TRAVESSIA DO RIO

INICIANDO O JOGO• Quantas duplas podemos formar na sala?• Quem começa?• Como será feito o registro?• Quem ganhará o jogo?

COMPOSIÇÃO SIMPLES

• ANA TIROU 6 EM UM DADO E 4 NO OUTRO. QUANTOS PONTOS ELA FEZ NESSA TRAVESSIA?

COMPOSIÇÃO COM PARTE DESCONHECIDA

• PARA ANA ATRAVESSAR O RIO FALTA APENAS O NÚMERO 10. ESCREVA AS POSSIBILIDADES DE SE OBTER O NÚMERO 10 JOGANDO OS DOIS DADOS.

• NA TRAVESSIA DO RIO, SE ESTOU NA CASA 3, JOGANDO OS DOIS DADOS, QUAIS POSSIBILIDADES TENHO DE ATRAVESSAR O RIO?

• E SE TIVER NA CASA 5?• E NA CASA 1?

COMPARAÇÃO• SABENDO QUE NO FINAL DO JOGO ROBERTO

AINDA POSSUI 4 FICHAS PARA ATRAVESSAR O RIO E SEU ADVERSÁRIO RENATO POSSUI 1 FICHA. QUANTAS FICHAS ROBERTO PRECISA ATRAVESSAR PARA EMPATAR COM RENATO?

Marcela e Bruno estavam brincando com o jogo “Travessia do Rio”. Em um quadro eles marcaram a quantidade de vezes que saíram cada uma das somas. Observe:

• De acordo com o quadro:• Quais as somas que menos foram obtidas? • E a que mais saiu? • Você reparou se no jogo que realizaram também

aconteceu dessa maneira?

INDAGAÇÕES POSSÍVEIS

• Por que o jogador que colocar fichas no número 1, não irá ganhar o jogo?

• Qual o número que possui o maior (menor) possibilidade de acertos?

• Quais são as melhores somas para serem escolhidas no jogo? Por quê?

• É melhor distribuir as fichas no tabuleiro ou colocá-las apenas em uma das somas? Por quê?

VARIAÇÕES• FAZER AS ‘10’ CASINHAS DOS DOIS LADOS E

FAZER A MULTIPLICAÇÃO DOS VALORES DOS DADOS.

• FAZER CONTAS DE SUBTRAÇÃO.• UTILIZAR CONTAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. O

ALUNO ESCOLHE QUAL OPERAÇÃO SERÁ MELHOR NAQUELA JOGADA.

• FAZER UM “TABULEIRO VIVO” NO PÁTIO.