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Procurando atender à proposta do Novo Enem Professor Rodrigo Penna

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Apresentação que fiz com dados (vários defasados, mas foram os que encontrei) sobre vestibular e aprovação, sobre a adoção de bônus e cotas para escola pública, negros, política inclusiva. Basicamente, mostra que no formato de Vestibular tradicional as vagas nas Federais são abocanhadas de forma distorcida por egressos da rede particular, a minoria, em detrimento da esmagadora maioria, de menor renda e proveniente da rede pública. Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.com/

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Procurando atender à proposta

do Novo Enem

Professor Rodrigo Penna

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Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.com/

Este material faz parte do banco de materiais do blogue Física no Enem e está sob licença Creative Commons. Pode ser copiado, editado, distribuído, citando a fonte e sem fins lucrativos.

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Evolução inscritos no ENEM

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Em 2011: cerca de 5,3 MILHÕES!

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Nota CONSED

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Nota Andifes

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% do PIB da Educação

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% do PIB por extrato

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Valores para comparação

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Déficit de investimento

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Médio só ganha do infantil!

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Matrículas Médio

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Matrículas Fundamental

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Evolução matrículas superior

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Prouni

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Expansão rede federal

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Rede Federal Téc. e Tecnológica

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Vestibular UFMG 2002

Curso

Mínimo Total Alunos egressos da Escola Pública

Pontos InscritosPercentual

entre os Inscritos

Percentual de

Classificados na

Percentual de

Aprovados    1ª EtapaMedicina 100 10668 0.30 0.10 0.08Ciência da Computação 88 2668 0.59 0.19 0.12Direito 83 8748 0.49 0.14 0.10Psicologia 72 3882 0.68 0.23 0.20Turismo 72 1185 0.49 0.24 0.25Terapia Ocupacional 70 869 0.61 0.35 0.37Estatística 65 339 0.74 0.47 0.39Agronomia 57 487 0.57 0.36 0.34Pedagogia (Noturno) 53 1279 0.91 0.82 0.73

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Evolução aprovação UFMG

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Vestibular% % % %

Municipais Estaduais Federais Particular

1992 6,6 4,1 12,5 13,8

1993 7,8 3,9 13.3 11,6

1994 6,8 2,4 9.6 10,7

1995 5,4 2,7 14.5 10,1

1996 5,4 2,7 11,1 9,4

1997 4,5 2,5 16,5 9,2

1998 2,6 2 15,4 8.7

1999 2,7 1,4 12,1 7.6

2000 1,7 0,9 12,4 6.7

2001 1.4 1.0 13,9 7,1

2002 1.3 0,9 17,8 8.4

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Política inclusiva UFMG 2009

Um total de 34% dos alunos aprovados no Vestibular 2009 em todos os cursos foi beneficiado pelo sistema de bônus. Medicina sem o bônus, apenas 19 alunos (5,8%). Com o bônus foram aprovados 92 candidatos, ou seja 28,75%. Medicina Veterinária: 47 “bonistas” (39,2%). Sem o bônus, apenas 21 alunos (17%) das escolas públicas teriam sido aprovados. Direito Noturno aprovou 82 “bonistas” (41%). Sem o programa, teriam sido apenas 28 (14%).

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Ranking Enem 2010 (Inep)

COLEGIO BERNOULLI PRIVADA 741,97 – 4º nacional

COL DE APLICACAO DA UFV - COLUNI PUBLICA 726,42 – 8º nacional

COL MILITAR DE BELO HORIZONTE PUBLICA 715,8 – 4º em BH

Entre as melhores do Brasil

CEFET MG CAMPUS V - DIVINOPOLIS PUBLICA 682,11

CENTRO FEDERAL DE EDUCACAO TECNOLOGICA DE MINAS GERAIS CAMPUS I BH PUBLICA 677,33

CEFET DE ARAXA-CAMPUS IV PUBLICA 675,49

COLTEC - COLEGIO TECNICO DA UFMG PUBLICA 673,65

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Rel. Gestão Cefet-MG 2010, link http://www.cefetmg.br/galerias/arquivos_download/alunos/Relatorio_de_Gestao_CEFET-MG_2010_V4.pdf

+ Renda mais matrículas Técnico no Cefet-MG

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E no Ensino Superior?

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Quanto maior a renda, maior % vem da redeParticular. Notar que dados não são precisos, pois maior renda é só maior que 3 SM.

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DistorçãoDados no Inep sobre a Educação Básica

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Matrículas Educação BásicaBrasil 51.549.889 100%

Federal 235.108 0,46%Estadual 20.031.988 38,86%Municipal 23.722.411 46,02%Privada 7.560.382 14,67%

A rede pública Federal, que é de excelência,

acaba atendendo mais, muito mais à

população de maior renda!

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A prova (ENEM)é “a seleção”?

CinemaTeatro

Atualidades

Cultura Arte

Música

Literatura

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Tecnologia

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O poder do $$$$$$$!!!

http://blogs.estadao.com.br/paul-krugman/2012/03/06/igualdade-de-oportunidade-esqueca/

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Bibliografia

• http://www.ufmg.br/boletim/bol1639/4.shtml • http://www.proac.uff.br/cede/sites/default/files/TD016.pdf • http://download.inep.gov.br/informacoes_estatisticas/2010/

sinopses_estatisticas_ed_basica/sinopse_estatistica_educacao_basica_2010_versao_final.zip

• www.ufmg.br• www.mec.gov.br• www.inep.gov.br

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