ANO LETIVO 2013/2013

Projeto nº19º Ano

Roteiro de Reflexão

Saber-Indagar-Aprender-Refletir

Desafio problema: O que aprendemos com os jogos?

1. Que atividades foram desenvolvidas (Disciplinas, Espaço turma/Oficina de Competências)

Na disciplina de educação visual, foram desenvolvidas as seguintes atividades: o jogo da memória,

uma questão relacionada com o quadro “Jangada de la Medusa” que foi diferente para cada grupo e

por fim, dividimos a imagem desse mesmo quadro para obtermos um puzzle.

Na disciplina de matemática, foi distribuído a cada grupo alguns jogos, no meu grupo calhou a corrida

de cavalos.

Na disciplina de oficina de competências, veio cá o treinador de râguebi, Jaime Rocha, que nos falou

um pouco sobre o râguebi.

Na disciplina de espaço de turma, foi desenvolvido o jogo interdisciplinar, onde tínhamos de fazer 20

perguntas e depois responder a essas mesmas perguntas.

2. Que recursos foram mobilizados?

Os recursos que foram mobilizados foram: computador, internet, gmail, folha, lápis e lápis de cor.

3. O que gostei mais de fazer?

O que eu mais gostei de fazer foi de fazer o jogo de memória (comida) para educação visual e de falar

com o treinador Jaime Rocha.

4. Que dificuldades senti?

Eu senti mais dificuldades no jogo interdisciplina, pois todas as perguntam que o meu grupo fez para a

disciplina de português ou eram muito fáceis ou então não estavam bem estruturadas. E algumas das

minhas perguntas até foram boas, mas em algumas vezes não estavam bem estruturadas ou então

ficavam difíceis de perceber o que as tornava confusas.

5. O que aprendi com os jogos?

Eu aprendi que com os jogos podemos divertir-nos e ao mesmo tempo aprender ou relembrarmos de

matérias de diferentes disciplinas, que simplesmente já não nos lembrávamos ou já estavam meio

esquecidas, como por exemplo, o jogo interdisciplinar. Também aprendi que com alguns jogos

podemos desenvolver a atenção, como por exemplo, o jogo do semáforo, com outros podemos

desenvolver a memória, como por exemplo, o próprio jogo da memória, em outros jogos podemos

desenvolver o raciocínio e por fim, com outros simplesmente tem a ver com a sorte ao jogo, como por

exemplo o jogo que o meu grupo desenvolveu que era o da corrida dos cavalos.

6. O que necessita de ser melhorado?

O que necessita de ser melhorado é a comunicação entre todos os membros do grupo, a distribuição

das partes que cada um devera apresentar, pois devera ser de forma igual, para não prejudicar ou

favorecer ninguém. Pedir mais ajuda aos professores e não lhes enviar ou pedir ajuda um dia antes

da apresentação. Quando começamos um trabalho devemos termina-lo e não deixar para as outras

pessoas, como por exemplo, os professores ou os funcionários, que foi o que aconteceu. E por fim,

aproveitar todos os minutos e os dias, para adiantarmos trabalho.