Upload
suelybcs-
View
1.178
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Palestra proferida no evento Integrar2, promovido pela FEBAB, em Sao Paulo, no Memorial da America Latina, em 2006.
Citation preview
SOARES, S. B. C., 2009 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons
::Experiências::Curso Ariel - 2000 a 2002
Curso Referências – 2002: problemas com auto-arquivamento Formatos e modelos: link Normalização em:
http://www.biblioteca.unesp.brMORE / UFSC
CiberEduc Comunidade Virtual de Aprendizagem Colaborativa
bibliotecários de referência - TICs aplicadas ao fazer diário
MARC21: formato bibliográfico e formato autoridade DBD-PUC-Rio
Bases de Dados – Normalização - UNIFESP
CiberEduc: construção e desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem colaborativa on-line das TICs, aplicadas ao fazer diário de
bibliotecários de referência de universidades brasileiras
DF e 12 Estados representados 14 Estados não representados
120 inscritos2º sem/2003
Estas cascas de ovos foram cortadas com um raio laser de alta intensidade e precisão. Isto Estas cascas de ovos foram cortadas com um raio laser de alta intensidade e precisão. Isto
dá uma boa idéia do que pode se fazer com um raio laser. Deste modo pode-se entender dá uma boa idéia do que pode se fazer com um raio laser. Deste modo pode-se entender
como é feita a cirurgia dos olhos das pessoas. Não é espantoso como a visão de alguém como é feita a cirurgia dos olhos das pessoas. Não é espantoso como a visão de alguém
pode ser melhorada em apenas alguns minutos? A ciência às vezes é maravilhosa, e ainda pode ser melhorada em apenas alguns minutos? A ciência às vezes é maravilhosa, e ainda
está no começo de ganhar novos conhecimentos.está no começo de ganhar novos conhecimentos.
É inacreditável o que pode ser feito com uma casca de ovo e um raio laser!É inacreditável o que pode ser feito com uma casca de ovo e um raio laser!
Bibliotecas – Bibliotecários –Usuários
H Í B R I D O SEnsino – Aprendizagem presencialTelevisão Digital Interativa - Brasil
Tecnologias para ensino à distância
(presencial)
Lousa RetroprojetorXeroxVideocassetePowerPointSites
20% on-line
EaD
ComunidadesVirtuais
::Práticas::
usuais
Lousa RetroprojetorXeroxVideocassetePowerPointSites
EaD
ComunidadesVirtuais
recomendadas
EaD - ênfase no conteúdo- professor ensina
- aluno aprende - avaliação
EaD
instrucionista
construtivista
interacionista
Interação humana
mediatizada
Interação síncrona e assíncrona
Controle volitivo da
aprendizagem
motivação
Comunidades Virtuais
Comunidades Virtuais de relacionamentosem qualquer compromisso com aprendizagem
Agregação por interesses comunsE-mails – Listas de discussão – MSN – Orkut - Blog
Comunidades Virtuais de Aprendizagem
Colaborativa membros da CVAC
constroem o conteúdo
dúvidas
necessidades de aprendizagem
Ênfaseno aluno
Interação
avaliação da participação
TRIBO – GANG – HIPPYETRIBO – GANG – HIPPYE
C O M U N I D A D EC O M U N I D A D E
ARTESÃOS – ORQUIDÓFILOSARTESÃOS – ORQUIDÓFILOS
XIITAS – BORBOLETAS AZUISXIITAS – BORBOLETAS AZUIS
PROXIMIDADEPROXIMIDADE
COESÃOCOESÃO
PRESERVAÇÃOPRESERVAÇÃO
INSETOS SOCIAIS: abelhas - cupinsINSETOS SOCIAIS: abelhas - cupins
vínculosvínculos
PROXIMIDADEPROXIMIDADE:: mesmo tempo, mesmo espaço - lugarmesmo tempo, mesmo espaço - lugar
C O M U N I D A D E SC O M U N I D A D E SV I R T U A I SV I R T U A I S
COESÃO: COESÃO: cultura, características, interesses comunscultura, características, interesses comuns
PRESERVAÇÃO: PRESERVAÇÃO: conquistar objetivos coletivosconquistar objetivos coletivos
PROXIMIDADEPROXIMIDADE: :
COESÃOCOESÃO:: PRESERVAÇÃOPRESERVAÇÃO::
TICs - tempo / espaço - on-line - conexãoTICs - tempo / espaço - on-line - conexão
Cibercultura : língua / símbolos / éticaCibercultura : língua / símbolos / ética
escolha - escolha - motivação pessoalmotivação pessoal
TAXONOMIA DAS COMUNIDADES VIRTUAISTAXONOMIA DAS COMUNIDADES VIRTUAIS
Panitz (1996) – colaborativa X cooperativaPanitz (1996) – colaborativa X cooperativa
colaborativa = característica pessoalcolaborativa = característica pessoal
voluntária – motivação pessoal - desobrigaçãovoluntária – motivação pessoal - desobrigação
Howard Rheingold (1993)Howard Rheingold (1993) abertas:abertas: blogger - chatblogger - chat restritas:restritas: MSN – Orkut - MultiplyMSN – Orkut - Multiply moderadas (ou não):moderadas (ou não): listas de discussãolistas de discussão
Etienne Wenger ( 1998)Etienne Wenger ( 1998)
Community of Practice – objetivos da empresaCommunity of Practice – objetivos da empresa
educação corporativa – universidade corporativaeducação corporativa – universidade corporativa
CVs DE RELACIONAMENTOSCVs DE RELACIONAMENTOS
CVs DE APRENDIZAGEMCVs DE APRENDIZAGEMCVAC - CVAC - Aprendizagem ColaborativaAprendizagem Colaborativa
CoP - Aprendizagem CooperativaCoP - Aprendizagem Cooperativa
Xerox – HP – Shell - British Petroleum – Clarica - SiemensXerox – HP – Shell - British Petroleum – Clarica - Siemens
ComunidadesComunidadesde Práticas - CoPsde Práticas - CoPs
No Brasil: No Brasil: Embrapa - Petrobrás - Camargo Corrêa -Embrapa - Petrobrás - Camargo Corrêa -Serpro - Siemens - VotorantimSerpro - Siemens - Votorantim
Grupos de pessoas que compartilham um interesse, Grupos de pessoas que compartilham um interesse, um conjunto de problemas, ou uma paixão sobre um tema um conjunto de problemas, ou uma paixão sobre um tema e que aprofundam sua compreensão e conhecimento e que aprofundam sua compreensão e conhecimento da área através de interação regular. da área através de interação regular.
(Wenger, McDermott, and(Wenger, McDermott, and Snyder)Snyder)
ComunidadesComunidadesvirtuais virtuais
dedeBibliotecáriosBibliotecários
Enviado: segunda-feira, 12 de junho de 2006 10:46:28Enviado: segunda-feira, 12 de junho de 2006 10:46:28
De: De: [email protected] Para: [email protected] Para: [email protected] Assunto: [Bib_virtual] BIBNEWS: Aprendendo com colegasAssunto: [Bib_virtual] BIBNEWS: Aprendendo com colegas
Talk to the people you work with everyday, but not just other librarians. Talk to the people you work with everyday, but not just other librarians. Talk to your IT staff and your part-timers too. Talk to your IT staff and your part-timers too. You can learn a lot about what is hot technologically from your computer lab You can learn a lot about what is hot technologically from your computer lab attendants and your shelvers. You can also learn from the colleagues that you attendants and your shelvers. You can also learn from the colleagues that you don’t see every day, and even from colleagues you don’t know! Blogs, wikis, chat, don’t see every day, and even from colleagues you don’t know! Blogs, wikis, chat, IM, even e-mail, can help you learn about new trends and developments that are IM, even e-mail, can help you learn about new trends and developments that are headed your way. There are some interesting and fun library technology blogs headed your way. There are some interesting and fun library technology blogs out there and we should take advantage of them. Check out things like theout there and we should take advantage of them. Check out things like the
Library Journal Tech Blog (http://www.libraryjournal.com/blog/670000067.html), Library Journal Tech Blog (http://www.libraryjournal.com/blog/670000067.html), ALA’s TechSource (http://www.techsource.ala.org/), ALA’s TechSource (http://www.techsource.ala.org/), Tame the Web (http://www.tametheweb.com/ttwblog/), Tame the Web (http://www.tametheweb.com/ttwblog/), The Shifted Librarian (http://www.theshiftedlibrarian.com/), The Shifted Librarian (http://www.theshiftedlibrarian.com/), Liblog (Liblog (http://www.rcpl.info/services/liblog.html).).
Remember to take advantage of the time savers that are available to us today like Remember to take advantage of the time savers that are available to us today like RSS feeds, digests, and database alerts. RSS feeds, digests, and database alerts. FONTE: LIRT News, June 2006FONTE: LIRT News, June 2006
Profissionais em exercício têm Profissionais em exercício têm um papel educacional a desempenhar, um papel educacional a desempenhar, o de serem agentes que atuem na o de serem agentes que atuem na construção do conhecimento dos construção do conhecimento dos profissionais que estão em formaçãoprofissionais que estão em formação
A capacitação de capacitadores A capacitação de capacitadores terá um efeito multiplicador exponencial terá um efeito multiplicador exponencial
se feita se feita on-lineon-line, , através de comunidades virtuais através de comunidades virtuais
de aprendizagem colaborativade aprendizagem colaborativa
As CVACs As CVACs (comunidades virtuais de (comunidades virtuais de aprendizagem colaborativa)aprendizagem colaborativa)poderão ser soluções, poderão ser soluções, viáveis e a curto prazo, viáveis e a curto prazo, para capacitação de profissionais,para capacitação de profissionais,em exercício e/ou em formaçãoem exercício e/ou em formação
CHOCOLATOLOGIA - EaD ensina tudo sobre chocolate
- aluno aprende
- avaliação da aprendizagem
Chocolatologiana
CVAC
produz
degusta
serve
“[...] é irônico que pela primeira vez na história as tecnologias da informação criaram a possibilidade da comunidade global, mas fazê-la acontecer, de
fato, exige atos do c o r a ç ã o humano”
(Richard McDermott - Knowing in community)