SOLID, Design de Software e ProgramaçãoOrientada a Objetos. Uma Proposta Acadêmica

Ronildo Oliveira da Silva1, David Sena Oliveira2

Bacherelado em Ciência da Computação

Encontros Universitários 2015Universidade Federal do Ceará Campus Quixadá, Brasil

27 de Novembro de 2015

Introdução Single Responsibility Open-Closed Principle Liskov Substitution Interface Segregation Dependency Inversion

Agenda

1 Introdução

2 Single Responsibility

3 Open-Closed Principle

4 Liskov Substitution

5 Interface Segregation

6 Dependency Inversion

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Introdução Single Responsibility Open-Closed Principle Liskov Substitution Interface Segregation Dependency Inversion

Introdução

Metodologia de ensino e SOLID;Design de software;Proposta acadêmica;Exemplos baseados em desenvolvimento de jogos.

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Introdução Single Responsibility Open-Closed Principle Liskov Substitution Interface Segregation Dependency Inversion

Single Responsibility

“Se uma das classes possui mais de uma responsabilidade,significa que cada uma de suas responsabilidades deve ser partede uma classe diferente."(MARTIN; MARTIN, 2006)

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Single Responsibility - Class Diagram

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Open-Closed Principle

Sistemas geralmente estão sujeitos à mudanças e isso ocorre de maneiranatural. A responsabilidade do princípio Open-Closed é tão somenteassegurar que essas prováveis evoluções não comprometam componentesexternos.

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Open-Closed Principle - Class Diagram

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Liskov Substitution

“Seja Θ(x) uma propriedade demonstrável dos objetos x detipo T . Então Θ(y) deve ser demonstrável para objetos y detipo S onde S é um subtipo de T". (LISKOV; WING, 1999).

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Liskov Substitution - Class Diagram

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Interface Segregation

O princípio de segregação de interfaces nos remete ao seguintepensamento:

“Clientes não devem ser forçados a depender de métodos quenão utilizam". (MARTIN; MARTIN, 2006)

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Interface Segregation - Class Diagram

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Dependency Inversion

“Sempre que uma classe for depender de outra, ela devedepender sempre de outro módulo mais estável do que elamesma."(ANICHE, 2014)

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Dependency Inversion - Class Diagram

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Resultados Dúvidas, Críticas e Sugestões Agradecimentos

Ações e Resultados

Ações da monitoria de POO na UFC Campus Quixadá;Materiais de estudo prático;Desenvolvimento de capacidades de forma autônoma.

Utilização de recursos de testes de unidades jUnit que auxiliam oaluno a identificar suas próprias deficiências e contribuir na relaçãoaluno e monitor.Resultados Estatísticos.

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Resultados Dúvidas, Críticas e Sugestões Agradecimentos

Dúvidas, Críticas e Sugestões

Qual parte você quer mais esclarecimentos ?Dê seu ponto de vista, opine sobre o trabalho.Alguma dica de como melhorar a aplicação da assistência ?

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Agradecimentos

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Referências I

ANICHE, M. Orientacao a Objetos e SOLID para Ninjas -Projetando Classes Flexiveis. 1st. ed. [S.l.]: Casa do Codigo, 2014.

LISKOV, B. H.; WING, J. M. Behavioral Subtypind UsingInvariants and Constraints. [S.l.]: School of Computer ScienceCarnegie Mellon University Pittsburg, 1999.

MARTIN, R. C.; MARTIN, M. Agile Principles, Patterns, andPractices in C Sharp. 1st. ed. [S.l.]: Prentice Hall, 2006.

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