RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)

UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (UNEAD)

RELATÓRIO DO ESTÁGIOSUPERVISIONADO II

Arivaldo Nery Bispo

Licenciatura em Ciência da Computação

Senhor do Bonfim


Autorização Decreto nº 9237/86. DOU 18/07/96. Reconhecimento: Portaria 909/95, DOU 01/08-95GABINETE DA REITORIA


Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/142014

Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Ciência da Computação da Universidade Estadual da Bahia (UNEB), UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (UNEAD) - Campus <Senhor do Bonfim>, sob a orientação do(s) (as) Professor (a) Aristóteles E. M. da Silva. O Estágio foi realizado na instituição <Escola Municipal Olga Campos de Menezes >e teve a duração de 55 Horas.




Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14Arivaldo Nery Bispo

RELATÓRIO DO ESTÁGIOSUPERVISIONADO II

Senhor do Bonfim2014





1. Informações do Estágio de Regência............42. Caracterização da Situação Inicial...............43. Ações Realizadas.................................54. Recursos Utilizados..............................65. Planos de Aula...................................76. Relatório de Frequência.........................87. Avaliação dos Resultados........................88. Considerações Finais............................99. Anexo............................................9





1. Informações do Estágio de Regência

NOME:Arivaldo Nery Bispo

INSTITUIÇÃO ONDE REALIZOU O ESTÁGIO:Escola Municipal Olga Campos de Menezes

ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO:Avenida Robertos Santos, nº 245, bairro Marista, Senhor do Bonfim, Bahia, CEP 48970-000, telefone (74) 3541-3629.

NOME DA DIRETORA:Silvana da Conceição SantosEva Vieira dos Santos Sobrinho (Regente)

INÍCIO DA REGÊNCIA:10/11/2014

TÉRMINO DA REGÊNCIA:22/11/2014

2. Caracterização da Situação Inicial

O Estágio Supervisionado II, referente ao Curso de Licenciatura em Ciência da Computação, foi realizado na Escola Municipal Olga Campos de Menezes, na série do 9º ano (turma B), referente ao Ensino Fundamental II.Inicialmente, contatamos com membros da equipe gestora, a diretora Silvana da Conceição Santos, e docente, professora regente, Eva Vieira dos Santos Sobrinho, a fim de informar a finalidade do estágio. O mesmo teve como objetivo e importância vivenciar e compreender a realidade das práticas pedagógicas e oficina.A Escola Municipal Olga Campos de Menezes, está localizada na Avenida Robertos Santos, nº 245, bairro Marista, na cidade de Senhor do Bonfim, Bahia, CEP 48970-000, telefone (74) 3541-3629. O espaço físico caracteriza-se por um ambiente antigo, tendo um total de 8 salas de aula em funcionamento. Nas salas, o mobiliário é suficiente para os professores e todos os alunos. Também possui refeitório e cantina. Momentos de brincadeiras funcionam em um pátio sem cobertura, outro




Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14com cobertura e quadra esportiva. Nesse mesmo espaço físico, no turno noturno (a escola só funciona no diurno) funciona o Polo da Universidade Aberta do Brasil. A equipe de funcionários é composta por: secretário; digitador; merendeira; pessoal de serviço geral; coordenador pedagógico; diretor; vice-diretor; docentes.Sua infraestrutura conta com: água filtrada; água da rede pública; energia da rede pública; esgoto da rede pública; lixo destinado à coleta periódica; acesso à Internet; banda larga; dependências; 8 salas de aulas; sala de diretoria; sala da secretaria da UAB; sala de professores; laboratório de informática; sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado; quadra de esportes descoberta; cozinha; banheiro dentro do prédio; banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida; dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida; sala de secretaria; pátio coberto; pátio descoberto; área verde.A escola disponibiliza dos seguintes equipamentos: TV; videocassete; DVD; antena parabólica; retroprojetor; impressora; computadores; aparelho de som; projetor multimídia (Datashow); câmara fotográfica/filmadora.

3. Ações Realizadas

Oficina com o objetivo de facilitar e fomentar o processo de ensino aprendizagem dos conteúdos ministrados nas aulas de matemática. Utilizando-se de alguns recursos lúdicos como computadores, softwares matemáticos, e dinâmicas no decorrer do projeto.Nessa etapa trabalhamos o final da IV unidade da matéria de matemática com os assuntos para última avaliação do ano letivo. A professora regente orientou em relação ao assunto a ser trabalhado e a criação do plano de aula. Nos primeiros dias foi observada a sala de aula, diagnose com os alunos, funcionamento dos equipamentos do laboratório de informática, verificação do equipamento Datashow, projetor de slides e caixa de som. Em seguida apresentamos o programa que eles iriam utilizar para a realização de atividades, apresentamos todas as ferramentas do mesmo à criação de formulas para facilitar as atividades que seriam abordadas. Nos dias seguintes foram aplicadas atividades onde trabalhamos com geometria plana e notou-se uma interação admirável dos educandos, já




Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14que o assunto tinha sido abordado de forma tradicional e não havia tanta interação dos mesmos.As atividades do projeto também foram bem sucedidas. Os alunos que participaram do projeto acolheram muito bem a proposta e participaram ativamente do projeto, superando as expectativas iniciais do estagiário.O projeto foi bastante elogiado pela professora regente que acompanhou a realização do mesmo, tendo ela declarado, inclusive, que reaproveitaria a ideia em suas aulas e futuros projetos.

4. Recursos Utilizados

Foi utilizado roteiro xerografados da atividade, computador, caixa de som, projetor de slides com a apresentação de figura geométricas a serem exploradas, atividades matemática relacionado a geometria plana com premiação para os alunos com maior número de acertos, vídeos para incentivar o aprendizado e familiarização do programa Calc proposto no projeto.Apresentação das ferramentas do programa Calc, logo após a apresentação das ferramentas passamos a trabalhar com cálculos de área plana.Todos os recursos utilizados foram bastante relevantes para desenvolvimento das tarefas.

5. Planos de Aula

<Registrar os planos de aula da regência. Segue modelo.>





Plano de Aula

Módulo/Semestre/Série: IV Unidade/ 9º ano

Disciplina:Matemática

Professor:Alberto, Arivaldo, Leonardo, Neuriane, Tahis

Centro ou Unidade Escolar:Escola Municipal Olga de Menezes

Aula nº:01

Data:

Tema/Conhecimento:Dinâmica de grupo; Diagnose inicial da turma;

Tempo de Aula:4 horas

Objetivo

Promover atividades para recepcionar os alunos e promover a integração com os estagiários.

Competências Habilidades

Iniciar uma convivência amigável e respeitosa entre alunos e estagiários.

A idéia é darmos uma oportunidade para que os alunos se apresentem, conversem um pouco e quebrem o gelo que caracteriza este início de trabalho.

Conteúdo

Dinâmica em grupo e diagnose da turma.Metodologia (técnicas, estratégias e métodos)

Nesta aula será para nos apresentarmos a turma e conhecê-los melhor, apresentar um pequeno vídeo motivacional, identificar as dificuldades e as facilidades que cada um possui sobre o assunto a ser trabalhado e a forma que iremos abordá-lo.

Recursos Necessários

Laboratório, computador, slides, internet, papel e caneta.

Avaliação

Por intermédio da participação.Referência

http://revistaescola.abril.com.br/blogs/eja/2014/02/12/dinamica-para-receber-e-integrar-os-novos-alunos/

https://www.youtube.com/watch?v=BvTgm5etRcM

https://www.youtube.com/watch?v=BvTgm5etRcM











Plano de Aula





Aula nº:02

Data:

Tema/Conhecimento:Apresentação das TIC’s no cotidiano; A utilidades das TIC’s;


Objetivo

Reconhecer a constante presença das TIC’s no nosso cotidiano refletindo de que forma as mesmas podem contribuir positivamente nas nossas atividades diárias.


Reconhecer e compreender como as TIC’s fazem parte do cotidiano.

Fazer uso dos diversos recursos tecnológicos como forma de facilitar atividades do cotidiano.

Conteúdo

O uso das TIC’s em sala de aula.Metodologia (técnicas, estratégias e métodos)

Realização de palestra sobre o seguinte tema: “Importância do uso das TIC’s no cotidiano e como as mesmas podem facilitar o processo de ensino aprendizagem”.

Debate sobre o tema proposto na palestra.


Laboratório, data show, caixa de som, slides, vídeo.

Avaliação

Processual e continua.Referência

https://www.youtube.com/watch?v=Uf6MYEZNHF8

https://www.youtube.com/watch?v=5CmPEBUtaj4

https://www.youtube.com/watch?v=5CmPEBUtaj4

https://www.youtube.com/watch?v=Uf6MYEZNHF8









Plano de Aula





Aula nº:03

Data:

Tema/Conhecimento:Como utilizar as TIC’s na educação; Exemplos sobre a mesma;


Objetivo

Introduzir o aluno no universo das tecnologias da informação e comunicação, buscando um melhor funcionamento do ensino aprendizado das mesmas.


Perceber a importância do uso das TIC’s no cotidiano escolar.

Utilizar as TIC’s para a melhor fixação dos assuntos abordados em sala de aula

Conteúdo

Apresentar as TIC’s para os alunos; Mostrar como podemos utilizar as TIC’s de maneira construtiva no ambiente

escolar.

Metodologia (técnicas, estratégias e métodos)

Apresentar o conteúdo oralmente e através de slides, com fotos e vídeos.Os alunos serão levados ao laboratório onde poderão não apenas ouvir mas também interagir fazendo com que a aprendizagem seja mais concreta.


Laboratório, data show, caixa de som, slides, vídeo.

Avaliação


https://www.youtube.com/watch?v=gIdYBE2ntpg

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/communication-and-information/access-to-knowledge/ict-in-education/



https://www.youtube.com/watch?v=gIdYBE2ntpg









Plano de Aula





Aula nº:04

Data:

Tema/Conhecimento:Utilizando as TIC’s na Educação;


Objetivo

Demonstrar ao aluno o quão grande acervo tecnológico que podemos utilizar em sala de aula.


Reciclar os conhecimentos adquiridos posteriormente para o uso do discente em sala de aula.

Reaprender a reutilizar softwares não só afim de entretenimento e sim para fins educativos.

Conteúdo

A utilização de jogos, aplicativos e redes sociais para atividades educativas.


Os alunos serão inseridos no laboratório para trabalhar uma maneira de utilizar os softwares de uma maneira que possam abranger o seu campo de conhecimento tornando assim o processo de aprendizagem mais rápido e satisfatória.


Laboratório, data show, caixa de som, slides, vídeo, celular dos alunos.

Avaliação


https://www.youtube.com/watch?v=CJWOFbuwiPg

http://www.revistapontocom.org.br/edicoes-anteriores-entrevistas/a-importancia-das-tics-na-educacao



https://www.youtube.com/watch?v=CJWOFbuwiPg









Plano de Aula





Aula nº:05

Data:

Tema/Conhecimento:Apresentação de recursos que podem ser usados nas atividades de matemática.


Objetivo

Demonstrar quais ferramentas podemos utilizar para facilitar e expandir o conhecimento na área da matemática de forma lúdica.


Apresentar softwares que possam ser utilizados na matemática de forma estimuladora.

Permitirá aos alunos um aprendizado leve e divertido conseguindo assim maior atenção dos discentes e um aprendizado mais duradouro.

Conteúdo

Apresentação do programa Geogebra; Sites com jogos educativos grátis.


Será apresentado aos alunos o programa geogebra onde trabalharemos com o assunto do bimestre. Logo após apresentaremos sites de jogos educativos onde os alunos aprenderão brincando.

Recursos NecessáriosLaboratório, internet, caixa de som, slides, vídeo.

AvaliaçãoProcessual e continua.Referênciahttp://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/

http://diadematematica.com.br/jogos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-para-o-ensino-fundamental-2-e-medio/



http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/









Plano de Aula





Aula nº:06

Data:

Tema/Conhecimento:Introdução a Geometria Plana


Objetivo

Apresentação de vídeos sobre geometria plana;Competências Habilidades

Apresentar a Geometria plana através de vídeos para que os alunos possam familiarizar-se com a mesma.

O aluno aprenderá a identificar as áreas plana e onde são encontradas.

Conteúdo

Geometria Plana.


Serão apresentados vídeos onde os alunos poderão identificar as figura planas.


Laboratório, internet, caixa de som, vídeos.

Avaliação


https://www.youtube.com/watch?v=oLvb5mjGyvUhttps://www.youtube.com/watch?v=oIHBSzQZBhQhttps://www.youtube.com/watch?v=JRsDEkW_6O0https://www.youtube.com/watch?v=7CE1k1B1ByY

https://www.youtube.com/watch?v=7CE1k1B1ByY

https://www.youtube.com/watch?v=JRsDEkW_6O0

https://www.youtube.com/watch?v=oIHBSzQZBhQ

https://www.youtube.com/watch?v=oLvb5mjGyvU









Plano de Aula





Aula nº:07

Data:

Tema/Conhecimento:Calculo de figura plana.


Objetivo

Demonstrar aos alunos como podem trabalhar geometria plana com uso de softwares e como podemos compreende-la.


Através do mesmo os alunos poderão identificar o tamanho de uma área qualquer.

Os alunos poderão obter através de cálculos o valor das áreas planas.

Conteúdo

Áreas planas.


Serão apresentados vídeos e programas que facilitarão o cálculos das áreas planas pelos educandos.


Laboratório, internet, caixa de som, slides, vídeo.

Avaliação


https://www.youtube.com/watch?v=JQWcMfSwtWchttps://www.youtube.com/watch?v=E1uWLydHTqA

https://www.youtube.com/watch?v=E1uWLydHTqA

https://www.youtube.com/watch?v=JQWcMfSwtWc









Plano de Aula





Aula nº:08

Data:

Tema/Conhecimento:Apresentação do programa Calc e suas utilizações


Objetivo

Apresentar aos alunos o programa Calc, onde trabalharemos o calculo de áreas planas.


Mostrar aos alunos como funciona o programa referido.

Através do Calc os alunos poderão calcular de maneira simples e ágil o tamanho de uma área.

Conteúdo

Programa Calc.


Apresentação do programa Calc e para que o utilizamos, pequeno vídeo sobre o mesmo.



Avaliação


https://www.youtube.com/watch?v=aAGwQSTokOQ

https://www.youtube.com/watch?v=aAGwQSTokOQ









Plano de Aula





Aula nº:09

Data:

Tema/Conhecimento:Ferramentas do Calc


Objetivo

Demonstrar as ferramentas que são utilizadas no programa Calc e sua área de trabalho.


Aprender como se utiliza cada ferramenta do programa Calc.

Através desta explicação os alunos irão aprender a manusear cada ferramenta do programa e com isso a trabalhar no mesmo.

Conteúdo

Apresentação das ferramentas do Calc;


Será apresentada aos alunos a área onde irão trabalhar e cada ferramenta necessária para um ótimo aprendizado.



Avaliação


Programa Calc.









Plano de Aula





Aula nº:10

Data:

Tema/Conhecimento:Primeiros passos no programa Calc


Objetivo

Proporcionar ao aluno um primeiro contato com o programa Calc.


A utilização de mecanismos que propiciem a aplicação do programa Calc no cálculo de figuras planas.

Saber como o programa Calc funciona na prática, fazendo os primeiros cálculos de áreas planas.

Conteúdo

Programa Calc.


Os alunos serão levados ao laboratório de informática para que aprendam a resolver os primeiros cálculos com a ajuda do programa Calc.


Laboratório, internet, caixa de som, slides.

Avaliação


Programa Calc





Plano de Aula





Aula nº:11

Data:

Tema/Conhecimento:Trabalhando com Formulas de adição e subtração; Atividades relacionadas


Objetivo

Demonstrar aos alunos como utilizar fórmulas de adição e subtração para calcular figuras planas através do programa Calc.


Através da formulas de adição e subtração o aluno deverá estabelecer um maior contato com o programa e assim poder utilizá-lo no seu cotidiano.

Após essa aula os alunos deverão ter a competência de utilizar as ferramentas de adição e subtração do programa em questão, fazendo com que o calculo das figuras planas seja de mais fácil aprendizado.

Conteúdo

Formulas de adição e subtração do programa Calc.


Como as ferramentas do programa Calc já foram apresentadas na aula posterior, utilizaremos as mesmas para fazer cálculos de adição e subtração, para que o discente tenha uma melhor compreensão do assunto abordado.



Avaliação


Programa Calc





Plano de Aula





Aula nº:12

Data:

Tema/Conhecimento:Trabalhando com Formulas de multiplicação e divisão; Atividades relacionadas.


Objetivo

Mostrar aos alunos como utilizar fórmulas de multiplicação e divisão para calcular figuras planas através do programa Calc.


Através da formulas de multiplicação e divisão o aluno deverá estabelecer um maior contato com o programa e assim poder utilizá-lo no seu cotidiano.

Após essa aula os alunos deverão ter a competência de utilizar as ferramentas de multiplicação e divisão do programa em questão, fazendo com que o calculo das figuras planas seja de mais fácil aprendizado.

Conteúdo

Formulas de multiplicação e divisão do programa Calc.


Utilizaremos as ferramentas do programa Calc para fazer cálculos de multiplicação e divisão, para que o discente tenha uma melhor compreensão do assunto abordado.



Avaliação


Programa Calc





Plano de Aula





Aula nº:13

Data:

Tema/Conhecimento:Iniciando Calculo de figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo;


Objetivo

Fazer com que os alunos calculem áreas de figuras planas utilizando o programa Calc.


Através da formulas já estudadas os alunos deverão calcular inicialmente áreas simples.

Após essa aula os alunos deverão ter a competência de utilizar as ferramentas do programa em questão, fazendo com que o calculo das figuras planas (quadrado, retângulo e triângulo) seja de mais fácil aprendizado.

Conteúdo

Calculo de figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo;


Utilizaremos as ferramentas do programa Calc para calcular áreas de figuras planas, para que o discente tenha uma melhor compreensão do assunto abordado.



Avaliação


Programa Calc





Plano de Aula





Aula nº:14

Data:

Tema/Conhecimento:Continuação do calculo de figuras planas: paralelogramo, trapézio, círculo;


Objetivo

Fazer com que os alunos calculem áreas de figuras planas utilizando o programa Calc.


Através da formulas já estudadas os alunos deverão calcular inicialmente áreas simples.

Após essa aula os alunos deverão ter a competência de utilizar as ferramentas do programa em questão, fazendo com que o calculo das figuras planas (paralelogramo, trapézio e círculo) seja de mais fácil aprendizado.

Conteúdo

Calculo de figuras planas: paralelogramo, trapézio, círculo.


Utilizaremos as ferramentas do programa Calc para calcular áreas de figuras planas, para que o discente tenha uma melhor compreensão do assunto abordado.



Avaliação


Programa Calc





Plano de Aula





Aula nº:15

Data:

Tema/Conhecimento:Atividades relacionadas ao assunto apresentado;


Objetivo

Fazer com que os alunos demonstrem o que aprenderam ao decorrer da oficina.


Através de gincana os alunos deverão relembrar e praticar o assunto que foi abordado em sala de aula.

Após essa atividade os alunos poderão rever o que aprenderam e surgindo novas dúvidas adquirir novos conhecimentos.

Conteúdo

Gincana para avaliação e fixação do aprendizado.


Serão distribuída folhas de ofício com questionários, onde os alunos deverão obter os resultados da atividade proposta através da execução do programa Calc. O aluno que conseguir concluir em primeiro lugar será premiado para maior estimulo dos alunos.


Laboratório, internet, caixa de som, papel ofício, caneta.

Avaliação

De acordo com a quantidade de respostas corretas os alunos receberão uma nota correspondente para auxilio na nota final do bimestre.Referência

Programa Calc





6. Relatório de Frequência





6. Avaliação dos Resultados




Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14Foi um momento lúdico onde os alunos poderão interagir com a Tic`s, aplicando as atividades de sala de aula e do seu cotidiano em laboratório de informática acrescentando seus conhecimentos e conhecendo o novo. Dessa forma podem fazer uso desses recursos abrindo espaço para questionamentos que os alunos tiveram inicialmente. Houve bastante interação e participação dos alunos sobre o assunto proposto onde os mesmos demostraram habilidade e facilidade de aprendizagem.O desenvolvimento das aulas ocorreu, em geral, de maneira bastante satisfatória. Os alunos participaram das atividades propostas, interagiram entre si e com o professor estagiário e realizaram as tarefas e avaliações. Foram poucos os momentos em que se teve de chamar a atenção da turma quanto à disciplina e, nas vezes em que isso teve de ser feito, os alunos atenderam o professor estagiário respeitosamente e sem criar maiores tumultos ou complicações.A professora regente foi muito compreensiva e nos ajudou bastante na hora de elaborar os planos de aula, permitiu que pudéssemos reger a sala de aula trazendo mais confiança diante dos alunos. A regência foi bastante construtiva, pois é necessário a todos os formandos do curso de Licenciatura ter uma base sólida para o domínio em sala de aula e por isso compreende-se esta fase do aprendizado de suma importância.

7. Considerações Finais

A experiência obtida no Estágio Supervisionado II é de suma importância no processo de formação, assim pude vivenciar a real aplicabilidade das evolução das tecnologias em sala de aula podendo contribuir para a aprendizagem dos alunos e importância no seu dia a dia.É notável que a inserção da informática na educação está sendo concretizada, através de projetos de inclusão digital e da instalação de laboratórios de informática nas escolas, porém há algumas falhas a serem corrigidas. A realização do estágio supervisionada relatado neste relatório enfrentou diversos entraves até chegar ao seu final. A escola em que se realizou o estágio não estava em seu melhor momento para acolher estagiários de licenciatura, pois passava por uma fase de reestruturação administrativa e pedagógica. Apensar de tudo, o estagiário e os orientadores fizeram todo o possível para manter o projeto do estágio inicial e, ao final, quase tudo o que se pretendeu foi alcançado.




Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14Por fim, a avaliação do estagiário sobre sua experiência docente é positiva, pois, apesar dos contratempos e imprevistos que se deram no decorrer da jornada, a resposta dos alunos durante as aulas e no desenvolvimento das atividades forneceu indícios positivos de que o cumprimento das propostas e planejamentos alcançou suficientemente o êxito que se esperava.

8. Anexo

<Registrar aspectos relevantes para o Relatório de Estágio Supervisionado II que não pode ser informado anteriormente.>

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