22
CLIQUE AQUI PARA INICIAR O JOGO

Show do coordenador

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Show do coordenador

CLIQUE AQUI PARA INICIAR O JOGO

Page 2: Show do coordenador
Page 3: Show do coordenador

Você recebeu um Comunicado com o seguinte teor: “O projeto Água Hoje e Sempre Consumo Sustentável tem como objetivo Subsidiar a escola a inserir a temática ambiental no projeto pedagógico para ampliar e dar continuidade aos projetos bem-sucedidos na escola...” , o comunicado ainda apresenta “...Nas sequências didáticas das atividades encontram-se informações das disciplinas de Arte, Geografia, História, Educação Física, Ciências, Língua Portuguesa e Matemática nas etapas de sensibilização, conhecimento e sistematização dos temas...” (Água Hoje e Sempre, pag.10) Pode se concluir que este projeto tem caráter iminentemente: .

A) INTERDISCIPLINAR

B)MULTIDISCIPLINAR

C)TRANSDISCIPLINAR

D)PLURIDISCIPLINAR

E)DISCIPLINAR

UNIVERSITÁRIOS

PLATÉIA

Page 4: Show do coordenador

VOCÊ ACERTOU!!!

Page 5: Show do coordenador

VOCÊ ERROU!!!

Page 6: Show do coordenador
Page 7: Show do coordenador

UNIVERSITÁRIOS PLATÉIA

A OBMEP – Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Voltado para o professor de matemática das escolas públicas, o programa quer estimular atividades extraclasse com o uso dos materiais da OBMEP, tais como provas e Bancos de Questões. Pode se concluir que este projeto tem caráter iminentemente:

A) INTERDISCIPLINAR

B)MULTIDISCIPLINAR

C)TRANSDISCIPLINAR

D)PLURIDISCIPLINAR

E)DISCIPLINAR

Page 8: Show do coordenador

VOCÊ ACERTOU!!!

Page 9: Show do coordenador

VOCÊ ERROU!!!

Page 10: Show do coordenador
Page 11: Show do coordenador

UNIVERSITÁRIOS

PLATÉIA

Para atuar na SALA DE LEITURA nos termos da Resolução SE 70/2011 e Resolução SE 3/2011 alterada pela Resolução SE 10/2012 , onde se lê entre outras;III – DAS ATRIBUIÇÕES - As Salas de Leitura contarão com um professor responsável por seu funcionamento, a quem caberá: II - participar das reuniões de trabalho pedagógico coletivo (ATPCs) realizadas na escola, para promover sua própria integração e articulação com as atividades dos demais professores em sala de aula; XI - promover e executar ações inovadoras, que incentivem a leitura e a construção de canais de acesso a universos culturais mais amplos. Pode se concluir que este projeto tem caráter iminentemente:

a) Disciplinar; b) Interdisciplinar;c) Transdisciplinar;d) Multidiscilpinar; e) Pluridisciplinar.

Page 12: Show do coordenador

VOCÊ ACERTOU!!!

Page 13: Show do coordenador

VOCÊ ERROU!!!

Page 14: Show do coordenador
Page 15: Show do coordenador

UNIVERSITÁRIOS

PLATÉIA

Em um determinado ATPC você destacou a necessidade de se observar o caráter interdisciplinar do projeto de História do Brasil para este bimestre, o professor de artes ressaltou que ele pode trabalhar a questão de história da arte no Brasil, já o professor de matemática propôs que poderá desenvolver conteúdos relacionados a história da matemática no Brasil, o professor de ciências informou que não haveria elementos históricos brasileiros a ressaltar, assim não contribuiria neste projeto. Por último, a professora de Português se dispôs a desenvolver aulas com textos e leituras de livros com autores brasileiros. Você concluiu que a alegação dos professores corresponde ao caráter:

A) INTERDISCIPLINAR

B)MULTIDISCIPLINAR

C)TRANSDISCIPLINAR

D)PLURIDISCIPLINAR

E)DISCIPLINAR

Page 16: Show do coordenador

VOCÊ ACERTOU!!!

Page 17: Show do coordenador

VOCÊ ERROU!!!

Page 18: Show do coordenador
Page 19: Show do coordenador

UNIVERSITÁRIOS

PLATÉIA

Você articulou junto aos alunos, comunidade e professores temas e assuntos que eles gostariam que fossem abordados no bimestre. De posse dos resultados você os cruzou com as situações de aprendizagem descritas no Currículo oficial e criou um quadro comparativo, desta forma, a partir dos pontos convergentes e divergentes, você apresentou aos grupos que escolheram quais assuntos seriam tratados em sala de aula e quais se transformariam em projetos. Foram destacados três temas, um para cada grande área do conhecimento, a área de ciências humanas, por exemplo, assumiu o tema Resgate Histórico Social do Bairro e incluiu alguns pais de alunos, alunos e colaboradores do Ensino Superior local para produzir o projeto. Pode se concluir que esta ação coordenadora tem caráter iminentemente:

A) INTERDISCIPLINAR

B) MULTIDISCIPLINAR

C) TRANSDISCIPLINAR

D) PLURIDISCIPLINAR

E) DISCIPLINAR

Page 20: Show do coordenador

VOCÊ ACERTOU!!!

Page 21: Show do coordenador

VOCÊ ERROU!!!

Page 22: Show do coordenador