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A origem da internet (Arpa)

A comunicação via internet (protocolos)

A criação da www e a popularização da internet

Os primeiros navegadores

A internet no Brasil

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1995: www ganha o mundo e

empresas pontocom crescem vertiginosamente. Papéis destas empresas atingiam valores altos (valor de futuro)

2000: papéis das empresas

pontocom despencaram com o bug do milênio e a bolha estourou

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Foi a primeira geração de internet comercial. Seu grande trunfo era a quantidade de informações disponíveis;

A web era um repositório quase infinito de conteúdo, mas unilateral;

Somente os responsáveis por uma página podiam colocar informação na web;

Os aplicativos da web 1.0 eram fechados.

1995 havia 10 mil páginas na web

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O termo “Web 2.0” se refere às páginas web cuja importância se deve principalmente à

participação dos usuários. Este termo foi criado retroativamentepara descrever as limitações que caracterizaram o desenvolvimento inicial da rede, baseado no conceito de páginas Web e a exigência de cadastramento prévio para acesso ao conteúdo da página

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O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web - tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais.

Sua essência é permitir que os usuários sejam mais que meros espectadores: eles são parte do espetáculo.

Os melhores sites são ferramentas para que os internautas gerem conteúdo, criem comunidades e interajam.

Alguns, como a Wikipédia, possibilitam a construção coletiva do conhecimento.

É difícil lidar com o excesso de informação inútil.

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É uma infra-estrutura comum, mediante a qual se pode compartilhar, processar e transferir informação de

forma SENSÍVEL.

Tal infra-estrutura faz com que as

máquinas COMPREENDAM significados de informação, tornando o trabalho fácil e ágil.

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Uma rede de significados

Informação classificada

Hierarquia de dados

Infra-estrutura ordenada

Converter a rede em uma mega base de dados

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Existe uma equipe chamada WorldWide Web Consortium (W3C) que se dedica a melhorar, ampliar e padronizar o sistema e as linguagens da web. Publicações e ferramentas estãosendodesenvolvidos.

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Ela vai permitir:

Realizar deduções lógicas

Realizar inferências

Combinar informações

Gerar informações “novas” a partir de uma referência

Realizar consultas complexas

Automatizar processos

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Efetivamente não. Mas há tentativas...

Livraria on-line Amazon. Se você compra regularmente na Amazon, os computadores do site interpretam suas preferências e arriscam palpites sobre livros que você gostaria de ler.

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Efetivamente não. Mas há tentativas...

Buscador 2.0 X 3.0 Tema: São Paulo+ time

Google, encontra milhões de sites a partir de uma ou mais palavras-chave que você tecla. Se você teclar "São Paulo" e "time" em busca de informações sobre o clube no Google, ele apresentará todos os sites que contenham essas palavras. Mas não vai indicar aqueles que falam do São Paulo Futebol Clube e não usam a palavra "time".

Radar Network O buscador da Radar avaliaria a relevância dos sites, a partir do conteúdo de cada página. Entraria em cada site e "compreenderia" quando o assunto é futebol. Com isso, ele saberia se a página trata de São Paulo como time ou cidade.

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Anos 90

Pós-2003

Futuro

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Quantidade de informação

disponível 24 horas por dia

FOCO: conteúdo

Usuários são parte do espetáculo:

geram conteúdo, criam

comunidades, interagem

FOCO: usuário

Inteligência artificial

- organização e o uso mais inteligente do conhecimento já

disponível na Internet.

FOCO: estruturas

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Conteúdo era de mão

única, tipo banco de

dados, exigia cadastramento

Excesso de informações

inúteis

Máquina vai trabalhar

sozinha e pode errar

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Privada

– conteúdo era pago

Pública

- Lógica do compartilha

mento

Pública e privada

- conteúdo dirigido e pago +

compartilhamento

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Steve Case, dono da AOL, que comprou a

Time Warner

Jimmy Wale, criador

da wikipedia, a enciclopédia

em construção

TimBerners-Lee criou a www e quer recriá-la tornando em

uma web semântica

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Buscava informação, pesquisa e praticidade

nos serviços oferecidos por

nerds

Busca participação, quer

ter acesso a informação e

ajudar a construir o conteúdo e compartilhar experiências

Buscará conforto e menor esforço. Será a era dos

robôs

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Um editor (seja um site de

notícias ou um site pessoal no

Geocities) colocava o

conteúdo num site da Web para que

muitos outros lessem, mas a comunicação terminava aí.

Não apenas permite que

“muitos outros” comentem e

colaborem com o conteúdo

publicado, como também permite que os usuários coloquem, eles

mesmos, material original.

Capacidade semântica torna um site mais

eficiente. Na pesquisa, se terá respostas mais

precisas. O usuário poderá fazer

perguntas ao seu programa e ele será capaz de ajudá-lo a entender mais sua

necessidade.

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Utilidade: Web sites não são mais depósitos isolados de informação com canais de comunicação de uma só via (um entre muitos), mas, ao invés

disso, são fontes de conteúdo e funcionalidade, tornando-se assim plataformas de computação para oferecer aplicativos da Web aos usuários finais.

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Compartilhamento: Um enfoque da criação e distribuição de conteúdos na Web caracterizada pela comunicação aberta, controle descentralizado, liberdade para compartilhar e recombinar conteúdos, bem como o desenvolvimento da ideia de “mercado como uma conversa” (muitos para muitos).

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Banco de dados: ao desenvolver softwares que usam insumos da comunidade e interação com os usuários, sites como Wikipedia, MySpace, YouTube e Flickr criaram sofisticados armazéns para estocagem de conteúdos sem produção própria.

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Os editores da Web estão criando plataformas ao invés de conteúdo. Os usuários estão criando conteúdo.

“Em 2006, a Web mundial tornou-se um instrumento que reúne pequenas contribuições de milhões de pessoas e as torna importantes”, explicou a Time.

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Mídias Sociais

São ferramentas online projetadas para permitir a interação social a partir do compartilhamento e da criação colaborativa de informação nos mais diversos formatos.

Redes sociais São as relações entre os indivíduos na

comunicação mediada por computador. Esses sistemas funcionam através da interação social, buscando conectar pessoas e proporcionar sua comunicação e, portanto, podem ser utilizados para forjar laços sociais.

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Social Networking: Orkut, Facebook, linkedin, etc.

Redes sociais temáticas:Youtube, Flickr, Last.FM, MySpace, etc

Redes de compartilhamento: Slideshare, E-Mule, Torrent, Wikipedia, etc.

Microblogging: Twitter, Jaiku, etc.

Comunicadores instantâneos: messenger, skype, gtalk, etc

Redes de interesse: Blogs, wikis, fóruns, comunidades, etc.

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Participação voluntária: a obrigatoriedade elimina a curiosidade e a possibilidade de pró- atividade

Isonomia: quando todos são iguais perante determinadas regras

Ações coordenadas e decisões compartilhadas: não há hierarquia mas não significa que não seja organizada – há uma coordenação que orienta e todas as decisão são compartilhadas com o grupo

Sentimento de pertencimento: o participante se vê como parte do grupo e importante para o grupo

Existência do objetivo comum: aquilo que reúne o grupo, que motivou a participação no grupo

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Tags: para catalogar ou apenas localizar conteúdos criados. Os tags são escolhidos informalmente e não pertencem a nenhum esquema de classificação formalmente definido.

Isto é chamado de folksonomia

TAGS = INDEXAÇÃO PERSONALIZADA

Taxionomia era a indexação por critérios científicos, utilizada antes da web 2.0

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Delicious.com

ICEROCKET.COM

TECHNORATI.COM

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Uma nuvem de tags (do inglês tag cloud) é um sistema automático inserido num site para visualizar as tags mais usadas pelos visitantes da página. O código do computador gera uma nuvem de tags e as exibe com uma fonte maior, conforme a frequência de uso, permitindo que os usuários visualizem rapidamente o conteúdo principal relacionado a cada tag.

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Escolher tema para pesquisa de blogs

Acessar os três sites de busca e exercitar busca simples e busca avançada (advanced)

Fazer um relato curto no blog

Tempo: 15 minutos

Icerocket.com technorati.com

Delicious.com

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Entrar no blog individual

Inserir uma nuvem de tags

Aparência Complementos

Tempo: 5 minutos

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Lançamento: 1998

Origem: Larry Page e Sergey

Brin, colegas na universidade de Stanford, decidem que um buscador seria o grande desafio.

Slogan: portal de buscas da web

Desafio: se adaptar à web semântica

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Palavra é Google, o que vem em mente?

BUSCA GRATUITA

Como sustentar um site de serviço?

PUBLICIDADE

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Anunciante

UsuárioGoogle

Solução?AdSense

O Google que não produz conteúdos, mas apenas localiza, criou um mecanismo de anúncio por palavra-chave. A empresa define quanto ela paga cada vez que o usuário clicar, e o Google cobra por clique.

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Solução?AdSense

Empresa

Anuncia no Google

Usuário clica no anúncio e vai para o site da empresa

Site/BlogRobôs eletrônicos indexam conteúdo

Googlenegocia com

terceiros

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2005: Google divulgou uma receita

publicitária superior a seis bilhões de dólares

2006: o rendimento com anúncios

chegou a 10 bilhões de dólares. Tudo isto sem precisar contratar nenhum representante de vendas.

(fonte: http://investor.google.com).

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Busca eficiente

Publicidade aberta e compartilhada

Serviços como gmail, RSS, Office

Mapas, blogger, calendário

Larry Page Sergey Brin

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Lançamento: fevereiro 2005

Origem: ex-funcionários do PayPal, o banco online e financeira que impulsiona grande parte do comércio do eBay.

Slogan: Broadcast Yourself(Seja Um Comunicador)

Desafio: respeitar os direitos autorais. Muitas pessoas se apropriam do conteúdo de outras pessoas.

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Em junho de 2006, a NBC reduziu as resistências quando decidiu fazer uma parceria com o YouTube e criou um canal oficial no site para exibição de clipes.

Os usuários podem escolher entre os Mais Recentes, os Tops, os Mais Vistos e Mais discutidos, e encontrar rapidamente o clipe de maior sucesso do momento. Ou acessar apenas um dos canais Em outubro de 2006, a Google

comprou o You Tube por 1.6 bilhões de dólares em ações

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Os usuários do Digg encontram conteúdo interessante em outro site online, depois submetem os links e sumários à consideração do Digg. Em seguida, outros usuários do Digg “votam” nas histórias que eles mais gosta

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Escolher um site de web 2.0 ou uma secção 2.0 de um site

Navegar pelas possibilidade e anotar o que encontrar de mais interessante

Fazer um printscreen de uma tela que lhe chame atenção (printscreen é o botão que fica no topo do teclado ao lado do scroll lock)

Colar no Paint, salvar e guardar

Exercício 3

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Produzir um texto com uma comparação entre a Web 1.0 e a Web 2.0 , destacando em especial a forma como uma e outra alteraram o comportamento dos usuários da internet; no texto citar o website selecionado como modelo de web 2.0 no exercício anterior

Você poderá encontrar alguns parâmetros para desenvolver o trabalho nos endereços a seguir:

1. http://eduspaces.net/scarr/files/6472/14565/Web+2.0.doc

2. http://espig.blogspot.com/2007/10/web-20-mdulo-2-o-legado-da-web-10-e-as.html

3. http://usabilidoido.com.br/web_20_no_brasil.html4. http://marcogomes.com/blog/2005/sobre-a-web-20/5. http://sala19maxial.blogs.sapo.pt/309.html

Exercício 4

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Usar o site escolhido e analisado no primeiro exercício como exemplo e ilustração para o artigo sobre web 1.0 x web 2.0;

No comando upload/inserir, clicar em (adicionar uma imagem)

Escolher o arquivo para fazer upload e clicar em selecionar na janela que abrir em seguida.

Selecionar a imagem, aguardar o upload, selecionar o tamanho, alinhamento e direcionar para alguma url

Voltar ao texto e finalizar o post.

Exercício 6

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Leitura recomendada:

Como funciona a Web 2.0: http://informatica.hsw.uol.com.br/web-20.htm

Planeta Web 2.0 – livro em espanhol -download livre : www.planetaweb2.net