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Os programas da Iniciativa Intel® Para Educação são financiados pela Intel Foundation e Intel Corporation. Copyright © 2007 Intel Corporation. Todos os direitos reservados. Intel e Intel® Education são marcas comerciais ou marcas comerciais registradas da Intel Corporation ou suas subsidiárias nos Estados Unidos e outros países. *Os outros nomes e marcas podem ser considerados como de propriedade de outros. . Programa Intel ® Educar Visão Geral

Visao Geral Do Programa2

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Os programas da Iniciativa Intel® Para Educação são financiados pela Intel Foundation e Intel Corporation.Copyright © 2007 Intel Corporation. Todos os direitos reservados. Intel e Intel® Education são marcas comerciais ou marcas comerciais registradas da Intel Corporation ou suas subsidiárias nos Estados Unidos e outros países. *Os outros nomes e marcas podem ser considerados como de propriedade de outros. .

Programa Intel® EducarVisão Geral

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Os programas da Iniciativa Intel® Para Educação são financiados pela Intel Foundation e Intel Corporation.Copyright © 2007 Intel Corporation. Todos os direitos reservados. Intel e Intel® Education são marcas comerciais ou marcas comerciais registradas da Intel Corporation ou suas subsidiárias nos Estados Unidos e outros países. *Os outros nomes e marcas podem ser considerados como de propriedade de outros.

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Programa Intel Educar

O Programa Intel® Educar é uma iniciativa mundial para proporcionar aos professores as capacidades para integrar efetivamente a tecnologia no currículo existente para melhorar o aprendizado do estudante.

Desde 1999, O Programa Intel® Educar ajudou a mais de 4 milhões de educadores em mais de 25 países. A meta do Curso Essencial do Intel® Educar é ajudar os professores de sala de aula a desenvolver o aprendizado centrado no estudante através de integração de tecnologia e abordagens baseadas em projeto.

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Foco do Curso

Os temas dos Cursos Fundamentos Básicos e Essencial incluem:

• Utilização da tecnologia de maneira efetiva na sala de aula para promover capacidades do século XXI

• Identificação dos modos pelos quais os estudantes e professores podem utilizar a tecnologia para melhorar o aprendizado através de pesquisa, comunicação, colaboração e estratégias e ferramentas de produtividade

• Fornecimento de aprendizado prático e criação de unidades e avaliações curriculares que abrangem padrões acadêmicos e de tecnologia estaduais e nacionais

• Mediação de salas de aula centradas no estudante que estimulam o autodirecionamento do aluno e o pensamento de alto nível

• Colaboração com colegas para melhorar o trabalho através de soluções de problemas e participação em análises de unidades em duplas.

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Intel® Educar – Fundamentos Básicos

• Público Alvo: Professores com pouco ou nenhum conhecimento de tecnologia.

• Carga Horária: 32h (24h presenciais e 8h Atividades de Casa)

• Módulos de Estudo: • Módulo 1: Desenvolvendo Habilidades do Século XXI; • Módulo 2: Aprendendo os Fundamentos Básicos sobre Computadores e Internet;• Módulo 3: Desenvolvendo Pensamento Crítico e Colaboração;• Módulo 4: Descobrindo o Processador de Texto• Módulo 5: Utilizando o Processador de Texto• Módulo 6: Descobrindo a Multimídia• Módulo 7: Utilizando Aplicativos Multimídia• Módulo 8: Descobrindo as Planilhas.• Módulo 9: Utilizando Planilhas• Módulo 10: Desenvolvendo Abordagens do Século XXI• Módulo 11: Planejando e Executando Seu Plano de Ação• Módulo 12: Revisando e Compartilhando Seu Plano de Ação

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Intel® Educar – Curso Essencial Presencial

• Público Alvo: Professores que são usuários de nível intermediário ou avançado.

• Carga Horária: 40h Presenciais e 10 de Atividades de Casa

• Módulos de Estudo: – Módulo 1: Iniciando o Programa– Módulo 2: Pesquisando Recursos para o Portfólio de Unidade– Módulo 3: Criando Apresentações Multimídia– Módulo 4: Criando Publicações– Módulo 5: Criando Materiais de Apoio para a Unidade– Módulo 6: Criando Web Sites– Módulo 7: Criando Material de Apoio do Professor– Módulo 8: Criando Planos de Implementação– Módulo 9: Montando o Plano de Unidade– Módulo 10: Demonstrando os Portfólios de Unidade

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Portfolio de Unidade

• Os professores criam todos os produtos listados.

• Esses itens juntos formam um Portfolio de Unidade completo.

• Os exames por pares são conduzidos sobre os produtos que os professores criam.

Plano de Unidade

• Alinhamento aos Parâmetros Curriculares

• Foco através da utilização de Questões Estruturais de Currículo

• Inclui Linha do Tempo de Avaliação para observar a avaliação contínua

• Proporciona acomodações para suportar todos os aprendizes

Resultadosavaliações

imagens e sons direitos e permissões

exemplo de estudante

plano de unidade

Suporte de unidade

Avaliação de exemplo de estudante

Avaliação da Apresentaçãode necessidades dos estudantes

Outras avaliações

Apresentação, programaçãoWiki ou Blog

Plano de Unidade

Documento de Trabalhos Citados

Plano de Implementação

Publicação

Documentos Para Apoiar oAprendizado do Estudante

Apresentação, Folheto, Brochura, ou Recurso Baseadona Web Para Apoiar a Unidade

Documentos de Gerenciamento

Avaliações para estimular o autodirecionamento

Intel®

Educar Curso Essencial

Portfolio de Unidade

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Programação de Módulo Típica

Atividade em Dupla

Discussões Práticas Pedagógicas

Atividades Práticas

Modificando Plano de Unidade

Planejando Atividades Futuras

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Capacidades de Pré-Requisito

Os participantes devem possuir habilidades em informática em nível intermediário

Habilidades para:– Formatar e editar texto– Copiar, cortar e colar texto e gráficos– Salvar documentos– Utilizar e-mail– Navegar e realizar pesquisas na Internet– Utilizar um aplicativo de processamento de texto

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Expectativas do Participante

• Participar integralmente do curso

• Ser pontual

• Participar de todas as atividades e discussões em sala da aula

• Participar de todas as atividades e discussões on-line utilizando as Anotações de Discussão como guia

• Concluir as atividades de acordo com a programação

• Cumprir os requisitos do Portfolio de Unidade

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