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Manoel Neves revisional feat questões dos anos anteriores Literatura Moderna no ENEM

Revisional de literatura moderna no enem

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Manoel Neves

revisional feat questões dos anos anteriores Literatura Moderna no ENEM

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Negrinhaeraumapobreórfãdeseteanos.Preta?Não;fusca,mula<nhaescura,decabelosruçoseolhosassustados.Nasceranasenzala,demãeescrava,eseusprimeirosanosvivera-ospeloscantosescurosdacozinha,sobrevelhaesteiraetraposimundos.Sempreescondida,queapatroanãogostavadecrianças.Excelente senhora,apatroa.Gorda, rica,donadomundo,amimadadospadres,com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas asbanhasnotrono(umacadeiradebalançonasaladejantar),alibordava,recebiaas amigas e o vigário, dando audiências, discu<ndo o tempo. Uma virtuosasenhoraemsuma–“damadegrandesvirtudesapostólicas,esteiodareligiãoedamoral”,diziaoreverendo.Ó<ma,adonaInácia.Masnãoadmi<achorodecriança.Ai!Punha-lheosnervosemcarneviva.[...]A excelente dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças. Vinha daescravidão,forasenhoradeescravos–edaquelasferozes,amigasdeouvircantaroboloeestalarobacalhau.Nuncaseafizeraaoregimenovo–essaindecênciadenegroigual.LOBATO,Monteiro.Negrinha.In.:Oscemmelhorescontosbrasileirosdoséculo.RiodeJaneiro:Obje<va,2000.[fragmento]

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Anarra<va focalizaummomentohistórico-social de valores contraditórios. Essacontradiçãoinfere-se,nocontexto,pela

a)faltadeaproximaçãoentreameninaeasenhora,preocupadacomasamigas.b) recep<vidade da senhora para comos padres,mas deselegante para com asbeatas.c)ironiadopadrearespeitodasenhora,queeraperversacomascrianças.d)resistênciadasenhoraemaceitaraliberdadedosnegros,evidenciadanofinaldotexto.e)rejeiçãoaoscriadosporpartedasenhora,quepreferiatratá-loscomcas<gos.

QUESTÃO 01 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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Acontradiçãopresentenotextoserefereaofatode,numasociedadedeiguais,asenhoratratarosnegroscomodiferentes.Assinale-se,pois,aalterna<va“d”.

SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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Desdedezoitoanosqueotalpatrio<smolheabsorviaeporelefizeraatolicedeestudar inu<lidades. Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois quefossem... Emque lhe contribuiria para a felicidade saber o nome dos heróis doBrasil?Emnada...Oimportanteéqueele<vessesidofeliz.Foi?Não.Lembrou-sedascoisasdotupi,dofolk-lore,dassuastenta<vasagrícolas...Restavadissotudoemsuaalmaumasa<sfação?Nenhuma!Nenhuma!

O tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, amofa, o escárnio; e levou-o àloucura.Umadecepção.Eaagricultura?Nada.As terrasnãoeram ferazeseelanãoerafácilcomodiziamoslivros.Outradecepção.E,quandooseupatrio<smosefizeracombatente,oqueachara?Decepções.Ondeestavaadoçuradenossagente?Poiselenãoaviucombatercomoferas?Poisnãoaviamatarprisioneiros,inúmeros?Outradecepção.Asuavidaeraumadecepção,umasérie,melhor,umencadeamentodedecepções.

BARRETO,L.TristefimdePolicarpoQuaresma.Disponívelem:hip://www.dominiopublico.gov.br.

Apátriaquequiseratereraummito;umfantasmacriadoporelenosilênciodeseugabinete.

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QUESTÃO 02 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

OromanceTristefimdePolicarpoQuaresma,deLimaBarreto,foipublicadoem1911.Nofragmentodestacado,areaçãodopersonagemaosdesdobramentosdesuasinicia<vaspatrió<casevidenciaque

a) a dedicação de Policarpo Quaresma ao conhecimento da natureza brasileiralevou-oaestudarinu<lidades.b)acuriosidadeemrelaçãoaosheróisdapátrialevou-oaoidealdeprosperidadeedemocraciaqueopersonagemencontranocontextorepublicano.c)aconstruçãodeumapátriaapar<rdeelementosmí<cos,comoacordialidadedopovo,ariquezadosoloeapurezalinguís<ca,conduzàfrustraçãoideológica.d)apropensãodobrasileiroaoriso,aoescárnio,jus<ficaareaçãodedecepçãoedesistênciadePolicarpoQuaresma,queprefereresguardar-seemseugabinete.e)acertezadafer<lidadedaterraedaproduçãoagrícolaincondicionalfazpartedeumprojetoideológicosalvacionista,talcomofoidifundidonaépocadoautor.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

Por intermédio da personagem Policarpo Quaresma, Lima Barreto cri<ca onacionalismoufanistadaPrimeiraRepública[RepúblicaVelha].A dissonância entre os ideais do protagonista do romance e a realidade é aresponsávelpela frustraçãodomajor.Valeapenanotarquea frustraçãonãoéapenasideológica,éexistencial,poisnenhumprojetodeQuaresmalograêxito.Osaldodesuaaçõesénulo.Nadadoquefezvaleuapena.Sendoassim,assinale-seaalterna<va“c”.

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Eu,filhodocarbonoedoamoníaco,Monstrodeescuridãoeru<lância,

Sofro,desdeaepigênesisdainfância,Ainfluênciamádossignosdozodíaco.

Profundissimamentehipocondríaco,Esteambientemecausarepugnância...

Sobe-meàbocaumaânsiaanálogaàânsiaQueseescapadabocadeumcardíaco.

Jáoverme–esteoperáriodasruínas–Queosanguepodredascarnificinas

Come,eàvidaemgeraldeclaraguerra,

Andaaespreitarmeusolhospararoê-los,Ehádedeixar-meapenasoscabelos,Nafrialdadeinorgânicadaterra!

ANJOS,A.Obracompleta.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1994.

PSICOLOGIADEUMVENCIDO

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QUESTÃO 03 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectros de uma literatura de transiçãodenominada pré-modernista. Com relação à poé<ca e à abordagem temá<capresentesnosoneto,iden<ficam-semarcasdessaliteraturadetransição,comoa)aformadosoneto,osversosmetrificados,apresençaderimaseovocabuláriorequintado, além do ce<cismo, que antecipam conceitos esté<cos vigentes noModernismob) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista, manifesta emmetáforascomo“Monstrodeescuridãoeru<lância”e“influênciamádossignosdozodíaco”.c) a seleção lexical emprestada ao cien<ficismo, como se lê em “carbono eamoníaco”,“epigênesisda infância”e“frialdade inorgânica”,queres<tuiavisãonaturalistadohomem.d)amanutençãodeelementosformaisvinculadosàesté<cadoParnasianismoedo Simbolismo, dimensionada pela inovação na expressividade poé<ca, e odesconcertoexistencial.e) a ênfase no processo de construção de uma poesia descri<va e ao mesmotempofilosófica,queincorporavaloresmoraisecienrficosmaistarderenovadospelosmodernistas.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

Opré-modernismoéconsideradopelosestudiososcomouma fasede transição.Os autores ainda não sãomodernos, em geral, porque adotam um es<lo aindapresoaoscânonesda literaturadoséculoXIX;poroutro lado, já sãomodernos,poisantecipamoposicionamentocrí<codaliteraturaqueseráproduzidaaolongodoséculoXIX.

Adualidadereferidaacimamanifesta-senopoemadeAugustodosAnjos,pois,deum lado, nota-se o culto da forma tradicional – soneto decassílabo crivado devocábulo rebuscado, de matriz naturalista e cien<ficista –, mas, por outro,percebe-se uma visão profundamente nega<va da existência – materialismo,ce<cismoeniilismo.Marque-se,pois,aletra“d”.

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Sen<mentosemmimdoasperamentedoshomensdasprimeiraseras...AsprimaverasdosarcasmointermitentementenomeucoraçãoarlequinalIntermitentemente...Outrasvezeséumdoente,umfrionaminhaalmadoentecomoumlongosomredondo...Cantabona!Cantabona!Dlorom...Souumtupitangendoumalaúde!

ANDRADE,M.Otrovador.In.:MANFIO,D.Z.(Org.).PoesiascompletasdeMáriodeAndrade.BeloHorizonte:Ita<aia,2005.

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CaraaoModernismo,aquestãodaiden<dadenacionalérecorrentenaprosaenapoesiadeMáriodeAndrade.Em“Otrovador”,esseaspectoé:a)abordadosubliminarmente,pormeiodeexpressõescomo“coraçãoarlequinal”que,evocandoocarnaval,remeteàbrasilidade.b)verificadojánortulo,queremeteaosrepen<stasnordes<nos,estudadosporMáriodeAndradeemsuasviagensepesquisasfolclóricas.c) lamentadopeloeu lírico, tantonousodeexpressões como“Sen<mentosemmimdoasperamente”(v.1),“frio”(v.6),“almadoente”(v.7),comopelosomtristedoalaúde“Dlorom”.d)problema<zadonaoposiçãodotupi(selvagem)xalaúde(civilizado),apontandoasíntesenacionalqueseriapropostano“ManifestoAntropófago”,deOswalddeAndrade.e)exaltadopeloeu lírico,queevocaos“sen<mentosdoshomensdasprimeiraseras”paramostraroorgulhobrasileiroporsuasraízesindígenas.

QUESTÃO 04 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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A problema<zação da iden<dade nacional, no poema em análise, realiza-se porintermédiodoverso“souumtupitangendooalaúde”,quesugerequeolocutoréamericano [tupi], mas se expressa se valendo de elementos culturais europeus[alaúde].

Tal posicionamento poé<co-ideológico insere-se na corrente do nacionalismocrí<co[dequeérepresentantenãosóoMovimentoAntropofágico,mastambémo Pau-Brasil] da primeira geração domodernismo brasileiro.Marque-se, pois, aletra“d”.

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QuemsabeSealgumdia

TrariaOelevadorAtéaqui

OteuamorANDRADE.Oferta.In.:ObrascompletasdeOswalddeAndrade.RiodeJaneiro:CivilizaçãoBrasileira,1978.p.33.

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QUESTÃO 05 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

Opoema“Oferta”,deOswalddeAndrade,apresentaemsuaestruturaetemá<caumarelaçãoevidentecomumaspectodamodernizaçãodasociedadebrasileira.Trata-sedaa) recusa crí<ca em inserir no texto poé<co elementos advindos do discursopublicitário,avessoàsensibilidadelíricadoautor.b) impossibilidadedapoesiade incorporarasnovidadesdomundomoderno jáinseridasnasnovasrelaçõessociaisdavidaurbana.c) associação crí<ca entre as invenções da modernidade e a criação poé<camodernista,entreolirismoamorosoeaautoma<zaçãodasações.d) ausência do lirismo amoroso no poema e impossibilidade de estabelecerrelaçõesamorosasnasociedaderegidapeloconsumodemercadorias.e) adesão do eu lírico ao mundo mecanizado da modernidade, jus<ficada pelacertezadequeasfacilidadestecnológicasfavorecemocontatohumano.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

O modernismo brasileiro, em sua geração heroica, que vai de 1922 a 1930, ébasicamentefuturista,namedidaemquevisaarompercomatradiçãoliteráriaeculturalbrasileiraebuscaaproximarapoesiadosvalorescarosàmodernidade–amáquina,oco<dianoeavelocidade.NopoemadeOswalddeAndrade,misturam-se elementos poé<cos [amor] a elementos prosaicos [elevador]. Apesar de nãohaver regularidademétrica,aexploraçãodoaspecto sonoro faz-sepresenteporintermédiodarima[dia/traria;elevador/amor].Sendoassim,deve-seassinalaraalterna<va“c”.

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ANDRADE,O.Pau-brasil.SãoPaulo:Globo,2001.

CENA

OcanivetevoouEonegrocompradonacadeiaEstateloudecostasEbateucoacabeçanapedra

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QUESTÃO 06 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

OModernismorepresentouumarupturacomospadrõesformaisetemá<cosatéentãovigentesnaliteraturabrasileira.Seguindoessesaspectos,oquecaracterizaopoemaCenacomomodernistaéo(a)

a)construçãolinguís<capormeiodeneologismo.b)estabelecimentodeumcamposemân<coinusitado.c)configuraçãodeumlirismoconcisoeirônico.d)subversãodelugares-comunstradicionais.e)usodatécnicademontagemdeimagensjustapostas.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

Apesar de o rtulo do poema já apontar que a resposta é inequivocamente aalterna<va “e”, vale a pena atentar para o fato de que o texto ar<cula-se porintermédiodeumanarra<vaelíp<ca,quesevaledatécnicacubistadorecorteecolagem para mostrar ao leitor três cenas: 1) alguém joga um canivete; 2) ocanivetea<ngeas costasdeumnegroquehavia sidocompradonacadeia;3)onegrocaiebatecomacabeçaumapedra.

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AlgunsanosviviemItabira.PrincipalmentenasciemItabira.Porissosoutriste,orgulhoso:deferro.Noventaporcentodeferronascalçadas.Oitentaporcentodeferronasalmas.Eessealheamentodoquenavidaéporosidadeecomunicação.

Avontadedeamar,quemeparalisaotrabalho,vemdeItabira,desuasnoitesbrancas,semmulheresesemHorizontes.Eohábitodesofrer,quetantomediverte,édoceherançaitabirana.

DeItabiratrouxeprendasdiversasqueorateofereço:estapedradeferro,futuroaçodoBrasil,esteSãoBeneditodovelhosanteiroAlfredoDuval;estecourodeanta,estendidonosofádasaladevisitas;esteorgulho,estacabeçabaixa...

Tiveouro,<vegado,<vefazendas.Hojesoufuncionáriopúblico.Itabiraéapenasumafotografianaparede.Mascomodói!

ANDRADE,C.D.Confidênciadoitabirano.RiodeJaneiro:Record,1999.

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Carlos Drummond de Andrade é um dos expoentes do movimento modernistabrasileiro. Com seus poemas, penetrou fundo na alma do Brasil e trabalhoupoe<camenteasinquietudeseosdilemashumanos.Suapoesiaéfeitadeumarelaçãotensaentreouniversaleopar<cular,comosepercebeclaramentenaconstruçãodopoemaConfidênciadoItabirano.Tendoemvistaosprocedimentosdeconstruçãodotextoliterárioeasconcepçõesarrs<casmodernistas,conclui-sequeopoemaacimaa) representa a fase heroica do modernismo, devido ao tom contestatório e àu<lizaçãodeexpressõeseusoslinguís<cosrpicosdaoralidade.b) apresenta uma caracterís<ca importante do gênero lírico, que é a apresentaçãoobje<vadefatosedadoshistóricos.c)evidenciaumatensãohistóricaentreo“eu”easuacomunidade,porintermédiodeimagens que representam a forma como a sociedade e omundo colaborampara acons<tuiçãodoindivíduo.d) cri<ca, pormeio de um discurso irônico, a posição de inu<lidade do poeta e dapoesiaemcomparaçãocomasprendasresgatadasdeItabira.e)apresentainfluênciasromân<cas,umavezquetratadaindividualidade,dasaudadedainfânciaedoamorpelaterranatal,pormeioderecursosretóricospomposos.

QUESTÃO 07 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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A alterna<va que apresenta um comentário per<nente ao poema transcrito é aletra“c”.Destaque-seofatode,naobradeDrummond,haverumatensãoentreoeueomundo.No poema em análise, percebe-se que o locutor, desde os primeiros versos,mostraa impossibilidadedesedissociaracons<tuiçãodoeupoé<codos traçosrecebidosdoambientequeocerca.

SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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Naplanícieavermelhadaosjuazeirosalargavamduasmanchasverdes.Osinfelizes<nham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamenteandavam pouco,mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, aviagemprogredirabemtrês léguas.Faziahorasqueprocuravamumasombra.Afolhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da caa<ngarala.

Arrastaram-separalá,devagar,sinháVitóriacomofilhomaisnovoescanchadonoquarto eobaúde folhana cabeça, Fabiano sombrio, cambaio.Asmanchasdosjuazeiros tornaram a aparecer, Fabiano aligeirou o passo, esqueceu a fome, acanseira e os ferimentos. Deixaram a margem do rio, acompanharam a cerca,subiramumaladeira,chegaramaosjuazeiros.Faziatempoquenãoviamsombra.

RAMOS,G.Mudança.In.:Vidassecas.RiodeJaneiro:Record,2008.

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Valendo-se de uma narra<va que mantém o distanciamento na abordagem darealidade social emquestão,o textoexpõea condiçãodeextrema carênciadospersonagens acuados pela miséria. O recurso u<lizado na construção dessapassagem,quecomprovaaposturadistanciadadonarradoréaa)caracterizaçãopitorescadapaisagemnatural.b) descrição equilibrada entre os referentes |sicos e psicológicos dospersonagens.c)narraçãomarcadapelasobriedadelexicalesequênciatemporallinear.d) caricatura dos personagens, comparvel com o aspecto degradado queapresentam.e)metaforizaçãodoespaçosertanejo,alinhadacomoprojetodecrí<casocial.

QUESTÃO 08 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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Odistanciamentodonarradorépercebidopelaseleçãovocabularprecisa,direta,compoucoscomentáriosepelaapresentaçãocronológicadoseventos.Assinale-se,pois,aletra“c”.

Em tempo, a paisagem é, sim, pitoresca, singular, mas isso não explica odistanciamentodonarrador.

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CÂNTICOVI

TutensummedodeAcabar.Nãovêsqueacabatodoodia.Quemorresnoamor.Natristeza.Nadúvida.Nodesejo.Queterenovastodoodia.Noamor.Natristeza.Nadúvida.Nodesejo.Queéssempreoutro.Queéssempreomesmo.Quemorrerásporidadesimensas.Aténãoteresmedodemorrer.

Eentãoseráseterno.MEIRELES,C.AntologiapoéNca.RiodeJaneiro:Record,1963.Fragmento.

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QUESTÃO 09 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

ApoesiadeCecíliaMeireles revela concepções sobreohomememseuaspectoexistencial.Em“CânNcoVI”,oeulíricoexortaseuinterlocutoraperceber,comoinerenteàcondiçãohumana,a)asublimaçãoespiritualgraçasaopoderdeseemocionar.b)odesalentoirremediávelemfacedoco<dianorepe<<vo.c)oques<onamentocé<cosobreorumodasa<tudeshumanas.d)avontadeinconscientedeperpetuar-seemestadoadolescente.e)umreceioancestraldeconfrontaraimprevisibilidadedascoisas.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

O locutor do poema dirige-se a um “tu”/interlocutor ao qual atribui medo demorrer.Apar<rdeentão,ar<culaseudiscursonatenta<vadedemonstrarqueépreciso superar/transcender/sublimar o medo. Só assim é que se alcança aeternidade. Nesse sen<do, a superação, de acordo com o discurso do sujeitopoé<co,hádesedarporintermédiodaexperiênciadevida.Essaexperiênciaestárelacionadaàafe<vidade,aossen<mentos,àsemoções,oquesepodeconstatarpor intermédio das duas sequências anafóricas nas quais se fala de amor, detristeza,dedúvidaededesejo.Dessaforma,deve-seassinalaraalterna<va“a”.

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Tudonomundocomeçoucomumsim.Umamoléculadissesimaoutramoléculaenasceuavida.Masantesdapré-históriaapré-históriadapré-históriaehaviaeonuncaehaviaosim.Semprehouve.Nãoseioquê,masseiqueouniversojamaiscomeçou.[…]

Enquantoeu<verperguntasenãohouverrespostacon<nuareiaescrever.Comocomeçarpeloinício,seascoisasacontecemantesdeacontecer?Seantesdapré-históriajáhaviaosmonstrosapocalíp<cos?Seestahistórianãoexiste,passaráaexis<r.Pensaréumato.Sen<réumfato.Osdoisjuntos–soueuqueescrevooque estou escrevendo. […] Felicidade? Nunca vi palavra mais doida, inventadapelasnordes<nasqueandamporaíaosmontes.Comoeuireidizeragora,estahistóriaseráoresultadodeumavisãogradual–hádoisanosemeiovenhoaospoucosdescobrindoosporquês.Évisãodaiminênciade. De quê?Quem sabe semais tarde saberei. Comoque estou escrevendo namesmahoraemquesou lido.Sónão iniciopelofimque jus<ficariaocomeço–como a morte parece dizer sobre a vida – porque preciso registrar os fatosantecedentes.

LISPECTOR,C.Ahoradaestrela.RiodeJaneiro:Rocco,1998.Fragmento.

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QUESTÃO 10 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

A elaboração de uma voz narra<va peculiar acompanha a trajetória literária deClariceLispector,culminadacomaobraAhoradaestrela,de1977,anodamortedaescritora.Nessefragmento,nota-seessapeculiaridadeporqueonarradora)observaosacontecimentosquenarrasobumaó<cadistante,sendoindiferenteaosfatoseàspersonagens.b) relata a história sem ter <do a preocupação de inves<gar os mo<vos quelevaramaoseventosqueacompõem.c)revela-seumsujeitoquerefletequestõesexistenciaisesobreaconstruçãododiscurso.d)admiteadificuldadedeescreverumahistóriaemrazãodacomplexidadeparaescolheraspalavrasexatas.e)propõe-seadiscu<rquestõesdenaturezafilosóficaemeta|sica, incomunsnanarra<vadeficção.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

O fragmento de A hora da estrela transcrito para análise nesta questão éclamentemeta|sico emetalinguís<co, namedida em que faz reflexões sobre aorigemdavida,sobreafelicidade[doisprimeirosparágrafos]esobreaconstruçãodanarra<va[terceiroparágrafo].Marque-se,portanto,aletra“c”.

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O correr da vida embrulha tudo. A vida é assim: esquenta ou esfria, aperta ouafrouxa,sossegaedepoisdesinquieta.Oqueelaquerdagenteécoragem.

ROSA,J.G.Grandesertão:veredas.RiodeJaneiro:NovaFronteira,1956.

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QUESTÃO 11 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

NoromanceGrandesertão:veredas,oprotagonistaRiobaldonarrasuatrajetóriadejagunço.Aleituradotrechopermiteiden<ficarqueodesabafodeRiobaldoseaproximadeum(a)a)diário,portrazerlembrançaspessoais.b)fábula,porapresentarumaliçãodemoral.c)norcia,porinformarsobreumacontecimento.d)aforismo,porexporumamáximaempoucaspalavras.e)crônica,portratardefatosdoco<diano.

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SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

Na escrita de Guimarães Rosa, frequentemente o narrador tece consideraçõesfilosóficas [máximas] e as manifesta por meio de frases curtas, denominadasaforismos.Assinale-sealetra“d”.

Page 35: Revisional de literatura moderna no enem

OmeunomeéSeverino,nãotenhooutrodepia.

ComohámuitosSeverinos,queésantoderomaria,

deramentãodemechamarSeverinodeMaria;

comohámuitosSeverinoscommãeschamadasMaria,fiqueisendoodaMariadofinadoZacarias,

masissoaindadizpouco:hámuitosnafreguesia,porcausadeumcoronelquesechamouZacariasequefoiomaisan<gosenhordestasesmaria.

ComoentãodizerquemfalaoraaVossasSenhorias.

MELONETO,J.C.Obracompleta.RiodeJaneiro:Aguilar,1994.Fragmento.

Page 36: Revisional de literatura moderna no enem

João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao re<ranteSeverino, que, como o Capibaribe, também segue no caminho do Recife. Aautoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra umSeverino que, quanto mais se define, menos se individualiza, pois seus traçosbiográficossãosemprepar<lhadosporoutroshomens.

SECCHIN,A.C.JoãoCabral:apoesiadomenos.RiodeJaneiro:Topbooks,1999.

Page 37: Revisional de literatura moderna no enem

CombasenotrechodeMorteevidaseverina(TextoI)enaanálisecrí<ca(TextoII),observa-sequearelaçãoentreotextopoé<coeocontextosocialaqueelefazreferênciaapontaparaumproblemasocialexpressoliterariamentepelapergunta:“Comoentãodizer quem fala/ ora aVossas Senhorias?”. A resposta à perguntaexpressanopoemaédadapormeioda:a)descriçãominuciosadostraçosbiográficosdopersonagem-narrador.b)construçãodafiguradore<rantenordes<nocomoumhomemresignadocomasuasituação.c) representação, na figura do personagem-narrador, de outros Severinos quecompar<lhamsuacondição.d)apresentaçãodopersonagem-narradorcomoumaprojeçãodoprópriopoeta,emsuacriseexistencial.e)descriçãodeSeverino,que,apesardehumilde,orgulha-sedeserdescendentedocoronelZacarias.

QUESTÃO 12 revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

Page 38: Revisional de literatura moderna no enem

Atentando para a relação existente entre o texto poé<co e o contexto social,pode-sedizerqueoprotagonistarepresenta[tantopelonomedecarátergenéricoquanto pelas ações que espelham as condições sócio-existenciais dos outrosmigrantes sertanejos] o nordes<no que se desloca de um bioma inóspito paraoutro com maiores possibilidades de sobrevivência. Assinale-se, portanto, aalterna<va“c”.

SOLUÇÃO COMENTADA revisional de literatura moderna no enem feat questões anteriores

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