na forma da legislação vigente.

TITULO IV

Da Organização Didático Pedagógica

Capítulo I

Das Modalidades de Atendimento

Art. 64 – A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS, para

alcançar os objetivos definidos em sua Proposta Pedagógica e atender às determinações

da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, se propõe a oferecer

a Educação Infantil, às crianças de 0 a 5 anos e 11 meses, nas seguintes modalidades de

atendimento:

I - Creche – Crianças de 0 a 3 anos e 11 meses

II - Pré – Escola – Crianças de 4 anos até 5 anos e 11 meses

Art. 65 – Para o melhor atendimento das especificidades próprias de cada faixa de

desenvolvimento e das necessidades e possibilidades individuais, as crianças podem ser

agrupadas da seguinte forma:

a) Grupo 1 – De 0 até 1 ano e 11 meses

b) Grupo 2 – De 2 anos até 2 anos e 11 meses

c) Grupo 3 – De 3 anos até 3 anos e 11 meses

d) Grupo 4 – De 4 anos até 4 anos e 11 meses

27

e) Grupo 5 – De 5 anos até 5 anos e 11 meses

Art. 66 – Tendo em vista as características do seu público-alvo e considerando as

necessidades das famílias que atende, a ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA

MARTINS DOS SANTOS oferece atendimento em horários diversificados a saber:

a) Horário Integral – 10 horas e trinta minutos.

b) Horários Parciais – 4 horas

Parágrafo Único – O Horário Parcial está disponível, para os Grupos 4, 5 e se

necessário para o grupo 3.

Art. 67 – Ainda com vistas ao atendimento às necessidades das famílias e das crianças

nos períodos de férias escolares, a ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA

MARTINS DOS SANTOS funciona durante todo o ano letivo, com as seguintes

modalidades de atendimento:

a) Horário parcial – de Fevereiro a Dezembro com recesso nos meses de Dezembro e

julho e férias no mês de Janeiro, para os alunos de período parcial.

b) Horário Integral - Por determinação judicial nos períodos de recesso o atendimento de

creche não poderá ser interrompido.

Capítulo II

Do Currículo

Art. 68 - A ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS

entende currículo dentro de uma concepção de educação como prática social

humanística, científica, crítica e libertadora, que tem, ao lado de outras práticas sociais, a

perspectiva da transformação social, a construção de uma sociedade mais justa, mais

solidária, mais fraterna, mais democrática.

Art. 69 – O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à

educação: igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na

escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a

arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e

aos direitos; coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; gratuidade do

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ensino público em estabelecimentos oficiais; valorização do profissional da educação

escolar; gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e das normas dos

respectivos sistemas de ensino; garantia de padrão de qualidade; valorização da

experiência extraescolar; vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas

sociais, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção,

a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a

construção de identidades socioculturais dos educandos.

§1º O currículo deve difundir os valores fundamentais do interesse social, dos

direitos e deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem

democrática, considerando as condições de escolaridade dos estudantes em cada

estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas

formais e não-formais.

Art. 70 – As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação

Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo

experiências que:

I - promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de

experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação

ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança;

II - favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo

domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal,

plástica, dramática e musical;

III - possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação

com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros

textuais orais e escritos;

IV - recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas,

medidas, formas e orientações espaçotemporais;

V - ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e

coletivas;

29

VI - possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da

autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e

bem-estar;

VII - possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos

culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e

reconhecimento da diversidade;

VIII - incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a

indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao

tempo e à natureza;

IX - promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas

manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança,

teatro, poesia e literatura;

X - promovam a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da

biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o não

desperdício dos recursos naturais;

XI - propiciem a interação e o conhecimento pelas crianças das manifestações e

tradições culturais brasileiras;

XII - possibilitem a utilização de gravadores, projetores, computadores, máquinas

fotográficas, e outros recursos tecnológicos e midiáticos.

Art. 71 – O Currículo da ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS

SANTOS está contido no Projeto Político Pedagógico.

Capítulo III

Do Projeto Político Pedagógico

Art. 72 - O Projeto Político Pedagógico constitui-se no conjunto das decisões da Unidade

Escolar e sua respectiva operacionalização de acordo com os princípios e as diretrizes da

Secretaria de Educação, visando à organização da ação educativa.

Art. 73 - O Projeto Político Pedagógico deve conter:

30

I - Identificação e caracterização:

a) da unidade escolar

b) da comunidade escolar;

c) dos recursos físicos;

d) dos recursos humanos;

e) dos recursos disponíveis na comunidade.

II - Levantamento e análise dos dados da realidade escolar;

III – Concepções de: Sociedade, Homem, Criança, Aluno, Educação, Cultura,

Currículo e Gestão Democrática;

IV – Estabelecimento de objetivos e prioridades da Unidade Escolar;

V - Estabelecimento de metas para a consecução dos objetivos e das prioridades;

VI - Sistemática de execução, encaminhamento, acompanhamento e avaliação

contínua da ação educativa por meio:

a) do calendário escolar;

b) do Horário de Trabalho Pedagógico (individual e coletivo);

c) da matriz curricular (elaborada segundo as diretrizes da Secretaria de

Educação e da legislação vigente);

d) das reuniões pedagógicas;

e) dos Planos de Ensino e de Trabalho dos diferentes segmentos da

Unidade Escolar;

f) da avaliação contínua e diagnóstica do processo de aprendizagem dos

alunos e dos encaminhamentos necessários da recuperação de alunos,

de acordo com suas necessidades específicas.

Capítulo IV

Das Reuniões Pedagógicas

31

Art. 74 - As reuniões pedagógicas, tendo em vista o processo educativo, atende as

seguintes finalidades:

I -planejamento, replanejamento e avaliação da ação educativa;

II - formação contínua dos profissionais de ensino, entendida como um diálogo

permanente entre concepções teóricas e reflexão sobre a prática.

Parágrafo Único: Constituem-se também como reuniões pedagógicas, os Horários de

Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) a serem realizados semanalmente e com os

mesmos fins citados no caput deste artigo.

Capítulo V

Do Processo de Avaliação

Art. 75 - A avaliação formativa deve ser entendida como um processo contínuo e

diagnóstico de obtenção de informações, análise e interpretação da ação educativa, tendo

em vista o prosseguimento ou redirecionamento das ações educacionais e o

desenvolvimento do aluno.

Parágrafo Único - Todos os participantes da ação educativa serão avaliados,

considerando o Projeto Político Pedagógico da Escola.

Seção I

Da Avaliação Institucional

Art. 76 - A avaliação institucional será realizada pela Unidade Escolar para análise e

orientação:

I - do processo ensino-aprendizagem, segundo os objetivos e metas propostos no

Projeto Político Pedagógico;

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II - do desempenho da direção, da coordenação pedagógica, do corpo docente e

dos demais funcionários envolvidos no processo educacional;

III - da participação e a atuação da comunidade escolar e suas instituições

auxiliares nas diversas atividades desenvolvidas.

Art. 77 - Os parâmetros, critérios e procedimentos de avaliação serão definidos em

conjunto com o Conselho de Escola, respeitados os princípios e as diretrizes da

Secretaria de Educação, e devidamente registradas com a ciência de todos os envolvidos.

Seção II

Da Avaliação da criança

Art. 78 – A avaliação do desenvolvimento da criança na educação infantil será organizada

de acordo com as seguintes regras comuns:

I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das

crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino

fundamental;

II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um

mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;

III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno

parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;

IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a

frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;

V - expedição de documentação que permita atestar os processos de

desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Art. 79 – Os resultados obtidos são registrados em Relatórios de Acompanhamento do

Desenvolvimento Infantil, que abordam aspectos cognitivos, físicos, afetivos e sociais do

seu desenvolvimento em todas as atividades, bimestralmente, entretanto, quando

necessário ou a pedido de especialista, o relatório será elaborado em qualquer momento.

33

Parágrafo Único – A observação das crianças é feita pelos profissionais que as atendem

levando-se em consideração o interesse e a participação em todas as atividades, além da

pontualidade e assiduidade.

Art. 80 – O Relatório do Desenvolvimento da criança é entregue aos pais no final de cada

bimestre. E lançado pelo sistema sempre que houver disponibilidade.

Subseção I

Da Frequência

Art. 81 – Faz-se necessário que todas as crianças matriculadas na ESCOLA MUNICIPAL

PROFª ROSA MARIA MARTINS DOS SANTOS tenham um índice de pontualidade e

frequência que possibilite sua integração no processo ensino-aprendizagem:

a) controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a

frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de 800 horas;

Parágrafo Único – A escola terá a incumbência de informar pai e mãe, conviventes ou

não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência dos

alunos, bem como Conselho Tutelar e Vara da Infância e Juventude.

Seção III

Do Conselho de Classe

Art. 82- Na Educação Infantil, os Conselhos de Classe, de natureza consultiva e

deliberativa, constituem–se em colegiados responsáveis pelo processo coletivo de

acompanhamento e avaliação do ensino-aprendizagem, possibilitando a inter-relação

entre os profissionais das classes.

§1º - Os Conselhos de Classe serão constituídos por todos os professores da

mesma classe, incluindo a participação da coordenação pedagógica, e presididos pelo

responsável da direção da Escola Municipal.

§2º - Os Conselhos de Classe na Educação Infantil, reunir-se-ão, no mínimo, uma

vez por bimestre ou quando convocados pelo responsável da direção da Escola

Municipal.

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§3º - São atribuições dos Conselhos de Classe:

I. planejar o trabalho pedagógico reunindo as equipes da creche e da

pré-escola, acompanhado de relatórios descritivos das turmas e das

crianças, suas vivências, conquistas e planos, de modo a dar

continuidade a seu processo de aprendizagem;

II. acompanhar e avaliar o desenvolvimento de todos os alunos;

III. garantir uma visão global do aluno, na avaliação do seu

desenvolvimento, considerando as características e as

potencialidades;

§4º - Os dados discutidos e avaliados nos Conselhos de Classe deverão ser

registrados em relatórios ou Atas de reuniões.

TITULO V

Do Regime Escolar

Capítulo I

Do Calendário Escolar

Art. 83 - O Calendário Escolar elaborado de acordo com os princípios e as diretrizes da

Secretaria de Educação, respeitando a legislação vigente, deverá passar pelo processo

de discussão entre a equipe escolar e o Conselho de Escola.

§ 1º – No Calendário Escolar deverão ser previstos:

I. Início e término de período letivo;

II. Dias letivos e não letivos;

III. Férias e recesso escolar;

IV. Reuniões pedagógicas;

35

V. Reuniões de pais e professores;

VI. Reuniões das Instituições Auxiliares (Associação de Pais e

Mestres, Grêmio Escolar, outros);

VII. Reuniões do Conselho de Classe;

VIII. Reuniões do Conselho Escolar;

IX. Reuniões de Planejamento e Seminário de Educação;

X. Eventos educacionais e culturais para complementação/reposição

dos dias letivos.

§2º- Quando houver deficit no mínimo exigido de carga horária ou de dias letivos, a

escola deverá efetuar a reposição, solicitando homologação da Secretaria de Educação .

§3º - O Calendário Escolar, após elaborado e homologado, deverá ser divulgado à

comunidade escolar.

Capítulo II

Da Matrícula

Art. 84- A matrícula para todas as modalidades de ensino será efetuada conforme as

diretrizes e orientações fixadas pela Secretaria de Educação.

§1º -Encerrado o período de matrícula, caso remanesçam vagas ou ocorram

desistências, deverão ser efetuadas novas matrículas, observadas a demanda registrada

e a legislação em vigor.

§2º – As ausências só serão computadas a partir da efetivação da matrícula .

§3º - Cabe à direção da escola efetuar a divulgação do processo de matrícula.

§4º – A matrícula na Educação Infantil obedecerá aos seguintes critérios:

a) pré-escola – por ordem cronológica de nascimento

b) creche – ser morador do município

crianças em situação de risco, vulnerabilidade e abandono;

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menor renda per capita

mães que trabalham

Art. 85 – A matrícula será efetuada com os seguintes documentos:

a) xerox da certidão de nascimento;

b) xerox da carteira de vacinação;

c) xerox do R.G. dos pais/responsáveis;

d) xerox de comprovante de endereço

e) 1 foto 3X4

Art. 86- É expressamente vedado à Unidade Escolar condicionar a matrícula ao

pagamento de taxas de qualquer natureza e a quaisquer outras exigências adicionais às

previstas pela legislação.

Capítulo III

Da Transferência

Art. 87 - Serão admitidas transferências de alunos no decorrer de todo o ano letivo,

observada a ordem de demanda registrada e as vagas existentes.

Capítulo IV

Dos Documentos da Vida Escolar

Art. 88 - Cabe à Unidade Escolar, declarações, em conformidade com a legislação

vigente.

Parágrafo Único – O prazo máximo para expedição de:

Declarações: 01(um) dia

Comprovantes de comparecimento – no ato.

37

Art. 89 - Os prontuários dos alunos deverão ser organizados e identificados por RM

(Registro de Matrícula) e por ano letivo, sendo arquivados por tempo indeterminado.

Art. 90- Fica vedado o acesso e manuseio de documentos da secretaria escolar sempre

que ferir a privacidade e o sigilo das informações.

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 91– Este Regimento pode ser modificado, no todo ou em parte, sempre que isto se

fizer necessário ao seu aperfeiçoamento.

Art. 92 – Nos casos que requeiram atendimento médico e na impossibilidade de ser

localizado, de imediato o responsável, a ESCOLA MUNICIPAL PROFª ROSA MARIA

MARTINS DOS SANTOS tomará as providências possíveis, dando ciência

simultaneamente ao responsável.

Art. 93 - Os recursos materiais e equipamentos adquiridos com verbas do orçamento

público e/ou de outras fontes (e/ou doados) farão parte do patrimônio da escola, devendo

ser registrados pelo órgão competente.

Art. 94 - A Equipe Gestora e o Conselho Escolar deverão tomar as providências

necessárias para a ampla divulgação do presente Regimento aos pais ou responsáveis,

aos alunos e à comunidade escolar.

Art. 95 - Os casos omissos neste Regimento serão resolvidos ou terão solução orientada

pelos órgãos competentes.

Art. 96 – Os casos omissos nesse Regimento serão resolvidos pela Equipe Gestora do

Estabelecimento ou pela autoridade competente, nos termos da lei.

Art. 97 – O presente Regimento passa a vigorar a partir da data da sua homologação.

38

Mauá, 26 de janeiro 2016.

Rosana Maciel Bilar Passareli da Silva

Diretora

Gláucia Maria dos Santos Pimenta

Professora Coordenadora Pedagógica

________________________________

Membro do Conselho Escolar

________________________________

Supervisor de Ensino