ÁFRICA HISTÓRIA ÁFRICA HISTÓRIA CULTURA & EDUCAÇÃOCULTURA & EDUCAÇÃO

ÁFRICA HISTÓRIA ÁFRICA HISTÓRIA CULTURA & EDUCAÇÃOCULTURA & EDUCAÇÃO

O período de colonização no Brasil pelos portugueses gerou uma grande mão de obra africana e indígena, portanto

ouve resistência desses povos na luta contra a dominação, escravidão sempre lutando para defender suas terras

entre essas formas de resistência estavam a formação de quilombos que geralmente era escondido nas florestas

formadas por escravos que escapavam de cativeiros. Para os governantes o colombo era considerado uma ameaça

ao sistema a maioria dos quilombos foram destruídos porém ouve resistência de muitos escravos e ate hoje existem

comunidades construídas por ex escravos(CAVALCANTE, BELLUSCI.2011)

Nos dias atuai temos vários meios de inclusão cultural e multicultural que aborda diversas culturas em uma delas

temos a cultura afro-brasileira Amparadas na Lei n° 10.639/03-MEC, “que institui a obrigatoriedade do ensino da

história da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio” (Diretrizes Curriculares

Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e

Africana, p.8/2005).No processo ensino aprendizagem vale colocar o aluno as histórias e culturas que enriquece o

nosso Brasil, história do povo africano, indígena e as origens portuguesas abordando a vida envolutaria dos

africanos e a luta desses povos para ser reconhecido seu lugar na sociedade

Historia

Escravos,Quilombos

➔ História: Pesquisar sobre a origem dos povos africanos, os fatos históricos do povo africanos a cultura e a influencia dela na cultura brasileira.

➔ Geografia: As desigualdades sociais existente entre os continentes africanos e brasileiros e a pluralidade social.

➔ Artes: Fazer teatros, dramatizações de textos e organizar um espaço para produções artesanais e cartazes.

➔ Educação Religiosa: Religiosidade dos povos africanos e seus costumes

DISCIPLINAS INTEGRADAS

OBJETIVOS

● Aplica o conceito de cidadania, debatendo questões a respeito da adversidade, religiosa,preconceito, direitos e inclusão.

● Proporcionar novos saberes sobre acultura afro-brasileira

● Valorização do multiculturalismo e a importância em sala de aula frente as diferenças, procurando construir uma postura tolerante.

● Promover cidadania e igualdade racial

O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a

inserção do negro na sociedade brasileira.Prega o seguinte conceito: “Desde o início da história do Brasil temos conosco os afro - descendentes, que

nos ajudaram a lutar em busca de um país justo e livre. Somos influenciados por eles a todo tempo, assim como eles são influenciados por nós. Hoje

devemos nos unir a eles pela luta a igualdade, assim como fizeram muitas vezes por nós.”

O Dia da Consciência Negra

FIGURAS CULTURAIS

Projetos Pedagógicos

Projetos Pedagógicos

Podemos elaborar diversos projetos pedagógicos com temas culturais para ser trabalhado em escolas e para que

aja uma integração tanto social como educacional entre os alunos, principalmente começando pelas séries iniciais

com disciplinas como: História, geografia, artes e ensino religioso trazendo um entendimento didático mais amplo

sobre as culturas e costumes de diversos povos que o nosso país possuí.

REFERÊNCIAS

Portal da Cultura Afro-Brasileira. A cultura Africana Disponível em <https://www.faecpr.edu.br/site/portal_afro_brasileira/2_I.php>. Acesso em 28 de Julho 2016 Zanetti,Luciana Projeto cultura africana. MT 2012, Disponível em <http://pt.slideshare.net/lucianazanetti/projeto-cultura-afro-brasileira-e-africana/18> .Acesso em 28 de Julho 2016Cordova,Tânia. Metodologia e Conteúdos Básicos de História. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Indaial 2010. Napolino,Marcos. História para o ensino Médio: Vol2 São paulo 2013.Tavares,Cavalcante. A escola é nossa: história 5ºano. São paulo 2011.

REFERÊNCIAS

Portal da Cultura Afro-Brasileira. A cultura Africana Disponível em <https://www.faecpr.edu.br/site/portal_afro_brasileira/2_I.php>. Acesso em 28 de Julho 2016 Zanetti,Luciana Projeto cultura africana. MT 2012, Disponível em <http://pt.slideshare.net/lucianazanetti/projeto-cultura-afro-brasileira-e-africana/18> .Acesso em 28 de Julho 2016Cordova,Tânia. Metodologia e Conteúdos Básicos de História. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Indaial 2010. Napolino,Marcos. História para o ensino Médio: Vol2 São paulo 2013.Tavares,Cavalcante. A escola é nossa: história 5ºano. São paulo 2011.