O que representam estas imagens?

Língua Portuguesa – 6º Ano

A Aventura do conhecimento

Estas imagens estão relacionadas com textos que são fruto da imaginação de um ou vários autores e apresentam diversas categorias: narrador, ação, personagens, tempo, espaço.

Normalmente, um texto narrativo organiza-se em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. (No conto tradicional já sabemos que o herói vive uma situação inicial depois de ser apresentado, vive uma série de acontecimentos, acabando por superar os obstáculos, vivendo, quase sempre “feliz para sempre”.)

Quando não conhecemos a conclusão, dizemos que se trata de uma narrativa aberta, como é o caso do excerto “O naufrágio” retirado da “Peregrinação” de Fernão Mendes Pinto.

E estas imagens? A que tipo de texto estão relacionadas?

Língua Portuguesa – 6º Ano

A Aventura do Conhecimento

Um exemplo:

Língua Portuguesa – 6º Ano

• O texto “A Aventura do Conhecimento” tem como tema central a biblioteca, mais especificamente, a organização do seu fundo documental.

• A obra “Uma aventura na biblioteca” tambémtem como tema central a biblioteca, mas envolve um grupo de amigos numa louca aventura a não perder…

Outro exemplo:

Língua Portuguesa – 6º Ano

• O livro “Terramotos e Vulcões” explica o que acontece durante e após um terramoto e como nos podemos preparar para enfrentá-lo. Também tem um texto sobre os principais terramotos que já aconteceram, incluindo o de Lisboa.

• A obra “O dia do terramoto” tem como tema central o trágico dia 1 de Novembro de 1755, em que vários amigos tentam evitar o desaparecimento de ente queridos. Será que conseguem?

Língua Portuguesa – 6º Ano

• “Quando o clima perde a cabeça” é um texto retirado do livro “O futuro da Terra”. É da autoria de Phillipe Dubois e Valérie Gidoux. • Neste texto os autores apresentam alguns tipos de catástrofes (ciclones, inundações, chuvas torrenciais, secas). Este tipo de catástrofes é provocado pelo aumento da temperatura da Terra e tem tido consequências muito penosas nos habitantes e na economia dos países pobres das zonas tropicais. Nós, os habitantes, sobretudo os que residem nos países industrializados, temos de mudar os nossos comportamentos e consumir menos energia, por exemplo. É difícil, mas não impossível!

“Quando o clima perde a cabeça…”

Língua Portuguesa – 6º Ano

• … fornece informações científicas utilizando um vocabulário rigoroso e específico, através de uma linguagem técnica.• … apresenta/descreve acontecimentos provando com dados científicos as suas causas, as consequências e possíveis soluções.• … é um tipo de texto que pode aparecer em enciclopédias, livros temáticos (especializados) assim como em revistas também especializadas.

É um texto informativo porque…

Língua Portuguesa – 6º Ano

“Resolver este problema é tarefa de todos os cidadãos do planeta.”

“Este” é uma palavra que pertence à classe dos determinantes. É uma classe fechada, porque tem um número certo e pequeno de elementos.

O determinante antecede o nome e concorda com ele em género e número.

Podemos distinguir as seguintes subclasses: artigo definido, artigo indefinido, possessivo, demonstrativo e interrogativo.

Distinguimos as seguintes subclasses dos determinantes: Artigo definido: o/a/os/as Artigo indefinido: um/uma/uns/umas Possessivo: meu/minha/meus/minhas;

teu/tua/teus/tuas;

seu/sua/seus/suas;

nosso/nossa/nossos/nossas;

vosso/vossa/vossos/vossas Demonstrativo: este/esta/estes/estas;

esse/essa/esses/essas;

aquele/aquela/aqueles/aquelas;

o outro/a outra/os outros/as outras; o mesmo/a mesma/ os mesmos/as mesmas;

tal/tais Interrogativo: que; qual/quais

Completa as seguintes frases com os determinantes: ______ rapaz com ____boné azul e ______ camisa

branca abriu ___ porta. Comprei _____ livro, _____ CD e _______ pasta. __ ______ primo convidou-me para o ______

aniversário. ______ aluno é campeão de ténis? ______ flores dançam tão bem como aquelas. ______ estrelas brilham tanto como as outras. ___ flores do ____ jardim são bonitas, mas as do

meu ainda são mais lindas.

Completa as seguintes frases com os determinantes (art igos definidos e artigos indefinidos):

___________ jornal que ___________ meu pai comprou tinha ___________ artigo muito interessante.

 Eu comprei ___________ livros e ___________ revistas para ler durante ___________ viagem.

___________ tua amiga tem ___________ olhos lindíssimos.

___________ teus pais devem ser ___________ pessoas muito ocupadas; no entanto, têm sempre ___________ palavra amiga.

Completa as seguintes frases com os determinantes (possessivos e demonstrativos):

_______ estante tem os livros de que o meu pai mais gosta. Nunca ouvi _____ disparate! Imagina que a tua irmã teimava

em dizer que _____ homem era ________ professor de Matemática.

Ele disse-me que em muitas ocasiões os ______ colegas não deixariam que eu cometesse __________ erro.

A _______ história foi-me contada pela ______ avó.

Língua Portuguesa – 6º Ano

Alguns problemas ambientais podiam ser evitados.A Turquia foi abalada por dois terramotos, no espaço de uma

semana.

“Alguns”, “dois” também são palavras que antecedem o nome, indicando a quantidade.

Pertencem, por isso, a uma outra classe de palavras chamada quantificador.

São quantificadores: algum/alguma/alguns/algumas;ambos;

O quantif icador

bastante/bastantes;

cada;

nenhum/nenhuma/nenhuns/nenhumas;

pouco/pouca/poucos/poucas;

quanto/quanta/quantos/quantas;

tanto/tanta/tantos/tantas;

todo/toda/todos/todas;

vários/várias; os numerais cardinais: dois, vinte e três, cinquenta; outras expressões que indicam a quantidade ou a parte:

o dobro de, a terça parte de, duzentas gramas de

Preenche os espaços uti l izando quantif icadores diferentes: ______ alunos fizeram o trabalho de casa. Pedi ajuda a ______ pessoas. Ainda há ______ chocolates na caixa.

“Estava uma manhã luminosa e tranquila. Sentou-se numa esplanada agradável e respirou o ar fresco. Então, ouviu uma buzina irritante e lá se foi o bom humor.”