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TOP TIC Trabalho Orientado de Pesquisa – Tratamento da Informação e (sua) Comunicação

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Tendo como base outros trabalhos, foi elaborada esta apresentação para as sessões de formação teórico-práticas realizadas na BE, no âmbito do desenvolvimento das competências de informação dos alunos

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Trabalho Orientado de Pesquisa – Tratamento da Informação e (sua) Comunicação

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Como fazem os alunos os trabalhos de pesquisa? Como fazem os alunos os trabalhos de pesquisa?

1. Digitam num qualquer motor de busca o tema fornecido pelo professor:

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2. Copiam os conteúdos que encontram num dos sites existentes na Internet:

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3. Abrem um documento no Word e colam o texto copiado da Internet:

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4. Fazem uma capa onde se assumem como autores da informação:

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Que competências foram exercitadas ou desenvolvidas?Que competências foram exercitadas ou desenvolvidas?

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Seguir Guiões de Pesquisa que incluam as diferentes etapas de elaboração de um trabalho:

• Questionar/reflectir sobre o tema;

• Procurar fontes de informação;

• Recolher e seleccionar informação pertinente;

• Tratar a informação;

• Comunicar a informação, produzindo o trabalho;

• Avaliar o trabalho realizado.

Como evitar que isto aconteça?Como evitar que isto aconteça?

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1ª etapa – Penso sobre o tema

1. Qual o objectivo do meu trabalho?Defino e registo qual é o objectivo do meu trabalho.Exemplos:

Preparar a apresentação de um tema numa aula

Fazer uma biografia

Estudar um assunto

O que quero saber?

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2. Qual a dimensão do trabalho? Procuro saber qual a dimensão e forma do trabalho que

tenho que apresentar, porque disso depende o tipo e quantidade de informação a recolher.

Exemplos:

- 2 ou 3 páginas

- Apresentação PowerPoint

- 10 páginas

- Cartaz

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3. O que já sei? O que ainda não sei?

Preencho uma grelha como a seguinte que me permite tomar consciência do que já sei sobre o assunto e do que ainda preciso de investigar.

O que já sei? O que quero saber?

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Exemplo: O que já sei? O que quero saber?

A Sida é uma infecção contagiosa

Como se transmite?

A Sida transmite-se sexualmente.

O que posso fazer para não ficar infectado?

A Sida pode levar à morte. Quais os sinais e sintomas desta infecção?

Existe cura?

4. Plano de TrabalhoOrdeno estas questões, tendo a preocupação de partir do mais abrangente/geral para o mais específico.

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Desta forma, fica definido/traçado o esquema do trabalho. A resposta a cada uma das questões pode ser cada um dos capítulos. Assim, ficas com um índice provisório.

Exemplo:

I. Definição de SIDA (O que é a SIDA?)

II. Formas de transmissão (Como se transmite?)

III. Sinais e sintomas da infecção (Como se manifesta esta infecção?)

IV. Prevenção (O que posso fazer para não contrair SIDA?)

V. Cura (Existe? Não existe? Como se trata?)

VI. …

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2ª etapa – Procuro Fontes de

Informação

Há muitos sítios onde podes encontrar informação:

Informação é o conjunto de todos os dados que podes consultar, recolher e utilizar na produção do teu trabalho.

Onde posso procurar?

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Podes encontrar esses dados em:

• Enciclopédias - Para obter definições e informações gerais.Ex: O que é a SIDA?

• LivrosPara recolher informação segura e imagens

• Periódicos

Para encontrar artigos mais específicos e actuais

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• Material Não Livro (CD’rom; DVD;…)Para recolher informação e imagens

• Na InternetPara recolher imagens e informações em geral

Atenção: Nem todos os sites têm a mesma qualidade!

• Através de EntrevistasPara consultar especialistas no assunto, recolher opiniões, testemunhos

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1.Faço uma lista de palavras-chave.

A partir das questões do meu plano de trabalho, traçadas na etapa anterior, faço uma lista de palavras-chave que me possam ajudar a encontrar informação, tanto no material livro e não livro, como na internet.

Exemplo:

SIDA

VIH

Procura um livro sobre o assunto. A partir do índice, podes chegar a novas palavras-chave.

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2. Consulto a tabela da CDU (Classificação Decimal Universal).

0 Generalidades (enciclopédias, dicionários)

1 Psicologia

2 Religião

3 Ciências Sociais (sociologia, política, economia, direito, valores (Cidadania), educação

4 Não existe de momento

5 Ciências Exactas (ecologia, biologia, matemática, física e química, astronomia, zoologia, botânica)

6 Ciências Aplicadas (medicina, tecnologia, culinária)

7 Arte (belas artes, divertimento, música, desporto)

8 Literatura/Linguística

9 História, Geografia, Biografia

0 2 3

5 6 7 8 9

CDU

1 4

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3. Vou às estantes e retiro os documentos:

• folhei-os;• consulto os índices;• visiono-os,• oiço-os.

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3ª etapa – Selecciono os Documentos

1.Selecciono os documentos que encontrei.Consulto todos os documentos que encontrei, escolho os que

considero que me vão ser úteis e registo informações sobre os mesmos numa grelha idêntica à que se segue:

ÍNDICE

Bibliografia

Título/Endereço Tipo Documento Cota

Páginas

Este documento é importante!

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ÍNDICEBIBLIOGRAFIA

Título/Endereço Tipo Documento/Cota Páginas

I- Definição de SIDA

II- Formas de transmissão

III- Sinais e sintomas da infecção

IV- Prevenção

Labirintos da Sexualidade, de Mª Isabel

Andrade

www.roche.pt/sida

Educar para prevenir a infecção

VIH/SIDA – Programa de Promoção e

Educação para a Saúde

www.aidsportugal.com

Entre a Sida e a vida, de Maria Isabel

Andrade

A salvo para a vida

Livro/ 613.88 ANDR-M.

Endereço electrónico

Livro 616.988 E.P.P.

Endereço Electrónico

Livro 616.988 ANDR-M.

CDrom 086.DVD613.88

E.E.SEXUAL

70

62-66

20 - 22

Exemplo:

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Começa por um motor de busca. Escreve, na barra de pesquisa, uma palavra/expressão-chave relativamente ao assunto que queres pesquisar e clica em “Pesquisar”. Irás aceder a uma série de sites. Alguns motores de busca: www.sapo.pt; www.google.pt; www.yahoo.com; www.aeiou.pt; www.altavista.pt

4. Com as mesmas palavras-chave, pesquiso na Internet e tomo nota dos endereços que me parecem melhores.

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4ª etapa – Recolho e Trato a Informação

1. Leio, visiono, oiço as minhas fontes e tomo notas.

1.1. Como tiro notas?

O resumo

É um texto que apresenta, de forma breve, as ideias desenvolvidas no texto original.As ideias fundamentais são expressas respeitando o conteúdo e a ordem por que aparecem no texto original, com frases curtas e directas.

Preciso de tratar esta informação…

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Texto Original Resumo

Terapêuticas e Investigação

A medicina possui cada vez mais conhecimentos acerca das terapêuticas a ministrar aos doentes com sida. E isso porque ao longo dos anos a ciência tem descoberto múltiplos e variados medicamentos para tratar o Homem. Da revolução dos antibióticos à dos produtos químicos o objectivo é sempre o mesmo: destruir os micróbios, vírus ou bactérias prejudiciais ao organismo. Relativamente à sida, multiplicaram se os tratamentos que previnem a sua irrupção, retardam a sua evolução e impedem as recaídas fatais.Embora não tragam a cura, contribuem para o melhoria do estado geral de saúde do doente. Quando penetra num linfócito, o VIH atravessa, sucessivamente, um certo número de etapas, correspondendo a cada uma delas um tratamento específico com vista a dificultar as probabilidades de destruição do sistema de defesas do organismo. Mas, hoje, os médicos sabem que a sida não é apenas uma doença do sistema imunitário. Sabem, por exemplo, que o sistema nervoso é afectado pelo vírus desde os primeiros dias da infecção. Daí a necessidade imperiosa de utilizar medicamentos capazes de actuar ao nível mais profundo do sistema nervoso.

Maria Isabel Andrade, Entre a Sida e a Vida

Apesar desta infecção não ter cura, têm aumentado os tratamentos que previnem o aparecimento súbito desta infecção, que retardam a sua evolução e que evitam as recaídas fatais. Para cada fase da infecção, existem tratamentos específicos que procuram minimizar a destruição do sistema imunitário.

Exemplo:

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A citação

Sempre que copio um texto, tal como ele foi escrito pelo seu autor, estou a fazer uma citação. Esse texto deve aparecer• entre aspas;• com uma nota ao lado ou em rodapé, referindo o nome do autor (APELIDO, Nome Próprio), o nome da obra citada e a página em que o mesmo se encontra.

Exemplo:

“ As pessoas precisam de saber como as coisas são, para conseguirem calcular os riscos que correm. É a mesma coisa que eu atravessar uma estrada, existir um buraco, e não avisar quem vem atrás de mim “ (VENTURA, Fernando Aires. Testemunhos, p. 19)

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2. Faço entrevistas

a) Penso nos vários capítulos do trabalho e em quem posso entrevistar acerca dos assuntos aí tratados.b) Preencho uma grelha idêntica à seguinte:

Quem entrevistar? Acerca de quê?

Page 26: TOP TIC apresentação

Como percebo que estou infectado?

Quem entrevistar? Acerca de quê?

- Professor de Ciências

- Profissional de Saúde

- Prevenção

- Cura/Tratamentos

Exemplo:

c) Elaboro as questões.

Exemplo:

O que devo fazer se estiver infectado com o VIH?

O que podemos fazer para nos protegermos desta infecção?

Page 27: TOP TIC apresentação

d) Contacto a(s) pessoa(s) e faço a entrevista

Podes gravar a entrevista e depois transcrevê-la.

3. Releio todas as minhas notas e organizo-as, em cada capítulo, de acordo com a sua importância.

4. Analiso a(s) entrevista(s) e transcrevo as informações mais importantes.

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5ª etapa – Produzo o meu trabalho

1. Construo o meu trabalho, de acordo com o plano feito na 1ª etapa.

1.1. Estrutura do trabalho

a) Capa

•Identificação da escola

•Disciplina/Área a que o trabalho se destina

•Título do trabalho

•Identificação de quem o realizou - nome do(s) aluno(s); ano; turma; número(s)

•Ano lectivo

Coloca uma imagem expressiva, relacionada com o tema.

Escolhe tipos de letra fáceis de ler.

Vou produzir o meu trabalho.

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Exemplo:ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE POIARES

Área de Projecto

A SIDA

João Carlos Ribeiro

8º F, nº 25

2007/2008

ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE POIARES

Área de Projecto

A SIDA

João Carlos Ribeiro

8º F, nº 25

2007/2008

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b) Índice

Contém os títulos principais (capítulos) e a indicação da página em que se encontram.

Estes capítulos podem dividir-se em partes (subcapítulos).

Aos capítulos (escritos em maiúsculas) corresponderá a numeração romana (I, II, III…) e aos subcapítulos a numeração árabe (1, 2, 3, …)

Ao longo do trabalho, escreve os títulos/subtítulos com a mesma numeração e o mesmo tipo de letra com que foram apresentados no índice.

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Exemplo: Índice

INTRODUÇÃO………………………………………………………………………. 3

I. DEFINIÇÃO DE SIDA …………………………………………………………. 4

II. FORMAS DE TRANSMISSÃO …………………………………………….. 6

1. Transmissão Sexual ……………………………………………. 6

2. Transmissão Sanguínea ……………………….…………….. 8

3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)………………….. 10

III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………………………………. 11

IV. PREVENÇÃO ……………………………………………………………….. 13

V. CURA ………………………………………………………………………….. 17

CONCLUSÃO ………………………………………………………………….. 18

BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………….. 19

Índice

INTRODUÇÃO………………………………………………………………………. 3

I. DEFINIÇÃO DE SIDA …………………………………………………………. 4

II. FORMAS DE TRANSMISSÃO …………………………………………….. 6

1. Transmissão Sexual ……………………………………………. 6

2. Transmissão Sanguínea ……………………….…………….. 8

3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)………………….. 10

III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………………………………. 11

IV. PREVENÇÃO ……………………………………………………………….. 13

V. CURA ………………………………………………………………………….. 17

CONCLUSÃO ………………………………………………………………….. 18

BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………….. 19

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c) Introdução

A introdução é uma apresentação sumária do teu trabalho, onde referes o que fizeste e como fizeste. Nela deves referir, por exemplo:

- a identificação do tema do trabalho;

- principais objectivos do trabalho;

- a sua estrutura.

Exemplo:

O tema deste trabalho é …

Com este trabalho pretendo demonstrar/saber…

Resolvi começar por… e continuar…

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d) Desenvolvimento

Construo os vários capítulos (de acordo com o ponto 4. da 1ª etapa – índice provisório).

Insiro imagens, esquemas e gráficos nos locais certos, sem esquecer as legendas.

Refiro as fontes das citações que utilizo.

Fig. 1 - A Sida no Mundo

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e) Conclusão

Apresento as conclusões do estudo. Resumo o conteúdo da parte do desenvolvimento do meu trabalho e exprimo a minha opinião sobre o tema e sobre o modo como o realizei.

Com este trabalho concluí que…

Consegui responder às questões que coloquei na preparação deste trabalho…

Abriram-se, assim, possibilidades de novas questões e de novas pesquisas que poderão dar origem a outros trabalhos.

Exemplo:

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f) Bibliografia (Norma Portuguesa 405)

Livros:

Se se tratar de uma publicação SEM AUTOR definido, o título surgirá no início, em maiúsculas.

Exemplo: ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.

APELIDO, Nome – Título. Edição. Local da edição : Editor, data da publicação.

Exemplo:

LABIRINTOS DA SEXUALIDADE. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.

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Se se tratar de uma publicação de vários autores:

1) Até três autores: São todos referenciados, separados por ponto e vírgula;

2) Mais de três autores: Indica-se apenas o nome do primeiro ou daquele que aparece mais destacado, seguido da expressão [ et al. ]

Exemplos: ANDRADE, Maria Isabel; FERREIRA, Ana Maria – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.

ANDRADE, Maria Isabel [et al.] – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.

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Periódicos (jornais/revistas)

APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Nome da revista/ Jornal. Nº da publicação (data) Páginas.

Exemplo:

DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro 2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.

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CD- Roms; CD audio; DVD’s:

APELIDO, Nome – Título [indicação do tipo de documento]. Edição. Local da edição: Editor, data da publicação.

Exemplo:

A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.

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Endereços electrónicos:

APELIDO, Nome do autor. Título do documento. Acedido em dia/mês/ano, em: URL

Exemplo:

O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www. roche.pt/sida

Page 40: TOP TIC apresentação

Na lista bibliográfica, os autores/títulos deverão ser colocados por ordem alfabética.

ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.

Exemplo:

A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.

DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro 2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www. roche.pt/sida

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g) Anexos

Esta parte não é obrigatória. Os anexos são elementos que completam as afirmações ao longo do teu trabalho. Poderás colocar aqui os inquéritos/ entrevistas que fizeste, …

Trabalho escrito

- Preparo a impressão;- Releio, verifico a ortografia, a construção frásica;- Verifico a paginação, o tipo e tamanho de letra, o espaçamento das linhas;- Imprimo e encaderno o trabalho.

1.2. Apresentação do trabalho

Cartaz

- Retiro do trabalho as imagens e os textos mais significativos.- Construo o cartaz.

ATENÇÃO!Os textos devem ser sintéticos e escritos em letra de

tamanho grande (igual ou maior que 16)

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Apresentação oral

- Faço um esquema do meu trabalho (no quadro, em suporte digital, em cartaz…) com as ideias organizadas desde a introdução à conclusão.

- NUNCA devo fazer leitura integral de parte ou totalidade do trabalho, mas posso ler pequenas citações ou excertos que considero pertinentes/importantes.

- Se se tratar de uma apresentação colectiva todos os elementos do grupo devem “estar dentro do assunto” e com tarefas bem definidas e distribuídas.

-Se possível devo envolver a turma, questionando-a e solicitando a sua ajuda/participação – é uma forma de captar a atenção dos ouvintes!

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Apresentação em PowerPoint

- Faço um diapositivo de abertura com o mesmo esquema da capa.

- No 2º diapositivo, apresento o esquema do meu trabalho (os vários capítulos).

- Em cada capítulo, selecciono imagens e conteúdos e com eles, faço diapositivos.

ATENÇÃO!

Cada slide não deve ter muito texto, pois os slides destinam-se a apoiar uma apresentação feita oralmente.

- Animo os meus diapositivos.

ATENÇÃO!Demasiadas animações distraem quem está a assistir.

- Faço um último diapositivo com a bibliografia.

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6ª etapa – Avalio o meu trabalho Ufa! Terminei!

1. Avalio a forma como fiz o trabalho.

a) Preencho um inquérito com sinceridade.

b) Somo os pontos que obtive e tiro a minha conclusão.