As crianças do grupo 2 do JI da Anacoreta , trabalharam a história

a ZEBRA CAMILA. 1-Observaram imagens, descreveram; e

levantaram hipóteses;

2-Ouviram a leitura da história.

Pesquisaram na NET e ouviram a história

Comparam as duas

3- Desenharam a Zebra em papel branco e caneta preta.

4- Sequencializaram/ordenaram, a história, através de imagens , pintadas por eles.

5- Associaram, imagens à palavra

6- realizaram contagens.

7-Construíram uma tabela , segundo a entrada dos elementos na história.

8-Desenharam em cartolina/papel preto com lápis branco.

9- E divertiram-se muito …. Com as aventuras da zebra

• A Zebra Camila

• Na capa: está uma zebra às riscas com uma roupa, umas calças roxas, com pintinhas amarelas.

• A zebra tem uma coisa pendurada,…. Para segurar as calças, para não caírem

• A zebra tem umas pernas muito fraquinhas.

• A zebra está em cima de uma montanha verde, ´´e um pequeno alto

• A zebra está dentro de um circulo azul. Pode ser água ou o céu.

- E começa a história (discrição da imagem):

• Uma zebra

• Chuva

• Uma montanha verde

• Há vento, porque a zebra tem as orelhas para um lado.

-O que teria acontecido? ( respostas das crianças)

• A zebra perdeu as riscas – Sara

• A mãe ficou chateada- Afonso

• A zebra ficou branca, perdeu as riscas pretas. – João e Rita

• Então foi assim:

• A zebra perdeu 7 riscas

• Chorou 7 lágrimas

• A serpente pintou-lhe um anel na pata -amarela

• Chorou 6 lágrimas

• O caracol fez-lhe uma risca na barriga, cor de prata

• Chorou 5 lágrimas

• E o arco - iris, fez-lhe uma risca, azul na barriga.

• -Chorou 4 lágrimas:

• E a aranha, fez-lhe uma renda no focinho.

• - chorou 3 lágrimas:

• E a cigarra, deu-lhe uma corda do violino, encarnada.

• - Chorou 2 lágrimas

• E o ganso deu-lhe um atacador, roxo.

• Chorou 1 lágrima

• E a mãe fez-lhe uma trança.

Pintar as imagens

Colocar os números nas riscas

Sequencializar/ ordenar a história

Jogo: palavra /imagem

Tabela / jogo

Desenho palavra chave-

Desenho na cartolina preta com lápis branco