Romantismo Música e literatura no século XIX

Colégio Fundamentum-2EM Fátima LopesLuanna AlvesMaíra Kanegae

Definição

• “Roman”, do francês medieval;

• Latim e línguas germânicas;

• Romances de cavalaria;

• Adotado pela literatura no século XIX;

Os escritores

• Descontentamento com a realidade;

• Ambiguidade com a ciência;

• Crítica social;

• Idealização;

• Subjetividade, enfoque no ego;

• Amor inalcançável, sofrimento;

• Escapismo;

“Frankenstein”

• Gênero Terror;

• Crítica à Revolução Industrial;

• Escritores: rebelados;

• Comodidade e didática: nome “Romantismo” utilizado para outras artes;

• Mistura de ideais, com o surgimento da “história da música”;

Causas

• França: efervescência cultural; revoluções;

• Inglaterra: Revolução Industrial;

• Alemanha: unificação; afirmação cultural;

História-1° Versão

• Félix Mendelssohn e Robert Schumann;

Data 1°Versão Atual

1730-1810 Clássica Barroca e Clássica

1810-1890 Moderna Romântica

História-2° Versão

• Fim do século XIX

Datas 2°Versão Atual

700-1750 AntigaMedieval,

Renascentista e Barroca

1730-1810 Clássica Barroca e Clássica

1810-1900 Moderna Romântica

História-3°Versão e a Atual

• Século XX;Datas 3°Versão Atual

700-1500 Antiga Medieval

1500-1580 Antiga Renascentista

1580-1780 Barroca Barroca

1780-1810 Clássica Clássica

1810-1910 Romântica Romântica

1910-1945 Moderna Moderna

1945 adiante Contemporânea

Consequências

• Ideais mesclados com arquitetura, teatro, e principalmente a literatura;

• Compositor/músico: louco, apaixonado;

Ícone–Beethoven (1770-1827)

• Consolidação do Capitalismo;

• Cultura Burguesa nascente;

• Impulso para a Indústria Musical;

• “Compositor de transição”;

• Músicas: para a eternidade;

• Conhecido pela excentricidade;

• Ícone principalmente pela

inovação técnica;

Sonata “Luar” – Presto

• http://www.youtube.com/watch?v=zucBfXpCA6s

Música Romântica e outra Visão do Músico• Todo o século XIX;

• Novas técnicas;

• Maior liberdade de criação;

• Músico como autônomo(da Igreja e de mecenas);

• Exclusão do ponto de vista estrutural da música música apenas sentimental;

• Espectadores: espantados; mais sentimentos despertados;

• Sentimento despertado nem sempre é igual à intenção do compositor;

• Mistério: Inspiração divina? Talentos diabólicos?

Nícolò Paganini

Franz Liszt

Frédéric Chopin

Chopin-Noturno n.2

• http://www.youtube.com/watch?v=tV5U8kVYS88

Paganini-Capricho n.16

• http://www.youtube.com/watch?v=zdpseemNeJ4

• Técnica;

• Estudos;

• Liberdade de castas religiosas e nobres;

• Surge o preconceito, cultivado desde antes;

• Necessidade de suprir o mercado imagem excêntrica do artista;

O Artista

• Ideologias;

• Filosofias;

• Amor pelo que faz;

• Estudos;

• Genialidade;

• Influenciado e

influencia;

Richard Wagner(1818-1883)

• Nacionalismo alemão;

• Angústias pessoais (perdas nas guerras);

• Mitologia Nórdica;

• Obra de Beethoven e Shakespeare;

• Compunha, escrevia, era filósofo, engajado politicamente;

O “Drama Musical”

• Reunião de todas as artes num espetáculo;

• Renovação da ópera;

• Porém não foi de fato bem sucedido;

• Música se sobressai;

• Motivo pelo qual as obras de Wagner temgrande renome;

Wagner-Cavalgada das Valquírias• http://www.youtube.com/watch?v=Clg1IbQ7sNY

Influências

• Música “Tristão e Isolda”; Marco da música moderna;

• Pintura;

• Filosofia da música;

• Política; Nazismo;

• Símbolo musical de

Hitler;

Influência e Curiosidades • Ópera “Anel dos

Nibelungos”; inspirada emmitologia nórdica, com 4óperas e mais de 18 horas demúsica; “Senhor dos Anéis”foi inspirado na obra;

• “Leitmotiv”(motivocondutor);

• Ópera “Holandês Voador”;desenho animado “BobEsponja”;

Conclusão

• Era de inovação (técnica, filosófica);

• Quebra de conceitos clássicos;

• Isso é geral para todas as artes, porém cada uma tem suas próprias ideias;

• Padronização de nomenclaturas é prático e didático, porém pode omitir as disparidades das artes (como literatura e música).

Bibliografia

• Sites:• http://www.ehow.com.br/revolucao-francesa-periodo-romantico-sobre_5475/.

“A Revolução Francesa e o Período Romântico”- Melissa J. Bell; • http://www.concertino.com.br/index.php. “WAGNER, RICHARD (1813-1883)”;• http://www.concertino.com.br/index.php?option=com_content&view=article&i

d=5481:legado-deixado-por-richard-wagner-o. “O legado deixado por Richard Wagner”;

• http://educacao.uol.com.br/biografias/richard-wagner.jhtm. “Compositor alemão

• Richard Wagner”.• http://www.concertino.com.br/index.php?option=com_content&view=article&i

d=294:nicolo-paganini-1782-1840. “Nícolò Paganini”•

• Livros:• Aaron Copland. “Como Ouvir e entender Música”. Rua Prefeito Olímpio de Melo,

Brasil. Editora Artenova. 1974;•

• Artigos:• “Correntes Artísticas”, “Divisões da História da Música” – Edson Tadeu Ortolan