Saberes do Professor Universitrio

  • View
    182

  • Download
    3

Embed Size (px)

Text of Saberes do Professor Universitrio

  • FORMAO DOCENTE E PRTICAS PEDAGGICAS NO ENSINO SUPERIOR:

    Uma abordagem crtica sobre as competncias e habilidades necessrias.

  • OBJETIVOSanalisar a formao docente, algumas habilidades e competncias necessrias a estes profissionais diante prtica pedaggica no ensino superior.

  • POR QUE TRATAR DO TEMA?quem sabe, sabe ensinar?

    No Brasil h pouco se atentou para a necessidade de capacitao pedaggica especfica para atuar no Ensino Superior.

    (MASSETO, 2003)

    CULTURA: profissionalizante, tradicional e conteudista...

  • POR QUE TRATAR DO TEMA?Foco do Ensino Superior formao profissional.

    Processo de Ensino:

    Professor (Conhecimento e Experincia)

    Aluno (no conhece e no sabe)

  • QUEM ESSE PROFESSOR?Possua formao em universidades europeias;

    Universidades buscam profissionais renomados;

    * Conhecimento + Experincia = condio de lecionar?

  • EVOLUO E EXIGNCIASAt a dcada 1970: Bacharelado + exerccio competente da profisso;

    A partir da dcada 1980: Especializao

    Atualmente: Mestrado e Doutorado

  • UNIVERSIDADE COMO SANTURIO DO CONHECIMENTO

    produo e socializao do conhecimento j no exclusividade das universidades;

    Professor deixa de ser transmissor de conhecimentos e passa a ser um orientador

  • UMA FORMAO CIDAD

    Formao profissional para atuao como agente de transformao;

    Declarao Mundial sobre Educao Superior no Sculo XXI: Viso e Ao 1998

    O conhecimento um bem social; em benefcio da sociedade;para o pleno exerccio da autonomia;

  • OPERACIONALIZAO - COMO FAZERAvaliao evoluo da aprendizagem

    Interao entre professores (interdisciplinar);

    Diretrizes Curriculares Nacionais+PPD+PDI

  • PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

    aprendizagem significativa -> exerce transformaes no aprendiz

    aprendizagem continuada -> busca aprender e a desenvolver sua formao e educao pessoal

    agentes de transformao da ordem social

  • REFERNCIASMASSETO, M.T. COMPETNCIA PEDAGGICA DO PROFESSOR UNIVERSITRIO. So Paulo: Summus, 2003.

    CUNHA, M. I, DIFERENTES OLHARES SOBRE AS PRTICAS PEDAGGICAS NO ENSINO SUPERIOR: a docncia e sua formao. Porto Alegre RS: Educao, ano XXVII, n. 3 (54), p. 525 536, Set./Dez. 2004.VALENTE, G. S. C.; VIANA, L. de O. O ENSINO DE NVEL SUPERIOR NO BRASIL E AS COMPETNCIAS DOCENTES: UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE ESTA PRTICA. http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/viewFile/434/461, acessado em 8 de maio de 2014.

  • PERGUNTAS?

    Fornea uma breve viso geral da apresentao. Descreva o foco principal da apresentao e por que ela importante.Introduza cada um dos principais tpicos.Para fornecer um roteiro para o pblico, voc pode repita este slide de Viso Geral por toda a apresentao, realando o tpico especfico que voc discutir em seguida.*Microsoft Excelncia em EngenhariaConfidencial da Microsoft*Microsoft Excelncia em EngenhariaConfidencial da Microsoft*