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UNIDADE IIO PENSAMENTO CIENTIFICO E OS
TRABALHOS ACADÊMICOS
TUTORA MARTA CAROLINA DOS SANTOS
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
• Descrever, caracterizar e discutir as formas do pensamento científico;• Contribuir para o fazer ciência, desenvolvendo a pesquisa;• Reconhecer os diversos tipos de trabalhos acadêmicos e suas funções;• Elaborar os elementos que constituem um trabalho acadêmico;• Configurar graficamente um trabalho acadêmico.
UNIDADE IITÓPICO 1
O Pensamento Científico: uma visão geral• A origem da verdade: o senso crítico e o senso comum
• O senso comum é o conhecimento da realidade baseadas em conhecimento de experiência da realidade, com influência da intuição e do bom senso.
• Exemplos de conhecimento baseados em informações prévias sem o uso de métodos científicos:
• A VIOLÊNCIA;• O DESEMPREGO;• A INFLAÇÃO;• SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL...
UNIDADE IISENSO COMUM
• O conhecimento através do Senso Comum, pode vir a se tornar um conhecimento científico se for possível, passar pelos processos metodológicos da pesquisa.
• Características do conhecimento através do Senso Comum (popular e empírico):
• Superficial;• Sensitivo;• Subjetivo;• Assistemático;
UNIDADE IISENSO CRÍTICO
• O SENSO CRÍTICO REFERE-SE AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• O conhecimento científico procura evidenciarO fenômeno, as causas e a lógica de sua coerência;• Estabelece princípios, conceitos e leis, são razões
que se tornam axiomáticas(incontestáveis).
UNIDADE IICONHECENDO OS MÉTODOS DE PESQUISA
O que é Método?
• Método é um processo racional , com procedimentos ordenados, técnicos e científicos.
Alguns Métodos importantes e utilizados nas ciências sociais:
• Método histórico;• Método comparativo (pesquisadores que teorizaram este método; Auguste Comte, • Émile Durkheim e Max Weber);• Método do estudo de caso (utiliza-se a observação direta e série sistemática deEntrevistas);• Método estatístico ou matemático (utiliza-se medidas matemáticas, quantitativas para confirmar suas relações.• Etnografia refere-se a pesquisa relacionada ao aspecto da Antropologia Cultural,
que estuda os processos da interação social: os conhecimentos, as ideias, técnicas, habilidades, normas de comportamento e hábitos adquiridos na vida social de um povo.
UNIDADE IITÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS
• Trabalhos de Graduação (TG) - Iniciação Científica baseado em revisão Bibliográfica;• Trabalhos de Final de Curso (TCC) – Relaciona-se as ideias do acadêmico através da pesquisa baseado no conhecimento científico;• Monografia (para especialização) assemelha-se ao TCC , porém, o estudodeve ser mais completo sobre o tema de estudo que o TCC;• Dissertação é a pesquisa pelo qual se utiliza um tema de estudo com articulações de tópicos ainda não desenvolvidos pelo autor;• Tese é a pesquisa que busca o conhecimento novo, deve promover uma descoberta;• Aspectos Comuns: seguem a mesma estrutura Introdução Desenvolvimento; Conclusão.
UNIDADE IITÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
a. Introdução: objetivos da pesquisa, questões-problemas, Delimitações do tema e a metodologia adotada;
b. Desenvolvimento: compreende na fundamentação teórica baseadaConhecimento do senso crítico, conhecimento científico. Deve apresentar análise e discussão dos resultados de acordo com a metodologia adotada na pesquisa;
c. Considerações Finais: é a conclusão do pesquisador após a discussão realizada na pesquisa ou dos resultados obtidos;
d. Referências.
UNIDADE IITÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
• ARTIGO CIENTÍFICO é o resultado de pesquisas realizadas que não se constituem em dissertações e teses. Portanto, o artigo é o formatoque agiliza a publicação/divulgação da pesquisa.
• Os Artigos científicos se classificam em: Analítico; Classificatório; Argumentativo;
O objetivo principal do artigo é levar ao conhecimento do público, uma abordagem diferente de estudos.
UNIDADE IITÓPICO 2
A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS
• COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
• A Comunicação Científica, ocorre a publicação da comunicação, através da divulgação dos resultados das pesquisas , através de eventos e congressos;
• Tais comunicações têm em média 20 minutos;
• A forma de comunicação obedece a mesma estrutura de um artigo.
UNIDADE IITÓPICO 2
MAS, AFINAL PARA QUE SERVE A PESQUISA?
• Gerar e adquiri novo conhecimentos sobre si mesmo e sobre o mundo;• Obter ou sistematizar a realidade empírica (CONHECIMENTO EMPÍRICO);• Responder aos questionamentos, explicar e ou descrever;• Resolver problemas;• Atender as necessidades de mercado.
UNIDADE ITÓPICO 2
UNIDADE IITÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Exploratória: É VOLTADO A PESQUISADORES QUE POSSUEM POUCO CONHECIMENTO SOBRE O ASSUNTO PESQUISADO.
Descritiva: INDICADA PARA ORIENTAR A FORMA DE COLETA DE DADOS, DESCREVENDO DETERMINADOS ACONTECIMENTOS. VOLTADO `A PESQUISADORES QUE TÊM CONHECIMENTO APROFUNDADO SOBRE OS FENÔMENOS E PROBLEMAS ESTUDADOS.
Explicativa: COMO O PRÓPRIO NOME DIZ, ESTE TIPO DE PESQUISA VISA EXPLICAR A RAZÃO E O POR QUÊ DAS COISAS, HÁ UM MAIOR APROFUNDAMENTO DA REALIDADE ESTUDADA.
Quantitativa: REQUER ANÁLISE E COLETA DE DADOS NUMÉRICOS.
Qualitativa: NÃO REQUER DADOS ESTATÍSTICOS, O AMBIENTE NATURAL É A FONTE DIRETA PARA COLETA DE DADOS.
UNIDADE IITÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Experimental: INDICADA PARA PESQUISA COM EXPERIMENTOS, DETERMINA-SE UM OBJETO DE ESTUDO, SELECIONAM-SE A AS VARIÁVEIS QUE PODEM INFLUENCIÁ-LO, DEFIENM-SE FORMAS DE CONTROLE E DE OBSERVAÇÃO DAS VARIÁVEIS.
Básica: REFERE-SE A BUSCA DE CONHECIMENTOS NOVOS, SEM PALICAÇÃO PRÁTICA. O OBJETIVO É CONHECER E SATISFAZER UMA NECESSIDADE INTELECTUAL.
Aplicada: É A PESQUISA QUE GERA CONHECIMENTO PARA APLICAÇÃO PRÁTICA DIRIGIFOS A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS.ENVOLE VERDADES E INTERESSES LOCAIS.
Bibliográfica: UTILIZA MATERIAL JÁ PUBLICADO: LIVROS, ARTIGOS, PERIÓDICOS, INFORMAÇÕES DA INTERNET.
UNIDADE IITÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Documental: PESQUISA BASEADA EM DOCUMENTOS OFICIAIS, REPORTAGENS DE JORNAL, CARTAS, CONTRATOS, DIÁRIOS, FILMES, FOTOGRAFIAS, GRAVAÇÕES, ETC.
Quanti-qualitativa: CONSIDERA A COLETA DE DADOS E INDICADORES NUMÉRICOS NA PESQUISA, ALIADO A INTERPRETAÇÃO DE FATORES VARIÁVEIS DO AMBIENTE, CONDIÇÕES OU SITUAÇÕES APRESENTADAS NA PESQUISA.
Levantamento: ENVOLVE INTERROGAÇÃO DIRETA DE PESSOAS PARA CONHCR O PROBELMA ESTUDADO, MEDIANTE AS RESPOSTAS E ANÁLISE QUANTITATIVA, CONCLUI-SE A PESQUISA CORRESPONDENTES AOS DADOS COLETADOS.EXEMPLO: AS PESQUISAS DE CAMPO COM A POPULAÇÃO,ETC.
Estudo de Caso: PESQUISA PROFUNDA E EXAUSTIVA COM INTUITO DE SE OBTER AMPLO E DETALHADO CONHECIMENTO.
UNIDADE IITÓPICO 3 APÓS DISCUSSÕES
AS PESQUISAS SÃO CLASSIFICADAS EM
Participante: PESQUISA REALIZADA POR MEIO DA INTEGRAÇÃO DO INVESTIGADOR QUE ASSUME UM AFUNÇÃO NO GRUPO A SE PESQUISADO.
Pesquisa-ação: PESQUISA QUE ENVOLVE A ASSOCIAÇÃO DE UMA AÇÃO E DO CONHECIMENTO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DA REALIDADE. A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E A PRÁTICA SÃO ELEMENTOS QUE SE INTERAGEM DURANTE O PROCESSO DA PESQUISA.
Ex-post-facto: É A PESQUISA QUE OCORRE DEPOIS DOS FATOS. O PESQUISADOR NÃO TEM CONTROLE SOBRE AS VARIÁVEIS.
UNIDADE IITÓPICO 3
ESTRUTURA BÁSICA
Elementos Pré -Textuais
• Capa;• Folha de rosto;• Folha de Aprovação;• Dedicatória (opcional);• Agradecimentos(opcional);• Resumo em língua vernácula;• Resumo em Língua estrangeira;• Lista de ilustrações (opcional);• Lista de tabelas(opcional);• Lista de abreviaturas e
siglas(opcional);• Sumário
UNIDADE IITÓPICO 3
ESTRUTURA BÁSICA
Elementos Textuais
• Introdução;• Desenvolvimento:• Fundamentação Teórica;• Metodologia;• Tipo de Pesquisa;• População e Amostra;• Materiais e Métodos;• Tratamento dos Dados• Análise e Discussão dos
Resultados.
• Conclusão ou Considerações Finais.
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ESTRUTURA BÁSICA
Elementos pós - textuais
• Referências• Apêndices: DOCUMENTOS
AUXILIARES DA PESQUISA REAIZADA, TAIS COMO: TABELAS, GRAFICOS, MAPAS, ORGSNOGRAMAS, CRONOGRAMAS, FORMULÁRIOS, ENTVISTAS ELABORADOS PELO AUTOR DO TRABALHO ACADÊMICO.
• Anexos: DOCUMENTOS AUXILIARES NÃO ELABORADOS PELO AUTOR, ELABORADOS POR OUTROS AUTORES.
UNIDADE IITÓPICO 5
COMO ELABORAR UM PAPERESTÁ NA TRIHA DE APRENDIZAGEM...
VEJA NO OBJETO DE APRENDIZAGEM:
OBSERVE A ESTRUTURA!
UNIDADE IITÓPICO 5
REFERÊNCIAS:
MÜLLER, Antônio José (Org). Metodologia Científica. Indaial: Uniasselvi,2013.
PENHA, Adelson Ferreira da. Arte de Pesquisar. Disponível em: http://artedepesquisar.blogspot.com.br/2009/09/pesquisa-explicativa.htmlAcesso em : 1º set.2014.