“Acima” Joinville, SC. Brasil http://www.mosaiconarede.com.br/

REALIDAD MODIFICADA

Inspiradas en la obra de

Gaudí,

planteamos un proyecto de trabajo

interdisciplinario, colaborativo, cooperativo,

en aulas expandidas.

¿Qué es realidad modificada?

Un proyecto que apunta a concientizar sobre el impacto del hombre en el medioambiente a través de intervenciones artísticas y literarias, preguntándonos cómo resignificamos un objeto para postergar su ingreso en el circuito de la basura.

http://www.amarilloverdeyazul.com/2014/02/el-arte-de-betty-jo-reciclando-pequenos-residuos-de-colores/

Objetivos generales

• Transformar un elementos para disminuir o postergar su impacto en el Ambiente.

• Generar espacios para la imaginación y lo que se pueda recrear con ella.

• Observar y tomar de la naturaleza, sus formas y colores.• Concientizar a la comunidad sobre el derecho a vivir en un

ambiente sano.• Resignificar el lenguaje literal en lenguaje poético.

• Ser agentes multiplicadores en la comunidad escolar y fuera de ella, creando conciencia de la necesidad de reducir la basura.

Perfil de los participantes y temporización

En principio, se desarrollará con alumnos de 1er año de la escuela secundaria en Argentina (12 – 13 años). Son estudiantes fuertemente motivados en la producción artística y entrenados en un ambiente de trabajo interdisciplinario.

Se preveé desarrollar el proyecto en el período junio – noviembre.

Trabajo realizado por el alumno Ramiro Drach. Año 2010

FasesPresentación

de la problemática

evaluación

Relación con el currículo

Ciencias Naturales:

• La salud, las necesidades básicas y su satisfacción• Responsabilidad individual y social en relación a la salud y a los recursos ambientales como fuente de

satisfactores a esas necesidades. • Ecosistemas. • Impacto ambiental que genera el hombre en el consumo de recursos. • Prospectiva ambiental.

Relación con el currículo

Expresión artística: • Art Nuveux• Teselados regulares, la obra de M. C. Escher• Teselados irregulares o libres, la obra de

Gaudi. Trencadís (técnica de cerámica quebrada para el revestimiento de superficies)

http://www.jmhdezhdez.com/2012/07/trencadis-tecnica-ceramica-decoracion.html

Prácticas del Lenguaje:• Textos no literarios: la instrucción.• Textos literarios: narrativa. La secuencia narrativa. La descripción.• Textos literarios: la poesía. Formas poéticas, tipos de rima. Procedimientos de la connotación. La subjetividad.• Categorías semánticas: sustantivos, adjetivos y pronombres.

Relación con el currículo

Matemática:• Polígonos regulares.• Movimientos en el plano.• Teselados regulares, semirregulares

y demirregulares. Condiciones para cubrimiento del plano.

Antecedentes: Proy. “El infinito mundo del infinito”

http://cosas.wordpress.com/2010/04/01/teselaciones/

Construcción de la ciudadanía:• La ciudadanía y lo derechos• Ciudadanía y ejercicio.• Ciudadanía multicultural e inclusión• Ciudadanía asistida

Producciones• Banco de imágenes propio en relación al impacto

de la basura en el medioambiente (uso de dispositivos móviles) (antecedente: http://biologra.blogspot.com.ar/2011/11/titasiempre-fuiste-mi-preferida.html)

• Textos literarios como una poesía, un cadáver exquisito y no literarios como instrucciones o descripción de un proceso.

• Esculturas con materiales de desecho, basando su creación en la observación de la naturaleza, sus formas y colores.

• Taller Itinerante (una vez al mes, se visitará guarderías de la localidad) sobre material reciclado y se trate el tema de la reducción de basura. Se entregará información para que llegue a las familias: folletos e imán a cada uno con los tips esenciales para cambiar hábitos.

Producciones

• “El cuento del mosaico" o "El cuento del collage"... en el que

los alumnos se pongan en el lugar del objeto que está siendo recuperado para formar parte de otro universo... y tal vez hasta poder utilizarlo como

metáfora del valor de la diversidad... integrar lo diferente en vez de marginarlo...y que esa metáfora se "clarifique" recién al final del cuento o de la poesía…

Requisitos materiales y humanos

Realidad modificada

Creatividad, ganas y apertura

Dispositivos digitales, teléfono celular o

cámara de fotos

Materiales de

descarte aptos para

Arte

Equipo docente

•Ciencias NaturalesGraciela Catalá

•Expresión ArtísticaFlorencia Barletta

•Construcción de la ciudadaníaPaola Szerman

•Prácticas del LenguajeLaura Smietniansky

•Marina OrtynskiMatemática

•Coordinación TICAlejandra García Redín

¿Y quién más? Buscamos socios para esta propuesta …@aleredin