Braille

LIBRAS: a inclusão de

pessoas com

deficiência visual e

auditiva

Carla Cristina

Carla Patrícia

Dayana

Diékson

Conceitos

A cegueira é quando a pessoa não possui nenhuma espécie de visão ou que por vezes tem

apenas uma percepção de luminosidade.

Já as pessoas com baixa visão são aquelas com acuidade visual correspondente a 30% . Os

indivíduos com baixa visão possuem muita sensibilidade à luz e podem ter alterações de campo

visual. Geralmente a pessoa com baixa visão consegue exercer diversas atividades diárias

incluindo as escolares, porém necessitará de lentes ou outros instrumentos como lupas e lunetas

para a eficiência de suas atividades.

As pessoas com deficiência visual podem utilizar diversos recursos para a sua aprendizagem,

como: bengala, lupas, piso tátil, sinaleira sonora, leitores de tela, Sistema Braille, entre outros.

Todos esses recursos possibilitam para as pessoas acesso ao conhecimento e auxiliam na sua

autonomia. O sistema Braille possibilita para as pessoas com deficiência visual o acesso ao

mundo da leitura e da escrita. É utilizado universalmente, através do toque em 63 símbolos em

relevo. A leitura é realizada da esquerda para a direita e pode ser feita com o toque de uma ou

duas mãos ao mesmo tempo.

A deficiência visual pode ser adquirida ou pode ser hereditária, sendo assim suas causas

podem ser pré-natal, perinatal ou pós-natal. É caracterizada por uma limitação total ou muito

grave na visão e é classificada em dois grupos: cegueira e a baixa visão (ou visão subnormal).

Dessa maneira pode-se destacar que o Braille é uma ferramenta fundamental no processo de

inclusão. Portanto, é necessário que a nossa sociedade inclua de fato todos os sujeitos com

deficiência, respeitado as diferenças e proporcionando possibilidades de mudanças de hábitos e

atitudes nesse sentido em busca de uma sociedade inclusiva e acessível para todos os

indivíduos.

Simbologia Braille

Dicas Como relacionar-se com pessoas com deficiência visual:

o Quando chegar próximo de uma pessoa com cegueira não é preciso gritar ou

falar muito alto para que o sujeito escute, a menos que ela solicite.

o Não fale com voz infantil, não trate o cego como se fosse uma criança.

o Para dar início a uma conversa com uma pessoa cega que você não sabe o nome,

basta um toque suave para que ele saiba que tem alguém ali que quer iniciar uma

conversa.

o Quando guiar um cego numa caminhada, ofereça a ele o seu braço e ande

tranquilamente. Avise quando necessário sobre degraus e buracos.

o Uma pessoa cega se locomove por meio das lembranças da posição das coisas,

por isso evite mudar os móveis e objetos de lugar.

o Em uma conversa com um cego avise-o sempre a sua saída, para que ele não

fique falando sozinho.

o Quando for explicar sobre direção explique com clareza se referindo sempre com

os pontos de referência. Evite os termos, “por ali”ou “por aqui”.

o O cão guia é um animal treinado e nunca deve ser distraído, pois pode tirar sua

atenção e a segurança de uma pessoa cega depende do alerta desse animal.

Simbologia Braille

Conceitos Surdez: Segundo Decreto nº5.296 de 2 de dezembro de 2004 a deficiência

auditiva é caracterizada a partir da perda bilateral, parcial ou total. Desta

maneira, se tem a compreensão de que a pessoa é surda ou parcialmente.

Portanto a pessoa surda para se comunicar usa-se a linguagem visual e tem

como língua a Libras ou LSB (Língua brasileira de sinais ). Lembre-se que a

pessoa surda não é muda, pelo fato de não utilizarem da mesma linguagem

que os ouvintes não significa que não possuem uma língua.

Libras ou LSB: sabe-se que é a Língua Brasileira de Sinais que tem como

comunicação e expressividade e de estrutura própria e visual-motora. Desta

maneira, mesmo tendo a libras como língua oficial da comunidade surda a

pessoa precisa ter a possibilidade do aprendizado da língua portuguesa escrita,

assim permitindo o bilinguismo.

Bilinguismo: é o aprendizado de duas línguas. Para a comunidade surda a

primeira língua adquirida é a libras e a segunda língua o português, inglês,

espanhol, ou seja, a língua de sua nacionalidade. No Brasil libras passou a ser

considerada a segunda língua a partir do decreto Presidencial nº 5626, de 22

de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei 10.436, de 24 de abril de 2002.

Sendo assim, se faz necessário que a pessoa surda seja apresentado quanto

antes a língua de sinais para adquirir naturalmente e desenvolver suas

competências linguísticas.

LIBRAS

Aqui você pode colocar uma imagem (se quiser)

A voz do surdo é a expressão, gestos o

sentimento. Respeite as diferenças, pois, todos os seres são

diferentes.

Dicas

Como relacionar-se com pessoa com deficiência auditiva:

Quando for dialogar com uma pessoa surda, procure gesticular ou toque de leve em seu corpo (braço, ombro), para desta maneira chamar a atenção para você.

Coloque-se de frente para a pessoa, sendo assim, tornando sua boca visível para facilitar a leitura labial. Dessa maneira, pronuncie a as palavras de maneira clara, com ritmo normal e se necessário pausadamente.

Ao conversar com a pessoa surda, procure manter uma relação visual, pois se você desviar o olhar a pessoa surda irá deduzir que a conversa se encerrou.

Utilize a expressão, pois muitas vezes elas não conseguem identificar o tom da voz, portanto, a expressão pode demonstrar a emoção, sentimento, os gestos, movimentos do corpo e as expressões faciais são excepcionais sinais para que a pessoa surda possa compreender o que você quer transmitir.

Ao falar com a pessoa surda não seja ansioso pois pode dificultar o diálogo.

A pessoa surda nem sempre tem uma boa pronuncia. Portanto, caso esteja com dificuldade de compreender, pode solicitar para que repita ou até mesmo que se comunique através de bilhetes, o mesmo serve para os ouvintes.

Caso a pessoa surda esteja acompanhada de um interprete, direciona-se a ela, e não ao interprete, pois a conversa é com a mesma e se faz necessário o contato visual.

Ao tentar se comunicar com a pessoa surda pode exigir um pouco de paciência, concentração. Desta maneira, procure usar perguntas que utilize respostas simples como sim e não, assim facilitando o dialogo.

Libras: a Linguagem visual para comunidade

surda.

LIBRAS

SCHMITT, Deonísio. Caderno Pedagógico – Língua Brasileira de Sinais. 1ª

Edição – Florianópolis: DIOESC: UDESC/CEAD/UAB, 2013.

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BOCK, Geisa Letícia Kempfer. Caderno Pedagógico – Simbologia Braille. 1ª ed.-

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2549Cartilha_Dicas_de_Convivencia_PCD_Faders_e_AL_RS.pdf?forcedownload

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REFERÊNCIAS