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SOARES, S. B. C., 2009 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons

Tecnologias para ensino a distancia em biblioteconomia e documentacao: experiencias e praticas

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Palestra proferida no evento Integrar2, promovido pela FEBAB, em Sao Paulo, no Memorial da America Latina, em 2006.

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::Experiências::Curso Ariel - 2000 a 2002

Curso Referências – 2002: problemas com auto-arquivamento Formatos e modelos: link Normalização em:

http://www.biblioteca.unesp.brMORE / UFSC

CiberEduc Comunidade Virtual de Aprendizagem Colaborativa

bibliotecários de referência - TICs aplicadas ao fazer diário

MARC21: formato bibliográfico e formato autoridade DBD-PUC-Rio

Bases de Dados – Normalização - UNIFESP

Page 3: Tecnologias para ensino a distancia em biblioteconomia e documentacao: experiencias e praticas

CiberEduc: construção e desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem colaborativa on-line das TICs, aplicadas ao fazer diário de

bibliotecários de referência de universidades brasileiras

DF e 12 Estados representados 14 Estados não representados

120 inscritos2º sem/2003

Page 4: Tecnologias para ensino a distancia em biblioteconomia e documentacao: experiencias e praticas

Estas cascas de ovos foram cortadas com um raio laser de alta intensidade e precisão. Isto Estas cascas de ovos foram cortadas com um raio laser de alta intensidade e precisão. Isto

dá uma boa idéia do que pode se fazer com um raio laser. Deste modo pode-se entender dá uma boa idéia do que pode se fazer com um raio laser. Deste modo pode-se entender

como é feita a cirurgia dos olhos das pessoas. Não é espantoso como a visão de alguém como é feita a cirurgia dos olhos das pessoas. Não é espantoso como a visão de alguém

pode ser melhorada em apenas alguns minutos? A ciência às vezes é maravilhosa, e ainda pode ser melhorada em apenas alguns minutos? A ciência às vezes é maravilhosa, e ainda

está no começo de ganhar novos conhecimentos.está no começo de ganhar novos conhecimentos.

É inacreditável o que pode ser feito com uma casca de ovo e um raio laser!É inacreditável o que pode ser feito com uma casca de ovo e um raio laser!

Bibliotecas – Bibliotecários –Usuários

H Í B R I D O SEnsino – Aprendizagem presencialTelevisão Digital Interativa - Brasil

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Tecnologias para ensino à distância

(presencial)

Lousa RetroprojetorXeroxVideocassetePowerPointSites

20% on-line

EaD

ComunidadesVirtuais

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::Práticas::

usuais

Lousa RetroprojetorXeroxVideocassetePowerPointSites

EaD

ComunidadesVirtuais

recomendadas

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EaD - ênfase no conteúdo- professor ensina

- aluno aprende - avaliação

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 EaD

instrucionista

construtivista

interacionista

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Interação humana

mediatizada

Interação síncrona e assíncrona

Controle volitivo da

aprendizagem

motivação

Comunidades Virtuais

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Comunidades Virtuais de relacionamentosem qualquer compromisso com aprendizagem

Agregação por interesses comunsE-mails – Listas de discussão – MSN – Orkut - Blog

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Comunidades Virtuais de Aprendizagem

Colaborativa membros da CVAC

constroem o conteúdo

dúvidas

necessidades de aprendizagem

Ênfaseno aluno

Interação

avaliação da participação

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TRIBO – GANG – HIPPYETRIBO – GANG – HIPPYE

C O M U N I D A D EC O M U N I D A D E

ARTESÃOS – ORQUIDÓFILOSARTESÃOS – ORQUIDÓFILOS

XIITAS – BORBOLETAS AZUISXIITAS – BORBOLETAS AZUIS

PROXIMIDADEPROXIMIDADE

COESÃOCOESÃO

PRESERVAÇÃOPRESERVAÇÃO

INSETOS SOCIAIS: abelhas - cupinsINSETOS SOCIAIS: abelhas - cupins

vínculosvínculos

Page 13: Tecnologias para ensino a distancia em biblioteconomia e documentacao: experiencias e praticas

PROXIMIDADEPROXIMIDADE:: mesmo tempo, mesmo espaço - lugarmesmo tempo, mesmo espaço - lugar

C O M U N I D A D E SC O M U N I D A D E SV I R T U A I SV I R T U A I S

COESÃO: COESÃO: cultura, características, interesses comunscultura, características, interesses comuns

PRESERVAÇÃO: PRESERVAÇÃO: conquistar objetivos coletivosconquistar objetivos coletivos

PROXIMIDADEPROXIMIDADE: :

COESÃOCOESÃO:: PRESERVAÇÃOPRESERVAÇÃO::

TICs - tempo / espaço - on-line - conexãoTICs - tempo / espaço - on-line - conexão

Cibercultura : língua / símbolos / éticaCibercultura : língua / símbolos / ética

escolha - escolha - motivação pessoalmotivação pessoal

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TAXONOMIA DAS COMUNIDADES VIRTUAISTAXONOMIA DAS COMUNIDADES VIRTUAIS

Panitz (1996) – colaborativa X cooperativaPanitz (1996) – colaborativa X cooperativa

colaborativa = característica pessoalcolaborativa = característica pessoal

voluntária – motivação pessoal - desobrigaçãovoluntária – motivação pessoal - desobrigação

Howard Rheingold (1993)Howard Rheingold (1993) abertas:abertas: blogger - chatblogger - chat restritas:restritas: MSN – Orkut - MultiplyMSN – Orkut - Multiply moderadas (ou não):moderadas (ou não): listas de discussãolistas de discussão

Etienne Wenger ( 1998)Etienne Wenger ( 1998)

Community of Practice – objetivos da empresaCommunity of Practice – objetivos da empresa

educação corporativa – universidade corporativaeducação corporativa – universidade corporativa

CVs DE RELACIONAMENTOSCVs DE RELACIONAMENTOS

CVs DE APRENDIZAGEMCVs DE APRENDIZAGEMCVAC - CVAC - Aprendizagem ColaborativaAprendizagem Colaborativa

CoP - Aprendizagem CooperativaCoP - Aprendizagem Cooperativa

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Xerox – HP – Shell - British Petroleum – Clarica - SiemensXerox – HP – Shell - British Petroleum – Clarica - Siemens

ComunidadesComunidadesde Práticas - CoPsde Práticas - CoPs

No Brasil: No Brasil: Embrapa - Petrobrás - Camargo Corrêa -Embrapa - Petrobrás - Camargo Corrêa -Serpro - Siemens - VotorantimSerpro - Siemens - Votorantim

Grupos de pessoas que compartilham um interesse, Grupos de pessoas que compartilham um interesse, um conjunto de problemas, ou uma paixão sobre um tema um conjunto de problemas, ou uma paixão sobre um tema e que aprofundam sua compreensão e conhecimento e que aprofundam sua compreensão e conhecimento da área através de interação regular. da área através de interação regular.

(Wenger, McDermott, and(Wenger, McDermott, and Snyder)Snyder)

Page 16: Tecnologias para ensino a distancia em biblioteconomia e documentacao: experiencias e praticas

ComunidadesComunidadesvirtuais virtuais

dedeBibliotecáriosBibliotecários

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Enviado: segunda-feira, 12 de junho de 2006 10:46:28Enviado: segunda-feira, 12 de junho de 2006 10:46:28

De: De: [email protected] Para: [email protected] Para: [email protected] Assunto: [Bib_virtual] BIBNEWS: Aprendendo com colegasAssunto: [Bib_virtual] BIBNEWS: Aprendendo com colegas

Talk to the people you work with everyday, but not just other librarians. Talk to the people you work with everyday, but not just other librarians. Talk to your IT staff and your part-timers too. Talk to your IT staff and your part-timers too. You can learn a lot about what is hot technologically from your computer lab You can learn a lot about what is hot technologically from your computer lab attendants and your shelvers. You can also learn from the colleagues that you attendants and your shelvers. You can also learn from the colleagues that you don’t see every day, and even from colleagues you don’t know! Blogs, wikis, chat, don’t see every day, and even from colleagues you don’t know! Blogs, wikis, chat, IM, even e-mail, can help you learn about new trends and developments that are IM, even e-mail, can help you learn about new trends and developments that are headed your way. There are some interesting and fun library technology blogs headed your way. There are some interesting and fun library technology blogs out there and we should take advantage of them. Check out things like theout there and we should take advantage of them. Check out things like the

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Remember to take advantage of the time savers that are available to us today like Remember to take advantage of the time savers that are available to us today like RSS feeds, digests, and database alerts. RSS feeds, digests, and database alerts. FONTE: LIRT News, June 2006FONTE: LIRT News, June 2006

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Profissionais em exercício têm Profissionais em exercício têm um papel educacional a desempenhar, um papel educacional a desempenhar, o de serem agentes que atuem na o de serem agentes que atuem na construção do conhecimento dos construção do conhecimento dos profissionais que estão em formaçãoprofissionais que estão em formação

A capacitação de capacitadores A capacitação de capacitadores terá um efeito multiplicador exponencial terá um efeito multiplicador exponencial

se feita se feita on-lineon-line, , através de comunidades virtuais através de comunidades virtuais

de aprendizagem colaborativade aprendizagem colaborativa

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As CVACs As CVACs (comunidades virtuais de (comunidades virtuais de aprendizagem colaborativa)aprendizagem colaborativa)poderão ser soluções, poderão ser soluções, viáveis e a curto prazo, viáveis e a curto prazo, para capacitação de profissionais,para capacitação de profissionais,em exercício e/ou em formaçãoem exercício e/ou em formação

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CHOCOLATOLOGIA - EaD ensina tudo sobre chocolate

- aluno aprende

- avaliação da aprendizagem

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Chocolatologiana

CVAC

produz

degusta

serve

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“[...] é irônico que pela primeira vez na história as tecnologias da informação criaram a possibilidade da comunidade global, mas fazê-la acontecer, de

fato, exige atos do c o r a ç ã o humano”

(Richard McDermott - Knowing in community)