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Exercícios de Intervenção Manual de Exercícios

Exercícios de intervenção afasia (2)

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Page 1: Exercícios de intervenção afasia (2)

 

Exercícios de

Intervenção  

Manual de Exercícios 

 

Page 2: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 0 - -

Fluência

Nomeação

Compreensão

Leitura

Escrita

Cálculo

Índice

DDeessccrriiççããoo ddee uummaa iimmaaggeemm 33

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa 88

CCoonnssttrruuççããoo ddee ffrraasseess 2200

NNoommeeaaççããoo ddee iimmaaggeennss 2255

AAssssoocciiaaççããoo ddee iimmaaggeennss 2288

EEvvooccaaççããoo ddee ppaallaavvrraass 3311

NNoommeeaaççããoo ddee nnoommeess ddee ffaammiilliiaarreess 3322

EEvvooccaaççããoo SSeemmâânnttiiccaa 3344

RReellaaççõõeess SSeemmâânnttiiccaass 3366

AAggrruuppaammeennttoo ppoorr ccaammppooss sseemmâânnttiiccooss 3377

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddee ppaallaavvrraass ppeellaa ffuunnççããoo 4444

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddaa ppaallaavvrraa iinnttrruussaa 4455

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddaa ppaallaavvrraa ccoorrrreeccttaa 4466

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddee ppaallaavvrraass sseemmeellhhaanntteess 4477

LLeeiittuurraa ddee oorrddeennss ccoommpplleexxaass 4488

CCoorrrreessppoonnddêênncciiaa ppeerrgguunnttaa –– rreessppoossttaa 4499

EEssccrriittaa ddee ppaallaavvrraass ppoorr eevvooccaaççããoo sseemmâânnttiiccaa 5500

CCoonnjjuuggaaççããoo vveerrbbaall 5511

CCoommpplleemmeennttaarriiddaaddee ccoomm ppaallaavvrraass ddee ccoonntteeúúddoo 5522

CCoommpplleemmeennttaarriiddaaddee ccoomm ppaallaavvrraass ddee ffuunnççããoo 5533

CCoorrrreeccççããoo ddee ffrraasseess 5544

PPaallaavvrraass CCrruuzzaaddaass 5555

SSooppaa ddee LLeettrraass 5577

CCoonnttaaggeemm ddee ddiinnhheeiirroo 5599

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddee mmooeeddaass//nnoottaass 6611

RReessoolluuççããoo ddee pprroobblleemmaass 6633

CCoonnttaaggeemm ddee nnúúmmeerrooss –– nnooççããoo ddee qquuaannttiiddaaddee 6688

Page 3: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 1 - -

Introdução

Este manual de exercícios foi elaborado com o objectivo de

intervir de forma directa e indirecta em utentes com afasia.

Assim, o utente poderá trabalhar com o terapeuta as várias

tarefas que compõem este manual em sessão e

simultaneamente levá-lo para casa, e treinando mais

autonomamente as componentes afectadas.

Manual de Exercícios

Page 4: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

DDeessccrriiççããoo ddee uummaa iimmaaggeemm

“Diga-me o que está a acontecer nesta imagem”

Page 5: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 3 - -

Fluência

DDeessccrriiççããoo ddee uummaa iimmaaggeemm

“Diga-me o que está a acontecer nesta imagem”

Page 6: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 4 - -

Fluência

DDeessccrriiççããoo ddaa ee uummaa iimmaaggeemm

“Diga-me o que está a acontecer nesta imagem”

Page 7: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência Fluência

DDeessccrriiççããoo ddee uummaa iimmaaggeemm

“Diga-me o que está a acontecer nesta imagem”

Page 8: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

DDeessccrriiççããoo ddee uummaa iimmaaggeemm

“Diga-me o que está a acontecer nesta imagem”

Page 9: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que a Senhora está a dizer”

Page 10: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que a Senhora está a dizer”

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- - 9 - -

Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que a Senhora está a dizer”

Page 12: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que os meninos estão a dizer”

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que a Senhor está a dizer”

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Fluência Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que a Senhora está a dizer”

Page 15: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que o Senhor está a dizer”

Page 16: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 14 - -

Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que a Senhora está a dizer”

Page 17: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que o menino está a dizer”

Page 18: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que o Senhor está a dizer”

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Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que o menino está a dizer”

Page 20: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência Fluência

MMééttooddoo ddaa eennttooaaççããoo mmeellóóddiiccaa

A partir de uma imagem o utente terá de produzir um exemplo de discurso, tendo em conta

a expressão facial da imagem.

“Repara na imagem. O que acha que o menino está a dizer”

Page 21: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Fluência

CCoonnssttrruuççããoo ddee ffrraasseess

A partir de uma ou duas palavras representadas em imagens, o utente terá de formar uma

frase sobre essa(s) imagem(s). Para que esta escolha das imagens seja aleatória, utilize as 12

imagens abaixo, que se encontram em anexo a este manual.

“Retire uma/duas imagens. Agora diga algo sobre essa(s) imagem(s). Faça uma frase…”

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Fluência

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Fluência

Page 24: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 22 - -

Fluência

CCoonnssttrruuççããoo ddee ffrraasseess

A partir de três imagens, o utente terá de formar uma sequência lógica, ordenando-as. Estas

sequências representam duas acções diferentes, individualmente. Numa primeira fase o

Terapeuta deverá fornecer apenas as imagens referentes a uma acção. Numa segunda fase,

poderá juntar as imagens das duas acções para que o utente consiga distingui-las e realizar a

respectiva sequência.

Fase 1 - “Ordene estas imagens correctamente. Diga-se o que se está a passar/o que estão a

fazer.

Fase 2 - “Agora as duas acções estão misturadas. Separe-as e ordene-as.”

Page 25: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Nomeação

Fluência

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Nomeação

NNoommeeaaççããoo ddee iimmaaggeennss

O utente terá de nomear as imagens apresentadas. Para que esta actividade ocorra de forma

aleatória, utilize as 12 imagens abaixo, que se encontram em anexo a este manual.

“Olhe para esta imagem e diga o que é.”

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Nomeação

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Nomeação

Page 29: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Nomeação

AAssssoocciiaaççããoo ddee iimmaaggeennss

O utente terá de associar as imagens apresentadas. Para que esta actividade ocorra de

forma aleatória, utilize as 12 imagens abaixo, que se encontram em anexo a este manual.

“Olhe para esta imagem e diga o que é.”

Page 30: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Nomeação

Page 31: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Nomeação

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Nomeação

EEvvooccaaççããoo ddee ppaallaavvrraass

O utente terá de dizer alguns nomes pertencentes às categorias semânticas apresentadas. O

utente deve evocar pelo menos 4 nomes de cada grupo. Para além destes grupos

semânticos, podem ser utilizados outros que se revelem adequados e pertinentes.

“Diga alguns nomes relacionados com…/ Diga nomes de…”

Frutos

Profissões

Terras

Divsões da casa

Vestuário

Legumes

Mobília do quarto

Mobília da cozinha

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Nomeação

Nomeação

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

NNoommeeaaççããoo ddee nnoommeess ddee ffaammiilliiaarreess

Utilizar como material as fotografias dos familiares e treinar com o utente os nomes e os

graus de parentesco. Colar as fotografias neste manual pode ser importante, e poderá servir

como uma boa referência.

“Diga como se chama o tio…/ Olhe esta fotografia, quem é?”

Page 34: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Nomeação

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Cole Aqui

Page 35: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 33 - -

Compreensão

EEvvooccaaççããoo SSeemmâânnttiiccaa

O utente terá de, perante as palavras apresentadas, dizer a que grupos semânticos se

referem.

“Vou-lhe dizer umas palavras, tem de me dizer a que grupos pertencem.”

Laranja | Banana | Morango | Maçã

Carapau | Sardinha | Pescada | Salmão

Portugal | França | Espanha | Brasil

Frigorífico | Fogão | Microondas | Torradeira

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Compreensão Compreensão

EEvvooccaaççããoo SSeemmâânnttiiccaa

O utente terá de dizer alguns nomes pertencentes às categorias semânticas apresentadas. O

utente deve nomear pelo menos 4 nomes de cada grupo.

“Das palavras que se seguem diga quatro exemplos de uma coisa que seja...”

Fria

Líquida

Doce

Pesada

Transparente

Vermelha

Redonda

Cansativa

Pequena

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Compreensão

RReellaaççõõeess SSeemmâânnttiiccaass

O utente terá de responder às questões apresentadas após lhe serem dadas as 3 opções.

Destas, apenas uma é a resposta correcta.

“Responda às seguintes questões...”

Branco está para o preto como o frio está para…

Cor Casa Quente

Pele está para o Homem como as penas estão para…

Aves Mulher Casaco

Mão está para à luva como o pé está para …

Meia Calças Dedo

O sapato está para o pé como o chapéu está para …

Cabeça Boné Cabelo

A borracha está para apagar como o lápis está para …

Escrever Cantar Afiar

Page 38: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Compreensão

AAggrruuppaammeennttoo ppoorr ccaammppooss sseemmâânnttiiccooss

O utente terá de assinalar as palavras que se relacionam com a palavra destacada.

“Agrupa as imagens que se relcionam com...”

Garfo Cozinha | Areia | Faca | Bebé | Colher | Refeição | Cadeira

Casa de banho Banheira | Champo | Mesa | Sanita | Cama | Torradeira | Chuveiro

Jardim Flores | Relva | Concha | Mar | Banco | Árvore | Porta

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Compreensão

Page 40: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 38 - -

Compreensão

Page 41: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 39 - -

Compreensão

Page 42: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 40 - -

Compreensão

Page 43: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 41 - -

Compreensão

Page 44: Exercícios de intervenção afasia (2)

- - 42 - -

Compreensão

Page 45: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Compreensão

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddee ppaallaavvrraass ppeellaa ffuunnççããoo

O utente terá de dizer alguns nomes pertencentes às funções apresentadas. Deve nomear

pelo menos 4 nomes de cada grupo.

“Diga coisas que sirvam para…”

Comer

Beber

Ler

Escrever

Sentar

Cortar

Escovar

Pentear

Comprar

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Leitura

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddaa ppaallaavvrraa iinnttrruussaa

O utente terá de assinalar a única palavra que, do grupo, não se relaciona com as restantes.

“Das seguintes palavras, qual não fica aqui bem…”

Azul | Verde | Olho | Vermelho | Amarelo

Braço | Perna | Cabelo | Pé | Sapato

Avião | Cadeira | Carro | Comboio | Barco

Banana | Uva | Maça | Ervilha | Morango

Cozinha | Sala | Casa de banho | Quarto | Jardim

Bebé | Mulher | Homem | Rapaz | Cunhado

Mãe | Tio | Primo | Avô | Senhor

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Leitura

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddaa ppaallaavvrraa ccoorrrreeccttaa

O utente terá de responder às questões apresentadas. Das 3 hipóteses apresentadas, apenas

uma é a resposta correcta.

“Responda às seguintes questões...”

Onde se cultivam os legumes Seara | Horta | Jardim

Onde se toma banho Cozinha | Sala | Casa de banho

Onde se coloca o chapéu Cabeça | Braço | Mão

Onde se vendem os livros Loja | Biblioteca | Livraria

Onde se corta o cabelo Cabeleireiro | Talho | Café

Onde se compra carne Talho | Charcutaria | Supermercado

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Leitura

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddee ppaallaavvrraass sseemmeellhhaanntteess

O utente terá de assinalar as palavras semelhantes à destacada, sublinhando todas as

palavras que comecem/terminem pelo mesmo som.

“Assinale as palavras que …”

1. – Palavras que começam pelo mesmo som

Escada Prestes | Mestre | Escola | Estalar | Estrada

Chapéu

Chuva | Escada | Cacho | Xilofone | Marcha

2. – Palavras que terminam pelo mesmo som

Mãos Irmãos | Pãos | Colchões | Pães | Coração

Dizer

Cozer | Amanhecer | Falar | Ouvir | Beber

Page 49: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Leitura LLeeiittuurraa ddee oorrddeennss ccoommpplleexxaass

O utente terá de assinalar as palavras às quais as pistas abaixo se referem.

“Leia as pistas abaixo, e assinale nas colunas, o que é pretendido.”

Coluna A Coluna B Coluna C

Carro Casaco Computador

Lápis Peixe Mesa

Boneca Pedreiro Televisão

Cama Sapato Árvore

Lisboa Canalizador Setúbal

Pistas

- Sublinhe a 3ª palavra da coluna A

- Faça um círculo nos nomes de cidades

- Na coluna B faça uma cruz nas duas profissões

- Sublinhe com 2 traços todas as palavras começadas por C.

- Em que coluna está uma coisa que se come?

Page 50: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Leitura

CCoorrrreessppoonnddêênncciiaa ppeerrgguunnttaa –– rreessppoossttaa

O utente terá de fazer a correspondência entre a pergunta e a resposta.

“Leia as perguntas, as respostas e ligue-as”

1. Já tomou o

comprimido? A.Há 15 anos

2. Quanto custa as

calças?

B. Sim, fiz exame a

semana passada

3. Já tem a carta de

condução?

C. Tomo-os ao

deitar

4. Há quanto tempo

trabalha? D. Custa 30 euros

Page 51: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Escrita

EEssccrriittaa ddee ppaallaavvrraass ppoorr eevvooccaaççããoo sseemmâânnttiiccaa

O utente terá de escrever palavras que pertençam aos seguintes grupos semânticos.

“Das palavras que se seguem escreva quatro exemplos de coisas que sejam…”

Profissões ______________ ______________ ______________ ______________

Bebidas ______________ ______________ ______________ ______________

Coisas que se fazem todos os dias

______________ ______________ ______________ ______________

Electrodomésticos

______________ ______________ ______________ ______________

Page 52: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Escrita

CCoonnjjuuggaaççããoo vveerrbbaall

O utente terá de reescrever as seguintes frases com os verbos devidamente conjugados.

“Escreva as frases abaixo, conjugando o verbo que está entre parênteses.”

Eles (pedir) a comida

_____________________________________

Amanhã (querer) ir ao cinema _____________________________________

Nós (ir) para festa _____________________________________

Eu (gostar) de escrever _____________________________________

Page 53: Exercícios de intervenção afasia (2)

- 51 -

Escrita Escrita

CCoommpplleemmeennttaarriiddaaddee ccoomm ppaallaavvrraass ddee ccoonntteeúúddoo

O utente terá de completar o texto abaixo com as palavras que melhor se adequarem.

“Complete o texto com as palavras que ache que se adequam.”

No sábado fui ao _________________ fazer compras.

Comprei um quilo de ______________ para assar, um

quilo de ____________ e um pacote de

____________.

Entrei depois na ______________ e comprei álcool e

_______________ para a dor de ________________.

Ao regressar a casa fui a uma pastelaria e comi um

______________ porque já estava com ___________.

Page 54: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Escrita Escrita

CCoommpplleemmeennttaarriiddaaddee ccoomm ppaallaavvrraass ddee ffuunnççããoo

O utente terá de completar as frases abaixo com as palavras que melhor se adequarem.

“Complete as frases com as palavras que ache que se adequam.”

Vou___ Lisboa ___ a Laurida comprar uns óculos novos.

Estou aqui ____ ontem ____ marcar uma consulta.

Esse peixe é um ___ melhores ___ região.

___ quem gosta de cinema, esse filme é bom.

Saíram ___ porta __ frente porque estavam ___ pressa.

Page 55: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Escrita

CCoorrrreeccççããoo ddee ffrraasseess

O utente terá de identificar o erro presente em cada uma das frases, e reescrevê-las

correctamente.

“Corrija as frases seguintes.”

Eu gosto muito do teu irmã.

____________________________________________

Hoje fui comprei uns sapatos.

____________________________________________

O senhores acabaram a reunião.

______________________________________________

Os cães ladrou toda a noite.

_____________________________________________

O céu está com muitas núvem, deve choveu.

______________________________________________

Fechei o livro e comecei o ler.

Page 56: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Solução:

1- Frigorifico; 2- Laranja; 3- Livro; 4- Ovo;

5- Garfo; 6- Rádio; 7- Iogurte; 8- Gelado; 9- Relógio;

10- Fogão

Escrita

PPaallaavvrraass CCrruuzzaaddaass

O utente deverá preencher o quadro abaixo, com base nas pistas horizontais e verticais. As

quadrículas que contenham o número, são sempre as quadrículas de início de palavra.

“Complete o seguinte quadro de palavras cruzadas, com base nas pistas.”

Horizontal 1- Electrodoméstico que conserva os alimentos

2- Fruto da laranjeira

3- Objecto com letras; ler

4- Estrelado ou frito

5- Utensílio para comer com 3 bicos

Vertical 6- Telefonia

7- Derivado do leite; liquido ou sólido

8- Sorvete

9- Objecto para ver as horas

10- Electrodoméstico a gás ou eléctrico que serve para cozinhar

55

11 66 77 88 1100

22 99

33

44

Page 57: Exercícios de intervenção afasia (2)

- 55 -

Escrita

PPaallaavvrraass CCrruuzzaaddaass

O utente deverá preencher o quadro abaixo, com base nas pistas horizontais e verticais. As

quadrículas que contenham o número, são sempre as quadrículas de inicio de palavra.

“Complete o seguinte quadro de palavras cruzadas, com base nas pistas.”

Horizontal

1- Fruto da videira

2- Fruto do macaco

3- Fruto pequeno; grande caroço

4- Fruto da figueira

5- Fruto de verão; vermelho

Vertical

6- Fruto parecido com o Abacaxi 7- Fruto do pessegueiro 8- Fruta cor-de-laranja 9- Fruto com água 10- Reineta

88

99

55

22 66 1100

33 77

11

44

Fruta

Solução: 1- Uvas; 2- Banana; 3- Nêspera; 4- Figo; 5- Morango; 6- Ananás; 7- Pêssego; 8- Laranja; 9- Coco; 10- Maça

Page 58: Exercícios de intervenção afasia (2)

- 56 -

Escrita

SSooppaa ddee LLeettrraass

O utente deverá assinalar no quadro de letras abaixo, as palavras que são apresentadas.

“Procure no quadro de letras abaixo as palavras relacionadas com Praia, que são

apresentadas.”

M A S O N D A Q E V I J

O G E T D U J V N C M U

T G A I V O T A L H B N

E C H I T O M R C I R T

P E R M A R E O B N E U

T M E A L O R N M E P L

D E G L G N G C T L N I

A R A G A C A H F O G T

D G D S S B N A U P N E

E U E A R I H T N D H R

I L S O F Q E S E I L F

S H O N D U C O N C H A

C O F T L I I D L E S H

B I Q E E N N B R R E L

A R E I A I A I O A T E

N A V I T S R E I L F T

Mar

Biquíni

Chinelo

Concha

Onda

Mergulho

Areia

Gaivota

Algas

Page 59: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Escrita

SSooppaa ddee LLeettrraass

O utente deverá assinalar no quadro de letras abaixo, as palavras que são apresentadas.

“Procure no quadro de letras abaixo as palavras relacionadas com Praia, que são

apresentadas.”

Sapato

Professor

Piano

Dinheiro

Foca

Óculos

Tesoura

Fósforo

Caneta

D I N H E I R O Q L L T

O J E R N O G U T U P A

L U R O P R A F T N R D

T F O S F O R O I A O I

A O B N E T L M B U F L

G C I S A P A T O J E E

O A L U Q L N L R P S H

I V R T E S G A D S S L

T E D I N A V P L C O C

E T O C U L O S V I R P

S A P A F E D Q F Q T P

O C R N U J P I E N R A

U E E E B R E O P L V L

R J S T N U F P I A N O

A U N A O L A C A B A G

E M T I L E L E F I N E

Page 60: Exercícios de intervenção afasia (2)

- 58 -

Cálculo Cálculo

CCoonnttaaggeemm ddee ddiinnhheeiirroo O utente terá que fazer a conta com dinheiro ou com as imagens das moedas/notas que se

encontram abaixo. As contas envolvem a subtracção e a adição de quantidades numéricas

referentes à moeda €uro.

“Faça a soma/ subtracção destas quantidades...”

Pode s por imagens de moedas em vez de por os números para ser mais fácil

2€ + 5€ = ________

1,5€ + 0,5€ = ________

3€ + 7,25€= ________

10€ + 35€ = ________

0,5€ + 0,65€ + 1,15€ = ________

5€ - 0,25€ = ________

1€ - 0,05€ = ________

23€ - 13€ = ________

33€ - 7€ = ________

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Cálculo

Page 62: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo Cálculo

IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddee mmooeeddaass//nnoottaass

O utente deverá identificar as moedas/notas. Poderá utilizar-se moedas/notas verdadeiras

ou as imagens representativas

“Onde está a moeda/nota de...”

Page 63: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

Page 64: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

RReessoolluuççããoo ddee pprroobblleemmaass

O utente deverá elaborar as contas a fim de resolver o problema imposto.

“Resolva o problema”

Problema 1. Um estudo realizado a nível nacional pretende saber o número total de

habitantes das cidades de Lisboa e Porto. Quantas pessoas vivem em Lisboa e

no Porto?

DADOS:

Habitantes de Lisboa 565567

Habitantes de Porto 264131

Page 65: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

RReessoolluuççããoo ddee pprroobblleemmaass

O utente deverá elaborar as contas a fim de resolver o problema imposto.

“Resolva o problema”

Problema 2. Num pronto-a-vestir em Lisboa todas as camisas estavam com um desconto de

5,5€. Se as camisas custam 23€ sem desconto quanto passa a custar as camisas

com desconto?

Page 66: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

RReessoolluuççããoo ddee pprroobblleemmaass

O utente deverá elaborar as contas a fim de resolver o problema imposto.

“Resolva o problema”

Problemas 3. O senhor Silva comprou 4 chocolates para dar aos netos. Cada chocolate custou

4,89€. Quanto gastou o senhor Silva no total.

Page 67: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

RReessoolluuççããoo ddee pprroobblleemmaass

O utente deverá elaborar as contas a fim de resolver o problema imposto.

“Resolva o problema”

Problema 4. O senhor Pedro pretende repartir 672 tomates por caixas. Se cada caixa leva 12

tomates, de quantas caixas precisa o senhor Pedro para embalar os 672

tomates?

Page 68: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

RReessoolluuççããoo ddee pprroobblleemmaass

O utente deverá elaborar as contas a fim de resolver o problema imposto.

“Resolva o problema”

Problema 5. O senhor Almeida foi ao supermercado comprar 1 pacote de arroz, 1 pacote de

leite, 1 garrafa de sumo e 1 lata de feijão.

DADOS:

1 pacote de arroz 0.89€

1 pacote deleite 1.00€

1 garrafa de sumo 1.50€

1 lata de feijão 1.15€

Quanto pagou o senhor Almeida no final das compras?

O senhor Almeida pagou tudo com uma nota de 10.00€. Quanto recebeu de

troco?

Page 69: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo

CCoonnttaaggeemm ddee nnúúmmeerrooss –– nnooççããoo ddee qquuaannttiiddaaddee

O utente deverá contar as imagens e escrever o número correspondente à quantidade

“Conte a imagens que estão dentro do quadrado e escreva o número”

Page 70: Exercícios de intervenção afasia (2)

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Cálculo