Nome da InstituiçãoSala de 2 anos

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA PLANIFICAÇÃO MENSAL

A. PERÍODO A QUE SE REPORTA A PLANIFICAÇÃOPeríodo de vigência: ..01.. - ...Setembro... - ..2010.. a ..30.. - ..Setembro.. - ..2010..

B. ENTIDADES E SERVIÇOS ENVOLVIDOS NA IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DA PLANIFICAÇÃO

C. ALTERAÇÕES AO GRUPO DE CRIANÇAS (Referir as alterações verificadas, justificando-as (p.e. crianças que saíram ou entraram))

D. AVALIAÇÃO DA PLANIFICAÇÃO1. Alteração aos Objectivos Operacionais

OBJECTIVOS OPERACIONAIS INDICADORES DE AVALIAÇÃO JUSTIFICAÇÃO

Identificar os espaços relacionados com a sala

Reconhecer as diferentes áreas da sala e quais as suas funções

Uma vez que o material da sala ainda não está completo, não me foi possível definir todas as áreas, dessa forma não se justificava organizar e identificar as diferentes zonas da sala.

Aquisição de regrasSaber estar sentado na manta e nas cadeiras Era necessário iniciar a aquisição de regras

simples logo nos primeiros tempos, de forma a criar bons hábitos no grupo de crianças.

2. Alterações ao Conjunto de Estratégias e Métodos

1

Na planificação estiveram envolvidos, para além das crianças, a equipa de trabalho (educadoras e auxiliares), bem como as famílias. O material usado foi suficiente, embora tivesse que recorrer a outra sala de forma a colmatar a avaria do rádio (evitando assim os momentos de silêncio na sala).

As famílias deram o seu contributo necessário, de acordo com o Programa de Acolhimento Inicial, intervindo se necessário e quando lhes era pedido.

Nada a referir.

As estratégias e métodos mantêm-se, acrescentando apenas o incentivo ao grupo para arrumar os brinquedos depois de brincar e a deitar todo o tipo de papel no ecoponto e o lixo no respectivo contentor, entre outros.

Foi necessário retirar a estratégia de identificação dos difenrentes espaços da sala, uma vez que estes ainda não estão completos.

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3. Avaliação do Nível de Execução do Plano de Actividades Sócio-Pedagógicas

ÁREAS A TRABALHAR

ACTIVIDADES

AVALIAÇÃO DA EXECUÇÃO

JUSTIFICAÇÃO

AVALIAÇÃO DO ENVOLVIMENTO PRINCIPAIS

PRODUTOS / COMPETÊNCIAS ALCANÇADAS

Planeada e

executada

Planeada não

executada

Replaneada

Abandonada

Não planeada e executada

FAMÍLIAS PARCEIROS

Conhecimento do Mundo

- Identificação, observação e exploração dos espaços e objectos da sala;

X

Uma vez que o material da sala ainda não está completo, não foi possível de-finir as áreas, dessa forma não se justi-fica a organização e identificação das mesmas.

- - -

Formação Pessoal e

Social

- Aquisição de regras;

X

Era necessário iniciar a aquisição de regras simples logo nos primeiros tempos, de forma a criar bons hábitos.

- -

Saber estar senta-do na manta e nas cadeiras

Expressão e Comunicaçã

o da Linguagem

- Adquirir vocabulário adequado à idade;

X - -Aumento do voca-bulário usado

- Expressar sentimentos;

X - - -Verbalização de estados psicoló-gicos

Musical- Conhecer e interpretar algumas canções;

X - - - Interpretar (com sons, mimica, etc) diversas canções

Dramatica

- Desenvolver progressiva-mente as possibilidades do corpo;

X - - -

Motora- Diversificar formas de utilizar e de sentir o corpo;

X - - -

Maior conheci-mento do seu corpo e das suas capacidades

E. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DAS FAMÍLIAS E DOS COLABORADORES

2

Positivo.

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F. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA SUPERVISÃO

G. AVALIAÇÃO DA METODOLOGIA DE DIVULGAÇÃO DO PROJECTO PEDAGÓGICO (Identifique a adequação da metodologia de divulgação prevista no

Projecto Pedagógico, justificando-a)

H. APRECIAÇÃO GLOBAL DO PROJECTO PEDAGÓGICO (Identifique, de forma sucinta, o grau de cumprimento dos objectivos operacionais estabelecidos, das acções

e respectivos resultados alcançados, bem como das estratégias delineadas para a implementação do PP, identificando as principais potencialidades e constrangimentos na implementação do mesmo)

I. PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO FUTURA (Referir quais as principais propostas de intervenção futura para aquele grupo de crianças, a implementar em articulação com

as suas famílias, procurando evidenciar as suas competencias e potencialidades)

Data: Responsável pelo grupo de crianças: .......................................... ..................................................................................................................................

.................................................................

3

Positivo.