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Prof. Albérico Canário

Uso de NTICs

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Curso NTICs

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O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO ENSINO A DISTÂNCIA

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O que é ensino a distância?

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Ensinar e aprender exigem hoje muito mais

flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de

grupo, menos conteúdos fixos e processos

mais abertos de pesquisa e de comunicação

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A aquisição da informação, dos dados,

dependerá cada vez menos do professor. As

tecnologias podem trazer, hoje, dados,

imagens, resumos de forma rápida e

atraente.

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Portanto, educação a distância é uma forma

sistematicamente organizada de auto-estudo

onde o aluno se instrui a partir do material de

estudo que lhe é apresentado, e onde o

acompanhamento e supervisão do sucesso são

levados a cabo por um grupo de professores.

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AS TECNOLOGIAS NO ENSINO A DISTÂNCIA

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O professor, com acesso as tecnologias

pode se tornar um orientador do processo

de aprendizagem, integrando de forma

equilibrada, a orientação intelectual e

emocional.

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A utilização de recursos tecnológicos tem

contribuído significativamente para o

avanço no ensino a distância e aumentado

o leque de opções metodológicas.

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Com o avanço e acessibilidade do

computador e a internet podemos ampliar

a forma de ensinar e aprender, tanto no

ensino presencial como no ensino a

distância.

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A internet é uma ferramenta motivadora e

possibilita uma fonte inesgotável de

pesquisa. A internet pode ajudar a

desenvolver a intuição, a flexibilidade e

na construção da autonomia dos

educando.

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Vantagens do uso da internet no processo

ensino e aprendizagem.

Na utilização de fontes de informações

atualizadas;

Na construção de projetos interativos;

No processo de controle de aprendizagem;

Na integração de outras tecnologias na educação –

como televisão, vídeos, jornal etc.;

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Portanto, ensinar com novas mídias será o grande

desafio da escola atual, pois teremos um novo

conceito de aula. Aula essa que deve ser mais

flexível e com um predomínio de interação virtual.

A educação a distância mudará radicalmente de

concepção, de individualista para mais grupal, de

utilização predominantemente isolada para

utilização participativa.

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*

MORAN, José Manoel; MASETTO, Marcos T.,

BEHRENS Marilda Aparecida, Novas tecnologias e

mediação pedagógica, São Paulo: papirus, 2009.

http://revcom.portcom.intercom.org.br/index.ph

p/Comedu/article/viewFile/4083/3833