TDICs na Rede Municipal

PAPE Aline Faris

Tecnologias Digitais de Informação e

Comunicação

05/04/12

Atividades de hoje

1ª parte - teórica 2ª parte - prática

• Leitura das Diretrizes para o trabalho com as TDICs na rede municipal de SBC

• Uso do Entremeios , comunidade da escola, idéias e sugestões de boas práticas

• Sugestão de boa prática no laboratório - vídeo

• Sugestão de boa prática no uso dos laptops educacionais – revisão de texto colaborativa

Concepção da Secretaria de

Educação• No atual contexto, educar na chamada Era Digital implica em novos

desafios quando se objetiva formar cidadãos capazes de participar ativamente da

ação social, sendo assim, o uso das diferentes tecnologias digitais é fundamental na

Educação e o professor deve ter condições para fazer um uso autônomo, adequando

o uso dos variados recursos aos projetos pedagógicos e práticas diárias na escola.

• A política pública adotada em nosso município é a de avançar no processo

de integração das TDICs – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - às

práticas pedagógicas e ampliar os recursos digitais para diferentes espaços da

escola, não só nos laboratórios de informática, mas também nas salas de aula,

principalmente com os laptops educacionais.

• Utilizar as diferentes mídias digitais com alunos em diferentes espaços e

contextos, adequando o uso às demandas pedagógicas é um desafio possível a todos

os educadores do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos.

• Diante disso, faz-se necessário romper com o paradigma de que o uso de

computadores e Internet na escola são restritos aos laboratórios de informática e seu

uso condicionado à presença do Pape – Professor de Apoio aos Programas

Educacionais. Portanto, a organização dos horários para uso do laboratório e dos

laptops educacionais deve ser feita também, considerando a possibilidade do uso

autônomo por professores e alunos.

Concepção da Secretaria de

Educação• As ações para formação dos educadores para tal autonomia devem ser

partilhadas entre a Secretaria de Educação, equipes gestoras e Pape das U.E.,

que exercem papel de fundamental importância nos processos de capacitação

dos professores e na organização das rotinas escolares a fim de viabilizar a

implantação dessas novas diretrizes de trabalho.

• Um dos objetivos do trabalho com as TDICs é viabilizar ações que

podem contribuir com o raciocínio científico do aluno para: identificar

problemas, levantar hipóteses, testá-las, saber organizar e processar as

informações, interpretá-las, comunicá-las a terceiros (usando métodos orais,

escritos, gráficos, imagéticos e multimídia) e, finalmente, eleger soluções que

sejam realmente significativas.

• Avançar no processo de integração das TDICs aos Projetos Políticos

Pedagógicos das unidades escolares e a formação dos educadores é um dos

focos de trabalho em nossa Rede, uma vez que entendemos que a Tecnologia

não consiste num objeto em si mesmo, mas deve estar diluída, imbricada no

Currículo.

Avançar no processo de integração das tecnologias digitais às

práticas pedagógicas é considerar o protagonismo do professor. Para isso é

fundamental que todos os educadores se apropriem destes recursos e sejam

capazes de desenvolver atividades e projetos com autonomia, reconhecendo

as diferentes possibilidades de trabalho que as TDICs oferecem no campo da

Educação. 

Foco do trabalho

SECRETARIA DE

EDUCAÇÃO- Estabelecimento de

parcerias para a oferta de cursos de formação aos educadores da rede

- Aquisição e manutenção dos

espaços e recursos tecnológicos

- Orientações e Acompanhamento dos

trabalhos desenvolvidos na Rede

PAPE

- Apoio na Gestão de Tecnologias / Mídias da

escola

- Desenvolver ações formativas na U.E.

visando o letramento digital e autonomia dos

professores

EQUIPES GESTORAS- Gestão de Mídias da

escola: manutenção dos recursos e garantia do

uso

- Analisar os planos de ação considerando o uso

das TDICs

- Propiciar espaços para formações, socialização de práticas e discussão sobre o uso pedagógico das mídias digitais na

U.E.

PROFESSOR

- Utilizar o laboratório de informática com seus

alunos

- Utilizar os laptops educacionais com seus

alunos

- Investir em propostas inovadoras

1. Ampliação dos Recursos Digitais e Integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação

2. Desenvolvimento de Cultura Digital na Rede

• Atendimentos nos laboratórios• Uso dos laptops educacionais -

Projetos Conecta e UCA• Utilização de recursos

inovadores• Ambientes virtuais colaborativo

de aprendizagem – Entremeios

• Inclusão digital dos funcionários das unidades escolares e comunidade externa da escola

• Projeto Monitoria

Diretrizes para o trabalho

3 Divulgação e popularização da Ciência e Tecnologia

• Educação tecnológica e Robótica

Programa de Tecnologia em Educação

•Programa de desenvolvimento da cultura digital no município que propõe e renovação tecnológica das áreas administrativas, unidades escolares e investimento no processo de incorporação dos recursos digitais às práticas pedagógicas das escolas.

Programa Um Computador por Aluno

• Uso de computadores por todos os alunos e professores das escolas públicas, permitindo a imersão em uma cultura digital

• Mobilidade de uso dos equipamentos nos ambientes da escola

• Conectividade

• Uso de softwares livres e utilização de comunidades virtuais para disseminação de conhecimento

• Uso pedagógico de diferentes mídias e linguagens tecnológicas

Ambiente virtual de aprendizagem e troca

•Ambiente virtual, bastante semelhante a uma rede social, criado para integrar os profissionais da rede municipal que trabalham com a educação, propiciando a troca de idéias e experiências, a aprendizagem colaborativa, formação e avanço desses profissionais em relação ao uso das TDICs na educação.