Tecnologias da EducaçãoProfessor:

Carlos Eduardo Ferrão

Grupo: Ana Catarina

Ana LúciaMárcia Bouchuid

Vladimir

Estudo de Caso 2

Maio/14

Estudo de Caso 3Em uma instituição de ensino foi proposto um curso para que professores percebessem a importância da inclusão digital do docente. Foi necessário diagnosticar os professores para classificá-los em incluído ou não digitalmente. O resultado foi que 40% dos professores não eram usuários de computador. Entre os demais, 80% deles não sabiam usar ou não percebiam como úteis, pedagogicamente, as ferramentas tecnológicas disponíveis.Assim, iniciou-se a construção de uma proposta para o curso.

Maio/14

Estudo de Caso 3Objetivo

Desenvolver no indivíduo a capacidade autônoma para utilizar as ferramentas tecnológicas disponíveis na web, e reconhecer quando uma informação é necessária: quais os meios para sua localização, qual sua validade e como pode ser aplicada, possibilitando a compreensão da tecnologia como ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem.

Maio/14

Estudo de Caso 3Ferramentas

A atuação do curso está voltada para o aprofundamento teórico e prático, assim como a análise das relações e influências entre os conceitos de acesso à informação na Internet e inclusão digital, estabelecendo assim a vinculação existente entre tais conceitos, considerando o contexto da sociedade na era da informação. Por isso é fundamental a interação com as ferramentas Windows, Word, Excel, Power Point e Internet nos processos facilitadores da aprendizagem. Maio/14

Estudo de Caso 3 Tipo de Curso e Metodologia

O curso será presencial, apresentado por um tutor através de Datashow com utilização do método expositivo, facilitador/ instrutor - aluno/ouvinte.

Haverá um workshop para resolução de uma situação problema, com exercícios de repetição, aplicação e revisão, onde cada participante poderá produzir na prática, seu modelo para multiplicação do conhecimento. Maio/14

Estudo de Caso 3Avaliação

Após aplicação do curso será analisada a percepção dos participantes em sua totalidade, observando a destreza no manuseio do computador, dos principais softwares e do acesso à internet.Serão avaliadas a capacidade de digitar trabalhos escolares, relação de pesquisas e obtenção de informações.

Maio/14

Tecnologias da Educação

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