COLEGIO ESTADUAL PROF. ANALICIA CECILIA BARBOSA DA SILVA

AMORINOPOLIS –GO

PROJETO

TRABALHO PREVENTIVO

Eurípedes Imbaé da Silva

Fevereiro 2011

IDENTIFICAÇÃO

PROJETO:

TRABALHO PREVENTIVO

ELABORAÇÃO DO PROJETO

PROF: Eurípedes Imbaé da Silva

PROMOÇÃO:

COLÉGIO ESTADUAL PROF. ANALICIA CECILIA BARBOSA DA SILVA

PARCERIA :

SECRETARIA DE SAUDE MUNICIPAL (PSF)

DRª.: ANTONIA CRISTINA B. DE SOUSA

APRESENTAÇÃO

Nas ultimas décadas existe uma grande preocupação com a saúde de nossa sociedade, que cada vez mais vem agravando por causa do sedentarismo, tendo como conseqüência um grande crescimento das doenças crônicas.

Como a idéia é tentar mudar o mal habito da sociedade, o melhor é educar e motivar as crianças, aquela que será adulto um dia, e quem recebe a criança em suas mãos e pode começar a reverter hábitos de sedentarismo, é a escola, e essa responsabilidade pode ser atribuída em grande parte ao profissional de Educação Fisica.

Daí o motivo de realizar esse projeto preventivo, onde, a partir da realização do mesmo o professor passa conhecer melhor sua clientela e poderá atende-los de acordo com a necessidade e limitação de cada um.

E pensando nisso a o Colégio Estadual Professora Analicia Cecília através do professor de educação Física buscou parceria com Secretaria de Saúde promovendo os exames médicos na unidade escolar com a participação ativa dos pais, onde pode ser detectado vários problemas de saúde nos alunos e que pais ate então não tinham conhecimento.

Avaliar a criança ou o adolescente é de fundamental importância para a identificação de alguma anormalidade no seu desenvolvimento neuropsicomotor, todavia, a intervenção de um profissional específico, em data única, não será suficiente para atender as necessidades cabíveis a esse contexto.

A avaliação nessa faixa etária não é o caso da presença de um quadro patológico ou um sinal/sintoma freqüente ou permanente, único, e sim atitudes, hábitos, sociabilização e outros fatores circundantes do ser humano em seu meio ambiente.

Avaliações periódicas e nos mais abrangentes aspectos são necessárias para podermos minimizar a ocorrência de uma identificação tardia de algum tipo de desordem no desenvolvimento humano de uma criança; algumas das características manifestadas por elas que as diferenciam das demais podem tanto ser qualidades ou habilidades relacionadas à individualidade biológica ou pode ser o início da manifestação de maiores proporções na vida adulta.

Uma das avaliações é a avaliação física, através de dados colhidos por esta, poderemos estabelecer a presença da normalidade ou não da curva de crescimento, estado nutricional e outros.

A escola, considerada por muitos como a “segunda casa” permite que a criança ou o adolescente seja assistido por diversos profissionais de cunho educacional, porém, muitas vezes na formação desses profissionais constitui o entendimento de alguns sinais e sintomas que são pertinentes de atenção e quando encontrados são instruídos a encaminhá-los ao profissional correto.

O dinamismo do ambiente escolar proporciona aos profissionais constituintes da mesma, assistirem seus alunos por tempo diário expressivo, a equipe pedagógica também é de significância devido ao fato de não ser um, mas sim, vários profissionais a visualizá-los nas mais diversas ações e situações, muitos delas, não reproduzíveis em casa ou na presença dos pais.

OBJETIVO GERAL

Reconhecer a necessidade, e preocupados com a saúde dos alunos desta

unidade escolar, faremos juntos ao representante da secretaria de saúde,

exames Biomédico para que se detectado alguma anormalidade serão

encaminhados a um tratamento mais detalhado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conhecer o sistema fisiológico de cada aluno.

Identificar o grau de obesidade.

Analisar o psíquico do aluno em relação a alimentação (bulimia ou

anorexia)

Verificar a relação entre peso e altura

Conscientizar o aluno sobre alimentação balanceada.

Mostrar o valor da verificação da pressão Arterial.

Acompanhar com proximidade os casos específicos detectados nos exames.

Promover através dos exames médico uma maior integração entre os pais.

DESENVOLVIMETO

Com os resultados obtidos em relação aos alunos que estão acima do peso, serão

trabalhados atividades diferenciadas de forma que este problema venha ser

amenizada com atividades física, e terão também com maior intensidade uma

conscientização especifica.

Proporcionar ao profissional da Educação Física os fatores de risco.

Estabelecer metas para o aluno a partir da identificação dos déficits apresentados

Identificar a melhor atividade para o aluno e também a intensidade e a

freqüência desses exercícios.

Exibir um estilo de vida fisicamente ativo.

Aplicar conceitos e princípios de aprendizagem e desenvolvimento de

habilidades motoras.

Demonstrar comportamento pessoal e social responsável em ambientes voltados

a atividade física.

Demonstrar compreensão e respeito pelas diferenças entre as pessoas em

ambientes voltados à atividade física.

RECURSOS

01 - Medica

01 - Enfermeira

01 - Balança eletrônica

Professor, coordenadores, diretor, Vice Diretora, bibliotecárias

AVALIAÇÃO

Nos dias de hoje, não é possível a prescrição de

exercícios físicos sem um conhecimento prévio do praticante, tanto no aspecto

morfológico quanto em aspectos funcionais. Sendo assim, será avaliado de forma

progressiva todos os aspectos.