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oO SOM QUE SAI DO CORPO...Estratégias Alternativas De Musicalização Coletiva Na

Escola

Professora Doutora Patrícia Kebach

A vida do indivíduo é a vida de seu organismo e de sua mente, portanto, de seu

CORPO.

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O desequilíbrio orgânico ou mental pode desencadear dificuldades expressivas no pensamento, nas emoções, nas expressões e na criatividade.

Musicalização através da relação som e movimento corporal:

Desenvolvimento criativo, emocional, das relações sociais e da saúde do corpo e da mente!

Desenvolvimento dos elementos da linguagem musical:

- Pulsação- Ritmo- Exploração de timbres- Afinação- Harmonia- Expressão- Execução em grupo- Dinâmica musical- Composição/improvisação- Etc.

A ação precede a compreensão.

Para aprender música é necessário experimentar na prática o mundo dos sons primeiramente. A teoria musical deve vir depois de um longo processo de experimentação e expressão musical. Caso contrário, correr-se-á o risco de tornar as aulas de música algo sem significado para os estudantes.

O corpo é o principal instrumento de apropriação sobre

o mundo!

A ação sensório-motora é necessária para a construção intelectual sobre os objetos. Não é à toa que as crianças

vivem em movimento!

Mapeamento corporal:

O mapeamento corporal, através da movimentação e da percussão realizada em marchas, palmas, movimentação de tronco ou cabeça, etc.,contribui para a construção do conhecimento musical.

Manipulando, explorando, agindo, enfim, descobrimos os sons, suas durações, timbres,

alturas, etc.

Através da movimentação corporal...

... o ser humano se

apropria do espaço e do

tempo.

Vamos aproveitar o corpo como instrumento musical alternativo para implantar a lei

11.769 na escola, através de ações exploratórias, organizações sonoras e produção

musical em grupo visando à construção do conhecimento musical.

Obrigada!