REGISTRO DO RESULTADO DO PROJETO

DE AULA COM OS ALUNOS DO 1º ANO DO

ENSINO MÉDIO - EEMOAP

BULLYING NA ESCOLACursista: José Honório do Nascimento

Tutora: Micherlane Caldeiras

O projeto teve um foco sobre diferentes aspectos da educação: a curiosidade, a autoconsciência, a cooperação, o vínculo e o respeito pelas perspectivas de um grupo de jovens do 1º ano do Ensino Médio do turno da manhã.

De maneira geral, quisemos mobilizar professores, alunos, para, compreendendo o bullying, buscar respostas e oportunizar ações para combatê-lo, tendo como princípios os valores a serem promovidos em sala de aula – apreciação, colaboração, igualdade, entre outros – propiciadores de um clima de solidariedade e de respeito mútuo.

DECORRER DO TRABALHO:Formaram-se grupos de trabalho nas aulas, estes apresentavam idéias  relacionados ao bullying e sensibilizavam os colegas da turma. Ocorriam debates acalorados nos quais geralmente a palavra de ordem era “chega de bullying”.

EXEMPLOS DE LOGOTIPOS CRIADOS COMO FORMA DE COMBATER O BULLYING !!!!

MAIS EXEMPLOS DE LOGOTIPOS QUE FAZEM REFERENCIA A IGUALDADE COMO FORMA DE COMBATER O BULLYING !!!!

Procuramos, nessa primeira etapa, sensibilizá-los, levando-os a uma reflexão mais profunda sobre a temática, incitando-os a promover ações de combate ao bullying na nossa escola. 

LOCAIS E FREQUÊNCIAS DE OCORRÊNCIA DE ATITUDES BULLYING NAS ESCOLAS

REGISTRO DOS TEXTOS EM EXPOSIÇÃO NO MURAL SOBRE O BULLYNG

REGISTRO DO MURAL COM TRABALHOS EXPOSTOS:

Nos dias de hoje percebe-se que crianças, jovens e adultos têm se distanciado dos princípios básicos de convivência na sociedade. Alunos no mundo todo sofrem com tipo de violência que vem mascarado na forma de “brincadeira”. Estudos recentes revelam que esse comportamento, que ate há bem pouco tempo era considerado inofensivo e que recebe o nome de BULLYING, pode acarretar serias conseqüências ao desenvolvimento psíquico dos alunos, gerando desde queda na auto estima ate, em caso mais extremos, o suicídio e outras tragédias e isso não deve ser encarado como brincadeira de criança, adolescente ou adulto.

       Sendo assim, a escola que tem como função social formar o cidadão poderá ser um lugar privilegiado para o exercício da democracia participativa e a construção de atitudes, conhecimentos e valores que tornem o estudante solidário, critico, ético e participativo.Nossa proposta de implantar e executar esse projeto na escola, veio em função de termos observado tal fenômeno no ambiente escolar. Após varias pesquisas e buscas de fundamentação teórica acerca do assunto, nos aprofundamos na problemática e sentimos necessidades de divulgar e sensibilizar as crianças e adolescentes quanto a este tipo de violência que é o BULLYING.