HABILIDADE E COMPETÊNCIA

Construir referencial teórico que oriente o professor em sua prática, para preparar suas aulas com foco no desenvolvimento de habilidades e competências.

Competência: É um conjunto de conhecimentos (saberes),

Mobilizar um conjunto de habilidades para resolver uma situação complexa.

Habilidade - (saber – fazer) e atitudes (saber – ser); manifestam-se por comportamentos observáveis; trazem implícitos os conhecimentos tecnológicos e as atitudes e valores inerentes à realização do trabalho. Fazer algo específico, isto é, uma ação física ou mental.

Ex.: analisar, aplicar, avaliar, identificar, manipular com destreza, relacionar, sintetizar, etc.

Matriz de Referência

DIZ PERRENOUD ...

“Construir uma competência significa aprender a identificar e a encontrar os conhecimentos

pertinentes”.

“Uma competência orquestra um conjunto de esquemas. Envolve diversos esquemas de percepção, pensamento, avaliação e ação.”

Que é necessário que os alunos descubram seus próprios caminhos.

Isso significa...

Um conteúdo é como uma receita de um prato, mas sem habilidades específicas não conseguimos prepará-lo com competência.

Assim é na escola, não adianta estudar como os textos funcionam ou sobre as regras de gramática, se não são desenvolvidas as habilidades de leitura.

CABE AO PROFESSOR ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Conteúdos e objetivos de aprendizagemTrabalhar a partir das representações dos alunosTrabalhar a partir dos erros e obstáculosConstruir dispositivos ou seqüências didáticasEnvolver os alunos em projetos de pesquisa.

Capacidade

“Uma competência orquestra um conjunto de esquemas. Envolve diversos esquemas de percepção, pensamento, avaliação e ação.” Perrenoud

Referências Paulo Freire

10 novas competências para ensinar – Philippe Perrenoud

Habilidades Operatórias – Celso Antunes Inteligências Múltiplas – Howard Gardner

Formação Social da Mente – Lev Vygotsky

Objetivo:Resgatar por meio de Imagens conhecimentos prévios do aluno

Material didático: •Vídeo Youtube e outros•Apostila do professor e Livro didático (Geografia e Ciências)•Caderno do aluno

Tempo de duração: 02 aulas.

Local a ser utilizado: Sala de Aula

Material a ser utilizado: DataShow Móvel lousa.

Os textos I e II(A) tratam de temas muito diferentes, apesar de parecerem semelhantes.(B) complementam um ao outro tratando do mesmo tema.(C) se contradizem apesar de tratarem do mesmo tema.(D) tratam do mesmo tema, porém as ideias são divergentes.

OFICINA 1 – COMO IDENTIFICAR NO CURRÍCULO ESSAS

HABILIDADES?