INDAGACIÓN SOBRE TIC`S EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Presentado por:OSCAR DONALDO RODRÍGUEZ BERMÚDEZ

91489711

Presentado a:JUAN CARLOS JAIME

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTODOSQUEBRADAS

2009

INTRODUCCIÓN

En la actualidad se desarrollan muchos procesos a través de medios tecnológicos, los cuales dan soporte y eficacia a los mismos. Todos estos avances para la educación son medios y herramientas que permiten el mejoramiento de la prestación de los servicios, a su vez, con el cambio de modalidad que presenta la juventud, siendo esta, más audio visual que tiempos anteriores, las TIC’s, se presentan como una alternativa viable para la solución de estos cambios.

A continuación se presentan los resultados de una encuesta aplicada a personas del sector educativo, que tienen diferentes áreas de aplicación que van desde la matemática hasta la filosofía. Se puede observar que los datos no son muy variables aunque la estructura de la encuesta haya sido abierta. Cabe mencionar que se trabajo con 10 personas que respondieron a la solicitud del ejercicio, puesto que se convocó y envió las pregunta a cerca de 25 personas, utilizando medios como el facebook, el correo electrónico y la encuesta en físico, esto debido a que la población no era constante en un solo lugar, y los medios anteriormente mencionados se ajustaban a las necesidades de la población

Link Blog

http://osrobeunad.blogspot.com/2009/11/trabajo-final-sociedad-del-conocimiento.html

PROPÓSITOS

1. Indagar sobre la apropiación del tema de las TIC’s en los docentes.2. Conocer que temas se relacionan con las nuevas TIC’S3. Realizar un informe de la indagación y estudios sobre las TIC’S.

METODOLOGÍA

1. Se realizó una encuestas por medio de 3 diferentes medios de difusión.

a. Facebook, a través de mensaje en el muro y personalizado a 14 personas.

b. Correo Electrónico. Con mensaje a 5 docentes de educación superior.

c. En medio físico. Se entregó encuesta a 6 docentes de educación básica y media vocacional.

2. Se utilizó el software recomendado por el tutor, se hizo un manejo de información a través de observación y agrupación.

3. Se genera el informe para resultados obtenidos.

ASPECTOS TEÓRICOS

LAS TIC’S UN MEDIO O UN FIN.

Al hablar de las TICS hay que partir del hecho que la educación se debe considerar un arte y por tanto el desarrollo de habilidades es menester para sacar el mejor provecho de este y de sus frutos, nuestros estudiantes, siendo estos el fiel ejemplo de los esfuerzos realizados por cada docente para llevar a cabo esa obra de arte. De lo anterior surge el interrogante frente a la calidad de las obras generadas en el diario vivir y ahora con la integración de los avances tecnológicos al desarrollo esta labor, esencialmente lo que se considera una TIC, es importante que un docente se cuestione acerca de cómo está cultivando y desarrollando este arte, debido a que traen consigo aportaciones pero a su vez riesgos, que colocan en desventaja la inclusión de los medios tecnológicos al proceso educativo. Como docentes estamos inmersos y aportamos en desarrollo del aprendizaje de muchos individuos que en relacionan en los cursos académicos a nuestro cargo, por ello es necesario que se incluya dentro de la razón de nuestra labor la forma cómo aprender una disciplina y el cómo el feedback hace parte de dicho proceso, porque allí tanto el aprendiente como el tutor participan del rol de la educación. Todo esto debe ser apoyado por las herramientas que tenemos a disposición en los medios tecnológicos que nos rodean, es donde el docente debe jugársela por el estudiante y buscar que exista un proceso justo y preciso para ambos bandos del juego.

Cuando se quiere identificar las oportunidades obtenidas por medio de las tic’s es menester, asimilar la idea de que se está en una cultura tecnológica, la educación y los procesos que hacen parte de esta, no puede encontrarse alejados de la realidad actual, puesto que todos estos medios se han ido convirtiendo en algo tan común, donde por ejemplo el celular o el email, mecanismos de comunicación tan necesarios que cada quien lo presenta como una necesidad tan arraigada como lo puede ser su propio nombre.Es allí donde la tecnología pasa a ser una desventaja frente a las relaciones sociales, ya que los estudiantes prefieren, estando en un mismo lugar físico, hablar por el chat que reunirse a conversar uno con otro. Se pierde la esencia de una buena charla y se pierde tanto la noción de relación que ni siquiera ya se come en el comedor porque “mis amigos del chat están todos conectados y como los dejo”, surge allí el famoso interrogante, si realmente aquellos que llamamos amigos si son amigos, si todos y cada uno de los sentimientos que nos expresan por medio de los mensajes son reales? Si las relaciones que se plantean son sinceras? Estos pueden ser muchos de los

tantos problemas acarrea sumergidos sin control en las bellezas que nos presenta la globalización por medio de la tecnología.Al tener ambos roles, tanto el de tutor como el de estudiante, se observa que las TIC’S brindan oportunidades inmensas en la comunicación, ya que esta puede hacerse de forma sincrónica y asincrónica, puede tenerse una amplia gama de información a la mano, a la cual puede accederse por medio de buscadores como google, el más famoso de todos, ya que en la red puede encontrarse todo tipo de información desde verdadera hasta la que puede ser tan ficticia como la imaginación permita.Es aquí donde como tutores de entornos virtuales, el apoyo que brindemos es sumamente importante, para que los estudiantes manejen y realicen debidamente el procesamiento de la información y esto se logra a través del feedback o también llamada retroalimentación “donde se desarrolla el saber escuchar, procesar información recibida y externar una respuesta ”A su entorno”, para que tanto los estudiantes en compañía del tutor construyan el conocimiento puesto en común y el protagonismo de este sea compartido.

Con todo esto de las TIC’s y el feedback queda afirmar sobre el aprendizaje que sea cual sea el medio, lo importante es el afianzamiento de los conocimientos, es allí donde como tutores buscar la claridad para el estudiante que “cuando se aprenda cualquier concepto, idea, ley, teoría o principio, pregúntese: ‘¿a qué otros conceptos, ideas, leyes, teorías o principios se conecta?’”, al lograr lo anterior se asegura en gran medida la asimilación de los procesos y el conocimiento, en teoría, se lleva al aprendizaje de la disciplina.

Para culminar la idea del aprendizaje apoyado por TIC’s es un proceso que viene acompañado por otros tanto pedagógicos como tecnológicos que da lugar a mencionar que solo se lleva a cabo si se hace adecuado uso de estas herramientas, permitiendo que los frutos se vean reflejados en ambos bandos, para estudiantes como para tutores, puesto que agilizan y hacen más efectivos los métodos de aprendizaje para los contenidos trabajados en las aulas de clase, sean virtuales o presenciales, lo importante de todo es que no se pierda la esencia de la educación y de la finalidad de todo el esfuerzo que día a día se hace, buscando el progreso y la superación.

1. en el avance y la innovación que hace el ser humano.2. Avances realizados en instrumentos que mejoran la transmisión de

información3. En todo lo que nos permite tener la información a nuestro alcance, en

la web 2.0 y el internet, que son las herramientas usadas para la educación y la innovación.

4. pienso que son herramientas que permiten al hombre facilitar su acceso a canales comunicativos con el fin de obtener información útil para su diario vivir

5. En herramientas informáticas6. Computador7. En un computador8. Internet, globalización, computadores9. Hardware y software10.Computador

El 55% Manifiestan que es son herramientas y se relacionan con el avance en bienestar con el ser humano.El restante 45% manifiesta que lo relaciona con el equipo de cómputo relacionado tanto con el hardware como con el software.

Herramientas55%

Equipo de Computo

45%

En qué es lo que primero que piensa cuando lo mencionan la palabra Tec-nologías de la Información y la comu-

nicación

11.Tecnologías de la Información y la Comunicación), son para la gestión, transformación y transmisión de la información.( creo)

12.Para transformar, transmitir y acceder a la información.13. las tic’s son herramientas que permiten de una forma fácil y práctica el

acceso del hombre hacia la información, dichas herramientas pueden ser tangibles tales como, celulares, pda´s, computadores, televisores, etc. e intangibles como, redes sociales, portales de información (periódicos online, gestores de descarga, portales de videos) blogs y grupos de información y/o opinión

14.Para visualizar mejor la información con eficacia y eficiencia15.Para optimizar los recursos de la tecnología16.Para acceder más fácilmente al conocimiento, para tener mas

interacción con los saberes, para compartir información.17.Acceder al conocimiento de una manera más lúdica y práctica18.Para mejorar procesos educativos a través de las herramientas que

ofrece19.Como ayuda o apoyo didáctico a la hora de enseñar20.Para emprender y reforzar procesos de aprendizaje

40% aproximadamente, piensa que es para la manipulación de la información, sea para transformarla, transmitirla, acceder a ella o visualizarla.

10% Para optimizar los optimizar los recursos de la tecnología.

50% restante, la esquematiza en los procesos de aprendizaje y ayuda en la educación.

Manipulación de Información40%

Optimización de recursos10%

Ayuda en procesos de aprendizaje

50%

Para qué sirven las nuevas TIC'S

21.No sé.22.No sé23.No sé.24.El ser humano, con su formación, inteligencia y creatividad.25.Los seres humanos26.Las personas27.Las Tics los seres humanos. El conocimiento no se crea se descubre28.De forma colaborativa tanto los estudiantes como los docentes29. las tic´s son creadas por desarrolladores que emplean su tiempo en

crear herramientas que permitan el acceso a la información de formas más simples y sencillas, respecto al conocimiento, creo que este lo aportan todas las personas que quieran dar a conocer a otras, sus puntos de vista, formas de expresión o información en general, esto siempre y cuando se utilicen desde las tic´s

30.Se crea con el aporte de todos.

El 30% de los encuestados no sabe dar respuesta a la pregunta.40% responde que el ser humano, las personas, no hace ninguna distinción.

30% hace referencia a un grupo de personas, que aportan algo. Y hace la distinción dentro del ambiente educativo.

No sabe30%

Personas - El ser humano40%

Grupos - interacción30%

Quienes crean las TIC'S y el conocimiento

31.Por medio de foros educativos, una red social que sirva para la educación.

32.Por medio de foros, redes sociales que transmitan información educativa y que facilite la retroalimentación.

33.Usándolas de manera colaborativa, por medio de blog, foros, wikis, e-mail., etc.

34.Compartiendo las experiencias, publicándolas, permitiendo que el conocimiento sea colectivo, sea ampliado por otros.

35.A través de interacción en foros o grupos de discusión con otras personas

36.No se crea se comparte con mayor agilidad37.Por medio de discusiones, planteamientos, resolución de trabajos en

blogs, páginas web, video conferencias, entre otros38. las redes virtuales ofrecen a los usuarios la capacidad de enterarse de

temas específicos, estas pueden ser utilizadas por docentes para brindar contenidos extras a sus estudiantes o bien, ser usadas por estudiantes para postear temas, generar opiniones, discusiones y demás opciones, para obtener puntos de vista diferentes o aclarar dudas que nazcan respecto a un tema, ahora pueden lograr estos teniendo en cuenta aspectos como la virtualidad o el trabajo extra clase

39.No se 40.No se

80% de los encuestados está de acuerdo que se hace por medio de blog, foros, discusiones.20% No sabe dar respuesta a la pregunta.

Foros, blogs, discusiones80%

No sabe20%

Cómo se puede crear conocimiento a través de las redes virtuales

1. Aprendizaje2. Ciberespacio3. Ciencia4. Ciencia5. Ciencia, 6. Comprensión7. Comunicación8. Comunicación9. Comunicación10.Comunidad11.Conocimiento12.Creatividad13.Educación14.Elitista15.Empoderada16.Excluyente17. Información18. Información19. Innovación

20. Innovación21. Interacción22. Interacción. 23.Perseverancia24.Personas25.Prospectiva26.Redes27.Tecnología28.Tecnología29.Tecnología, 30.Virtualidad

Aprendizaje3%

Ciberespacio3%

Ciencia10%

Comprensión3%

Comunicación10%

Comunidad6%

Conocimiento3%

Creatividad3%

Educación3%

Elitista3%

Empoderada3%

Excluyente3%

Información6%

Innovación 6%

Interacción6%

Perseverancia3%

Personas3%

Prospectiva3%

Redes3%

Tecnología10%

Virtualidad3%

Nombre 3 palabras con las que identifica la "Sociedad del Conocimiento"

BIBLIOGRAFÍA

1. http://edithlupaca.wordpress.com/. Visitada el 28 de Noviembre de 2009.

2. http://www.miespacio.org/cont/invest/feedback.htm. Visitada el 28 de Noviembre de 2009.