Trabalho Estatística - Metodologias Investigação II

Universidade do Algarve

Escola Superior de Educação e Comunicação

Licenciatura em Educação Social

Unidade Curricular de Metodologias de Investigação II

2º Ano – 2º Semestre

CONSUMO DE TABACO PELOS ALUNOS DA TURMA PÓS LABORAL, 2º ANO

Docente:

Luciano Veia

Discentes:

- Ricardo da Palma, n.º 43043

- Rita Gonçalves, n.º 41807

METOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO II 2012 Educação Social

2

AGRADECIMENTOS

Para a concretização do nosso trabalho, foi necessária a colaboração de várias pessoas,

às quais gostaríamos de agradecer, pois sem a sua disponibilidade, seria impossível realizar

este trabalho.

Dirigimo-nos então:

Ao docente desta unidade curricular pela disponibilidade demonstrada em esclarecer

as diversas dúvidas que surgiram no decorrer do semestre e para a realização do

trabalho;

A todos os alunos da turma do 2.º ano, pós laboral, da licenciatura em Educação

Social, da ESEC – Ualg, que participaram no nosso trabalho, através do

preenchimento de um questionário1 por nós elaborado;

1 Ver Anexo I


3

RESUMO

Este trabalho de pesquisa, resultante do consenso de ambos os membros do grupo, tem

por objectivo estudar o consumo de consumo de tabaco pelos alunos da turma do 2.º ano, pós

laboral, da licenciatura em Educação Social, da ESEC – Ualg.

A pertinência da escolha desta temática prende-se ao facto de existir um interesse geral

relativamente ao consumo do tabaco na sociedade contemporânea e aferir que género mais

consome e que quantidade, qual a marca de tabaco preferida e apurar junto dos alunos não

fumadores qual a importância do consumo pela sociedade, e, quais os locais que (todos)

acham ter sido positiva a sua restrição e o nível de concordância desde a entrada em vigor da

lei de proibição de fumar em locais abertos ao público.

A realização do estudo foi, por sua vez, possível através da aplicação de um

questionário, pouco extenso, administrado junto de uma amostra de 26 indivíduos, numa

população de 34 indivíduos.

Para a concretização desta análise, também, tivemos que proceder à elaboração de

gráficos e tabelas com recurso ao programa informático estatístico SPSS (seguidamente

designado por package), bem como ao software informático necessário para a elaboração do

relatório e apresentação do trabalho.

De uma forma sucinta apurou-se que a nossa amostra é constituída, na sua maioria,

pelo género feminino, 65,38% (17 indivíduos), sendo 34,62% do género masculino (9

indivíduos). No entanto, relativamente à idade já não se verifica uma discrepância tão

elevada, pois das 26 respostas obtidas constata-se que a média das idades dos inquiridos é de

36,04 anos, a mediana de 36,5 e a classe modal nos 46 anos.

Observa-se ainda os fumadores iniciaram-se entre os 15 e os 16 anos, por influência de

amigos, existindo um consumo diário de 8 cigarros, valor este encontrado através da mediana,

sendo a marca L&M a preferida dos fumadores. A maioria dos inquiridos são não-fumadores

e todos os alunos concordam que exista restrição em recintos fechados principalmente em

hospitais (57,7%); escolas (34,6%) e restaurantes (7,7%).


4

Índice

Índice de tabelas e gráficos Agradecimentos .......................................................................................................................... 2 Resumo ....................................................................................................................................... 3

Introdução ................................................................................................................................... 6 Classificação das Variáveis ........................................................................................................ 7 Metodologia ............................................................................................................................... 8 Caracterização dos Inquiridos .................................................................................................. 10

1ª Parte: Questão 1- Género dos Inquiridos ......................................................................... 10

Tabela 1 - Género ..................................................................................................................... 10 Gráfico 1 - Género dos Inquiridos ............................................................................................ 10

Questão 2 - Idade dos Inquiridos .......................................................................................... 11 TABELAS 2 e 3 – Idade ......................................................................................................... 11 GRÁFICO 2 - Histograma Idade ............................................................................................. 11 Gráfico 3 – Diagrama de Caule e Folhas ................................................................................. 12 Idade dos inquiridos ................................................................................................................. 12

Gráfico 4 – Diagrama de Extremos .......................................................................................... 12 Idade dos Inquiridos ................................................................................................................. 12

Questão 3 - Estado Civil ....................................................................................................... 13 Tabela 4– Estado Civil ............................................................................................................. 13

Gráfico 5 - Estado civil ............................................................................................................ 13 Análise das Questões ................................................................................................................ 14

2ª Parte: Questão 1- É Fumador(a)? ..................................................................................... 14 Tabela 5 – É Fumador(a)? ........................................................................................................ 14

Gráfico 6 - É Fumador(a)? ....................................................................................................... 14 Tabela 6 – Cruzamento de dados: género-fumadores/não fumadores ..................................... 15 Gráfico 7 - Cruzamento De Dados: Género-Fumadores/Não Fumadores ............................... 15

Questão 2- Com que idade experimentou fumar pela primeira vez? ................................... 16 Tabela 7 – idade com que experimentou fumar ....................................................................... 16

Gráfico 8 – Idade que experimentou fumar ............................................................................. 16 Questão 3- Porque decidiu fazê-lo? ..................................................................................... 17

Tabela 8 – Porque decidiu faze-lo ............................................................................................ 17 Gráfico 9 - Porque decidiu fazê-lo ........................................................................................... 17

Questão 4 – Quantidade de cigarros que fuma por dia? ....................................................... 18 Tabela 9 – Quantos cigarros fuma por dia tabela 10 – Consumo diário ............................... 18

Gráfico 10 – Diagrama de Caule e Folhas ............................................................................... 18 Quantidade de cigarros por dia ................................................................................................. 18 Gráfico 11 – Diagrama de extremos ........................................................................................ 18 Quantidade de cigarros por dia ................................................................................................. 18

Questão 5- Marca (s) de cigarro (s) preferidas ..................................................................... 19

Tabela 11 – Marca de cigarros de preferência ......................................................................... 19 Gráfico 12 – Marca de cigarros preferida ................................................................................ 19

Questão 6 - Qual o motivo porque não experimentou? ........................................................ 20 Tabela 12 – Motivo porque não o fez ...................................................................................... 20 Gráfico 13 - Motivo pelo qual não o fez .................................................................................. 20

Questão 7 - Locais importantes de restrição de consumo de tabaco. ................................... 21 Tabela 13 – Locais importantes de restrição de consumo de tabaco ....................................... 21

Gráfico 14 – Locais Importantes De Restrição De Consumo De Tabaco ................................ 21 Questão 8 – Concorda com esta restrição? ........................................................................... 22

Tabela 14 – nível de concordância com a restrição ................................................................. 22


5

Conclusão ................................................................................................................................. 22 Referências bibliográficas ........................................................................................................ 23 Anexos……………………………………………………………………………….…. 24 e 25


6

INTRODUÇÃO

No âmbito da disciplina de Metodologias de Investigação II, do 2º ano – 2º semestre

da Licenciatura em Educação Social (pós laboral), foi-nos proposto a realização de um

trabalho, de tema livre, de forma a colocar em prática os conhecimentos adquiridos no

decorrer das aulas, utilizando para o tratamento de dados o package estatístico SPSS.

O nosso trabalho cingiu-se ao tema “Consumo de tabaco pelos alunos da turma do 2.º

ano, pós laboral, da licenciatura em Educação Social, da ESEC – Ualg”, uma vez que os

elementos do grupo de trabalho consideraram que se tratava de um assunto actual e de grande

relevância, constituindo-se como um tema de interesse público.

A nossa pesquisa tem por objectivo conhecer o consumo de tabaco alunos da turma do

2.º ano, pós laboral, da licenciatura em Educação Social, da ESEC – Ualg.

Após a construção do questionário, coube aos elementos do grupo distribuir 26

questionários (total de alunos assíduos), junto de uma população de 34 indivíduos (população

total de alunos que frequentam a turma e curso).


7

CLASSIFICAÇÃO DAS VARIÁVEIS

Questão Tipo de Variável Escala de Medida

1- Género Qualitativa Binária Nominal

2 - Idade Quantitativa Discreta Escala de Razão

3- Estado Civil Qualitativa Nominal

4- É fumador? Qualitativa Nominal

5- Idade em que experimentou Quantitativa Escala

6- Porque decidiu fazê-lo? Qualitativa Nominal

7- Quantidade de cigarros diários Quantitativa Discreta Escala de Razão

8- Marca de cigarros preferida Qualitativa Nominal

9- Motivo porque não fumou Qualitativa Nominal

10- Locais de restrição mais

importantes Qualitativa Nominal

11- Nível de concordância com a

restrição Qualitativa Ordinal


8

METODOLOGIA

Para a realização deste trabalho, procedeu-se à elaboração de um questionário

composto, maioritariamente, por perguntas fechadas de forma a facilitar a interpretação dos

dados, uma vez que os inquiridos devem escolher entre um número reduzido de respostas

possíveis.

Neste tipo de questões:

As modalidades de resposta devem ser objectivas e particulares;

Deve incluir a modalidade “Outro”, para que possam ser contempladas todas as

modalidades de resposta.

Vantagens:

Facilitam a codificação, tratamento e análise dos dados;

As respostas são rápidas, facilitando o inquirido;

Existe controlo na qualidade da resposta.

Desvantagens:

Necessidade de conhecimento de todas as respostas possíveis para que não se perca

informação;

Facilidade de cruzamento de dados, pois pode conduzir à resposta mais lógica ou

àquela que “parece melhor”;

O questionário divide-se em duas partes em que, a primeira corresponde à

caracterização dos inquiridos e a segunda às questões directamente relacionadas com o

objecto de estudo. Refira-se ainda que a sua aplicação foi feita por meio de administração

directa, ou seja, através da apresentação de um conjunto de questões às quais o próprio

inquirido respondeu, sem qualquer intervenção do inquiridor.

A imagem gráfica do questionário, bem como a ordem e o número de questões nele

contidas foram tidas em conta, uma vez que o aspecto formal apela ao seu preenchimento, e,

apesar de ser um questionário curto considerámos que este cumpriu perfeitamente o objectivo

pretendido.

O número total dos alunos inquiridos e que frequentam a turma do 2.º Ano do Curso

de Educação Social, pós laboral, é de 26 alunos. Assim sendo, a nossa população é de 34

indivíduos (nº total de alunos desta turma), sendo a nossa amostra de 26 inquiridos, uma vez

que nem todos frequentam as aulas.


9

O método de recolha de dados por nós utilizado foi através de questionários, que, por

sua vez, foram aplicados pelo facto de ser mais fácil a aplicação dos mesmos.

Para o tratamento dos dados recorreu-se ao package estatístico SPSS.


10

CARACTERIZAÇÃO DOS INQUIRIDOS

1ª Parte: Questão 1- Género dos Inquiridos

TABELA 1 - GÉNERO

GRÁFICO 1 - GÉNERO DOS INQUIRIDOS

Como podemos observar pela tabela e gráfico em epígrafe, 34,6% dos nossos

inquiridos correspondem ao Género Masculino (9 indivíduos) e 65,4% correspondem ao

Género Feminino (17 indivíduos), sendo os valores percentuais arredondados à casa decimal.

Categoria Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa (%)

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Género

Masculino 9 34,6 34,6

Feminino 17 65,4 100,0

Total 26 100,0


11

Questão 2 - Idade dos Inquiridos

TABELAS 2 E 3 – IDADE

GRÁFICO 2 - HISTOGRAMA IDADE

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa (%)

Frequência

Relativa (%)

- Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida 20 1 3,8 3,8 3,8

22 1 3,8 3,8 7,7

24 1 3,8 3,8 11,5

25 1 3,8 3,8 15,4

26 1 3,8 3,8 19,2

27 1 3,8 3,8 23,1

28 1 3,8 3,8 26,9

29 1 3,8 3,8 30,8

33 1 3,8 3,8 34,6

35 2 7,7 7,7 42,3

36 2 7,7 7,7 50,0

37 1 3,8 3,8 53,8

38 1 3,8 3,8 57,7

39 2 7,7 7,7 65,4

40 1 3,8 3,8 69,2

41 1 3,8 3,8 73,1

42 1 3,8 3,8 76,9

45 1 3,8 3,8 80,8

46 3 11,5 11,5 92,3

49 1 3,8 3,8 96,2

53 1 3,8 3,8 100,0

Total 26 100,0 100,0

N Válida 26

Não respondido 0

Média 36,04

Mediana 36,50

Moda 46

Desvio Padrão 8,857

Variância 78,438

Amplitude 33

Mínimo 20

Máximo 53

Percentis 25 27,75

50 36,50

75 42,75


12

Ao analisar as tabelas 2 e 3, pode-se concluir que os 26 inquiridos responderam a esta

questão. As suas idades variaram entre os 20 (Mínimo) e os 53 anos (Máximo), a amplitude é

de 33 anos, valor este obtido da diferença correspondente entre o valor máximo e o valor

mínimo.

Podemos verificar através das tabelas 2 e 3 e do gráfico 2 (Histograma) que a média

das idades é de 36,04, a mediana é de 36,5 anos e a moda é de 46 anos, tratando-se este do

valor que se repetiu mais vezes.

A partir da análise dos percentis (tabela 3) conclui-se que 25% da amostra tem idade

superior ou igual a 27,75; 50% inferior ou igual a 36,5 anos e 75% inferior ou igual a 42,75.

No Desvio Padrão, pode-se afirmar que a variabilidade dos dados em relação à média é de

8,857=8,86.

GRÁFICO 3 – DIAGRAMA DE CAULE E FOLHAS

IDADE DOS INQUIRIDOS Idade Stem-and-Leaf Plot

Frequency Stem & Leaf

3,00 2 . 024

5,00 2 . 56789

1,00 3 . 3

8,00 3 . 55667899

3,00 4 . 012

5,00 4 . 56669

1,00 5 . 3

Stem width: 10

Each leaf: 1 case(s)

GRÁFICO 4 – DIAGRAMA DE EXTREMOS

IDADE DOS INQUIRIDOS


13

O Diagrama de Caule e Folhas (gráfico 3) apresenta-nos de forma ordenada as idades

de todos os inquiridos.

Através do Diagrama de Extremos (gráfico 4) pôde-se ainda precisar a localização do

valor mínimo: 20; do 1º percentil: 27,75; do 2º percentil (Mediana): 36,5; do 3º percentil

(42,75) e do valor máximo: 53.

No que se refere à distribuição podemos, então, verificar que se trata de uma

distribuição assimétrica negativa, pois a média é menor que a mediana.

Questão 3 - Estado Civil

TABELA 4– ESTADO CIVIL

GRÁFICO 5 - ESTADO CIVIL

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Solteiro/a 9 34,6 34,6 34,6

Casado(a)/União de facto 14 53,8 53,8 88,5

Divorciado(a) 3 11,5 11,5 100,0

Total 26 100,0 100,0


14

Tal como podemos verificar através da tabela 4 e gráfico 5, em epígrafe, concluímos

que 34,62% dos alunos são solteiros, 53,85% são casados ou vivem em união de facto e

11,54% dos alunos são divorciados, o que totaliza 100%, ou seja, todos os indivíduos

responderam à questão.

ANÁLISE DAS QUESTÕES

2ª Parte: Questão 1- É Fumador(a)?

TABELA 5 – É FUMADOR(A)?

GRÁFICO 6 - É FUMADOR(A)?

Analisando a tabela 5 e o gráfico 6 acima apresentados observa-se que 7 alunos são

fumadores e 19 não fumadores, valores estes que equivalem, às percentagens 26,92% e

73,08%, respectivamente.

Fumadores/Não Fumadores

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Fumador 7 26,9 26,9 26,9

Não Fumador 19 73,1 73,1 100,0

Total 26 100,0 100,0


15

TABELA 6 – CRUZAMENTO DE DADOS: GÉNERO-FUMADORES/NÃO FUMADORES

GRÁFICO 7 - CRUZAMENTO DE DADOS: GÉNERO-FUMADORES/NÃO FUMADORES

Do cruzamento de dados efetuado entre género e fumadores e não fumadores, obteve-

se que em 17 mulheres, 5 delas fumam (19,23%) e 12 não fumam (46,15%), sendo estes

valores em tudo mais altos em relação aos homens, onde 2 (7,69%) fumam e 7 (26,92%) não

fumam. Estes valores apresentam-se mais baixos em relação aos homens atendendo ao

número inferior de inquiridos (são menos homens).

Fumadores/Não Fumadores

Total Fumador Não Fumador

Género Masculino 2 7 9

Feminino 5 12 17

Total 7 19 26


16

Questão 2- Com que idade experimentou fumar pela primeira vez?

TABELA 7 – IDADE COM QUE EXPERIMENTOU FUMAR

GRÁFICO 8 – IDADE QUE EXPERIMENTOU FUMAR

Na tabela 7 e gráfico 8 podemos observar que dos 26 questionários aplicados obteve-

se, nesta questão 7 respostas válidas e 19 não respostas. Isto deve-se ao facto de apenas

poderem responder a esta questão os indivíduos que assinalaram a opção “Sim” na questão

anterior.

Ao analisar a tabela e o gráfico correspondentes a esta questão, conclui-se que das 7

respostas válidas, 1 dos indivíduos fumou pela primeira vez com a idade de 12 anos; 1 dos

indivíduos fumou pela primeira vez com a idade de 14 anos e outro dos indivíduos fumou

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa (%)

Frequência Relativa

(%) - Válida

Frequência Relativa

Acumulada (%)

Válida 12 1 3,8 14,3 14,3

14 1 3,8 14,3 28,6

15 2 7,7 28,6 57,1

16 2 7,7 28,6 85,7

20 1 3,8 14,3 100,0

Total 7 26,9 100,0

Não respondeu 19 73,1

Total 26 100,0


17

pela primeira vez aos 20 anos (cada 14,29%), sendo que 2 iniciaram aos 15 e 2 aos 16 anos

(ambos 28,57%).

Questão 3- Porque decidiu fazê-lo?

TABELA 8 – PORQUE DECIDIU FAZE-LO

GRÁFICO 9 - PORQUE DECIDIU FAZÊ-LO

Da análise da tabela 8 e do gráfico 9 retiram-se as seguintes conclusões:

42,86%, dos alunos fumaram pela primeira vez por influência de amigos, sendo este

valor idêntico aos que por curiosidade;

As opções por influência de familiares e devido a acontecimentos específicos (morte,

separação, etc.) obtiveram as mesmas percentagens (14,29%).

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Influência de amigos 3 11,5 42,9 42,9

Curiosidade 3 11,5 42,9 85,7

Acontecimentos específicos 1 3,8 14,3 100,0

Total 7 26,9 100,0

Não respondeu 19 73,1

Total 26 100,0


18

Questão 4 – Quantidade de cigarros que fuma por dia?

TABELA 9 – QUANTOS CIGARROS FUMA POR DIA TABELA 10 – CONSUMO DIÁRIO

GRÁFICO 10 – DIAGRAMA DE CAULE E FOLHAS

QUANTIDADE DE CIGARROS POR DIA Quantidade de cigarros que fuma por dia Stem-and-Leaf Plot

Frequency Stem & Leaf

2,00 2 . 00

,00 3 . ,00 4 .

,00 5 .

1,00 6 . 0

,00 7 .

2,00 8 . 00

,00 9 .

2,00 10 . 00

Stem width: 1

Each leaf: 1 case(s)

GRÁFICO 11 – DIAGRAMA DE EXTREMOS

QUANTIDADE DE CIGARROS POR DIA

Ao analisarmos as tabelas 9 e 10 pode-se constatar que apenas 7 inquiridos (26,9%)

responderam a esta questão, devido ao facto de somente poderem responder os fumadores. O

consumo de cigarros varia entre 2 (mínimo) e 10 (máximo) cigarros diários.

A média do consumo diário de cigarros é de 6,57, a mediana é 8 e a moda, neste caso

é multimodal, pois existe mais do que duas modas (2, 8 e 10).

Frequênci

a Absoluta

Frequênci

a Relativa

(%)

Frequência

Relativa

(%) - Válida

Frequência

Relativa

Acumulada

(%)

Válida 2 2 7,7 28,6 28,6

6 1 3,8 14,3 42,9

8 2 7,7 28,6 71,4

10 2 7,7 28,6 100,0

Total 7 26,9 100,0

Não Respondeu 19 73,1

Total 26 100,0

N Válida 7

Não

respondeu 19

Média 6,57

Mediana 8,00

Desvio Padrão 3,409

Variância 11,619

Mínimo 2

Máximo 10

Percentis 25 2,00

50 8,00

75 10,00


19

No que se refere ao Desvio Padrão a variabilidade dos dados em relação à média é de

3,409.

Através do Diagrama de Extremos (gráfico 10) pode-se ainda precisar a localização do

valor mínimo: 2; do 1.º quartil: 4; (10); do 2º quartil (ou Mediana): 8 e do 3.º quartil: 9 e do

valor máximo: 10.

No que se refere à distribuição podemos, então, verificar que se trata de uma

distribuição assimétrica negativa, pois a média (6,57) é inferior à mediana (8).

Questão 5- Marca (s) de cigarro (s) preferidas

TABELA 11 – MARCA DE CIGARROS DE PREFERÊNCIA

.

GRÁFICO 12 – MARCA DE CIGARROS PREFERIDA

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Chesterfield 2 7,7 28,6 28,6

L&M 3 11,5 42,9 71,4

Outro 2 7,7 28,6 100,0

Total 7 26,9 100,0


Total 26 100,0


20

Na tabela 11 e gráfico 12 verifica-se que:

42,86%, dos inquiridos (fumadores) preferem a marca L&M;

28,57 preferem a marca Chesterfield e o mesmo valor preferem outras marcas;

Questão 6 - Qual o motivo porque não experimentou?

TABELA 12 – MOTIVO PORQUE NÃO O FEZ

GRÁFICO 13 - MOTIVO PELO QUAL NÃO O FEZ

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Recear atitude pais e/ou

familiares 1 3,8 5,3 5,3

Doenças provocadas pelo

consumo 3 11,5 15,8 21,1

Não despertou interesse 11 42,3 57,9 78,9

Outro 4 15,4 21,1 100,0

Total 19 73,1 100,0


Total 26 100,0


21

Após a análise da tabela e do gráfico acima apresentados verifica-se que 57,89% dos

inquiridos não fumam “por não ter despertado interesse”; 21,05% “por outros motivos”;

15,79% “por doenças provocadas pelo consumo” e 5,26% “por recear atitude dos pais”.

Questão 7 - Locais importantes de restrição de consumo de tabaco.

TABELA 13 – LOCAIS IMPORTANTES DE RESTRIÇÃO DE CONSUMO DE TABACO

GRÁFICO 14 – LOCAIS IMPORTANTES DE RESTRIÇÃO DE CONSUMO DE TABACO

Na tabela 13 e gráfico 14, verifica-se que todos os inquiridos (26) responderam a esta

questão. Verifica-se assim que o local que consideram de maior importância ter sido proibido

fumar é em Hospitais (15 – 57,7%). Verifica-se também que 9 pessoas (34,6%) consideram as

escolas como lugar importante em que não se deve fumar e 2 pessoas (7,7%) consideram os

restaurantes.

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Hospitais 15 57,7 57,7 57,7

Restaurantes 2 7,7 7,7 65,4

Escolas 9 34,6 34,6 100,0

Total 26 100,0 100,0


22

Da análise da tabela 14, e adequando 3 níveis de concordância em relação à restrição

do tabaco em locais públicos, dos quais: Muito; Pouco ou Nada, a mesma mostra-se

completamente esclarecedora, sendo toda a amostra concordante com a restrição (100%).

CONCLUSÃO

A realização deste trabalho permitiu ao grupo avaliar o consumo do tabaco de um

conjunto de 26 alunos da turma pós laboral do 2º ano – 2º semestre da licenciatura em

Educação Social, da ESEC-UAlg.

Segundo o nosso estudo, o número de fumadores é inferior ao dos não fumadores,

sendo a maioria do género feminino, sendo estes indicadores influenciados pelo facto de

existirem mais mulheres do que homens nesta turma/amostra.

Deste modo, após concluído todo o trabalho de pesquisa verifica-se que a maioria dos

fumadores iniciaram o consumo de tabaco entre os 15 e os 16 anos, por influência de amigos,

existindo um consumo diário de 8 cigarros, valor este encontrado através da mediana, sendo a

marca L&M a preferida dos fumadores. Com a realização deste estudo verifica-se que os

alunos estão mais atentos ao facto do tabaco ser prejudicial á saúde, pois a maioria dos

inquiridos são não-fumadores e todos os alunos concordam que exista restrição em recintos

fechados principalmente em hospitais (57,7%); escolas (34,6%) e restaurantes (7,7%), o que

nos leva a concluir que a aplicação da Lei do Tabaco2 foi bem aceite no meio da comunidade

académica, mudando comportamentos e contribuindo desta forma para a saúde de todos.

A adesão dos participantes foi muito positiva pelo que, o objectivo que se pretendia

alcançar foi atingido.

2 Lei n.º 37/2007, de 14 de Agosto

Questão 8 – Concorda com esta restrição?

TABELA 14 – NÍVEL DE CONCORDÂNCIA COM A RESTRIÇÃO

Frequência

Absoluta

Frequência

Relativa

(%)

Frequência

Relativa (%) -

Válida

Frequência

Relativa

Acumulada (%)

Válida Muito 26 100,0 100,0 100,0


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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Apontamentos de Metodologias de Investigação II e materiais de apoio sobre

Estatística Descritiva e do package SPSS, cedidos pelo docente


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25

Universidade do Algarve

Escola Superior de Educação e Comunicação

Licenciatura em Educação Social

Unidade Curricular de Metodologias de Investigação II

2º Ano – 2º Semestre

“Consumo de tabaco pelos alunos da

turma pós laboral”

Os alunos do 2.º ano – 2º semestre da Licenciatura em Educação Social, da ESEC –

Ualg, Ricardo da Palma, nº 43043 e Rita Gonçalves, nº 41807, no âmbito da Unidade

Curricular de Metodologias de Investigação II, ministrada e orientada pelo Docente Luciano

Veia, pretendem elaborar um estudo acerca do consumo de tabaco pelos alunos da turma do

2.º ano, pós laboral, da mesma licenciatura e ESEC – Ualg.

Pretende-se também aferir que género mais consome e que quantidade, qual a marca

de tabaco preferida e apurar junto dos alunos não fumadores qual a importância do consumo

pela sociedade, e, quais os locais que (todos) acham ter sido positiva a sua restrição e o nível

de concordância desde a entrada em vigor da lei de proibição de fumar em locais abertos ao

público.

A sua colaboração no preenchimento do presente inquérito assume uma grande

importância para o trabalho que estamos a realizar. Garantimos a confidencialidade dos

dados, agradecendo deste modo a V.ª estimada colaboração.


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QUESTIONÁRIO

ASSINALE COM UMA CRUZ (X) A OPÇÃO COM A QUAL MAIS SE IDENTIFICA

Caracterização dos inquiridos:

1. Género:

Masculino

Feminino

2. Idade: ________

3. Estado civil:

Solteiro(a)

Casado(a) / União de facto

Divorciado(a)

Viúvo(a)

1. É fumador (a)? Sim Não

2. Caso tenha assinalado a opção “Não”, avance para a questão n.º 6.

Se respondeu afirmativamente à questão anterior, com que idade experimentou fumar pela primeira vez

(aproximadamente)?

_________________

3. Porque decidiu fazê-lo? (Seleccione apenas uma das hipóteses)

Por influência de familiares

Por influência de amigos

Por curiosidade

Por Moda

Devido a acontecimentos específicos (morte, separação, etc.)

Outro

4. Quantos cigarros fuma por dia? (em média aproximadamente)

__________

5. Com o objectivo de percebermos o seu gosto relativamente à marca de cigarros e preço associado ao

mesmo, indique as marcas de cigarros que mais gosta (Seleccione apenas uma opção).

Marlboro S. G. Camel Chesterfield L&M Outro

6. Qual o motivo pelo qual não o fez? (Seleccione apenas a uma opção.)

Nenhum dos meus amigos fuma

Por recear a atitude dos pais e/ou outros familiares

Pelas inúmeras doenças provocadas pelo seu consumo

Nunca me despertou qualquer curiosidade

Outro

7. Quais os locais onde considera mais importante terem restringido o consumo do tabaco? (Seleccione

apenas uma opção).

Hospitais

Restaurantes

Escolas

Bares/Discotecas

Repartições públicas

Outro

8. Concorda com esta restrição?

Muito Pouco Nada Obrigado pela sua participação

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Trabalho Estatística - Metodologias Investigação II